第一单元：元宵节元宵节教学内容：“元宵节”为主题，两篇主体课文和一片自读课文，安排了识字、写字等基础知识的学习，设计了笔顺指导、扩词、造句、积累偏旁及口语交际等语文活动。教学目标：1。认字25个，写字16个。 2．复习看拼音识字。学习方框、火字旁、目字旁。学填常用偏旁表。 3．用“圆、灯、年”组词。用“觉得”造句。续编灯谜。 4．背诵《元宵节》，初步认识对联。 5．了解中华民族的传统节日---元宵节地习俗，体会亲情、友情，更加热爱生活。 教学重点：加强朗读训练，初步建立生字的音、形、义之间的联系。教学难点：了解农历正月十五的中国的传统习俗，训练学生的朗读能力。教具准备：课件、生字卡片等教学时间：2课时第一课时 教学目标：认识10个生字，能正确流利得朗读课文，并能背诵课文。教学重点：认识10个生字。教学难点：认识10个生字，并能正确流利得朗读课文。教具准备:课件、生字卡片。教学方法：听读法。教学过程:激趣导入：同学们你们知道正月十五是什么节日吗？在这个节日里我们都干些什么？吃些什么？这节课我们来学习一首诗《元宵节》。教学新课：壱．初读课文，学习生字。1．师范读课文，生用手指课文，听清字音。2．学生练读课文。（1）自己读。第 1 页


（2）同座互读。 （3）指名读。窗外/月儿/圆又远，全家/欢聚/吃汤圆。正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团圆。3．学习生字。宵 节 窗 圆 吃 汤 正 户 庆 团（1）以小组为单位在识字小先生的带领下认字。（2）师指导认识方框儿。（3）谁愿做小老师。（4）生字组词接力游戏。弐．背诵课文。1．自己背。2．开火车背。总结：这节课我们学得真棒！板书设计： 元宵节窗外/月儿/圆又远，全家/欢聚/吃汤圆。正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团圆。宵 节 窗 圆 吃 汤 正 户 庆 团教学回顾：这节课同学们能认真读课文，读的有感情，并能背诵。基本上都能掌握认识的字。第二课时教学目标：1．会认、会写本课生字2．学习偏旁“方框”教具：第 2 页


行分类结习。“节”是上下学构的，“欢”“吃”是
左右结构的，“庆”是半包围结构的，“围”是全包围结构的…… 学生B：“节”的偏旁是“
草字头”：正的笔顺是：学生C…… ……学生D：我会给节组词：“节日”
……2．重点
直到“欢、吃、团”三个字，请学生当小老师欢 “又”字旁的
最后一笔是点，第四笔是横钩，书写时左宽右窄吃 “口”字旁
要写的小，最后一笔是横折弯钩注意区别”“团 写方框时
注意距离天字格上下、左右距离要相等3．课件
显示生字结构笔画参
、范写生字、个别指导四
、板书设计：元宵节欢吃团伍
、课堂作业：1．完成
拼音田字格2．写
出带下列偏旁的字并组词六
、教学回顾：本课掌握
较好，“团”字书写还要加强练习。加强说话练习。第 3 页
生字卡片、幻灯教学过程：壱、导入激趣：1．上节课，我们学习了儿歌《元宵节》，谁能把这首儿歌读给同学们听，也可以试着背一背。2．检查生字的读音并组词用多种形式读字音：指名读、开火车、集体读、学生A读字音，学生B组词弐、识字、写字：1．分小组自学，然后汇报：学生A：按结构进