水里的娃娃 （二）教学目标 1．在语言环境中认读“娃、心、青、蛙”4个生字。学习笔画“卧钩”，在老师的指导下描摹“心、青、蛙。”[来源:学。科。网]2．复习声母y w。复习整体认读音节yi wu yu。3．能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。4．体会娃娃的可爱，以及在水里的快乐心情。[来源:ZXXK]教学重点/难点 1、在语言环境中认读“娃、心、青、蛙”4个生字，学习笔画“卧钩”。2、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌，并有动作。 教学用具 教学课件标签 教学过程 一、复习引入1．背诵儿歌，加动作表演2．师：我们已经认识了声母：y、w和整体认读音节yi wu yu，小朋友们有没有记住啊，那今天老师就来考考大家哦。二、学习拼音1．媒体出示：两组音节，先拼读，再说说有什么不同？（第二组是整体认读音节）2．区分声母、单韵母和整体认读音节。比一比、读一读。练习：我会读3．看图，拼拼说说。河中有一条鱼。 [来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:]树上有一只乌鸦。 地上有蚂蚁。屋前挂着衣服。 课堂小结 三、复习巩固我会连读一读，连一连。第 1 页


yǔ yī wà zi yù mǐ wǔ shù [来源:]课后习题 四、拓展作业1．读儿歌跟老师读儿歌《胖娃娃和小青蛙》找一找，我们学过的音节藏在儿歌里吗？答案：娃娃、和、蛙、一、只、我、俩、个、吧、握、说、话。（就是声母和单韵母相拼的音节和已经学过的整体认读音节）2．作业（1）记住整体认读音节：yi wu yu。（2）拼读课后练习中的音节。（3）背诵课文。第 2 页