湘教版小学四年级语文下册《语文活动1》第1课时教案　　教学目标:进行语言文字训练,积累好词佳句。　　教学重点:积累词语及诗句,感受祖国语言文字的魅力。　　教学难点:进行语文活动一-当回小记者　　教学用具:课件　　教学方法:导析法　　教学过程:　　一、学习"万花筒"　　1.指名读、正音。　　2.教师领读,学生齐读。　　3.投影出示这六个字,让学生观察。(减、喊、感、涡、锅、窝)　　让学生说说自己的发现。　　4.学生交流自己的发现,引导学生用这些字组词。　　5.在田字格里描写这些字。　　二、学习"我能填"　　1.投影出示。　　2.指名读,正音。　　3.教师领读。　　4.引导学生分析每组两个字的异同点,识记生字。　　5.学生先独立组词,然后交流、讨论。第 1 页


　　6.教师小结。　　{丑(小丑)扭(别扭){雏(雏鹰)准(准备)　　三、学习"我能写"　　1.学生读例句,说说自己的发现。　　2.学生之间交流自己的发现及这样写的好处。　　3.教师引导学生扩写第一个句子。　　(1)投影出示:()老师穿着一条()裙子。　　(2)学生试填。提示学生括号里可以填许多不同的词,只要语意通顺就行。如:（美丽的)老师穿着一条(耀眼的红)裙子。　　(年轻的)老师穿着一条(崭新的)裙子。　　4.学生试着扩写第二句,教师个别指导。　　四、学习"百宝箱"——读读背背　　1.课件出示古诗。　　2.配乐朗读古诗。　　3.指名读,正音。　　4.齐读古诗,说说古诗描绘了一幅怎样的画面。　　5.学生交流对诗句的理解,教师相机指导。　　6.学生读背古诗。　　五、课堂小结　　学生小结一下自己在这节课中的学习收获。　　作业：双格第 2 页