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作者很懒没有写任何内容
湘教版小学四年级语文下册《习作3》教案 教学目标:把自己的体会、感受较好地表达出来 教学重点:把自己的体会、感受较好地表达出来 教学难点:把自己的体会、感受较好地表达出来 教学用具:课件 教学方法:导析法 教学过程: 一、明确目标 评析学生习作。 开心提示:这一环节在教师修改作文以后再进行。 二、习作讲评 选出选材、结构、语言等方面具有特色的习作,请习作者给大家欣赏,教师加以点评,鼓励2对写得不够完善的地方,也要提出合理化的建议,全面提高学生的习作能力。 三、小节总结 学生自由交流这次习作的收获或一些好的建议,以完善今后的习作训练。 四、习作构思 引导学生如何选材,如何人手来写。 1.这次习作围绕什么来写?(第一次) 2.怎样才能把自己第一次的经过清楚地告诉别人呢?(指名回答)第 1 页
说清自己第一次干的是什么,是怎样做的。 3.怎样才能把这次习作写好呢?(过程要具体,感情要真实) 4.讨论交流,确定习作材料。 五、资源共享 引导学生交流自己印象最深的"第一次",共享资源,扩大学生的信息量。 六、习作方法总结 1.把自己第一次做的经过写清楚。 2.可抓住场面细节展开描写。 3.注意表达自己的真情实感。第 2 页
说清自己第一次干的是什么,是怎样做的。 3.怎样才能把这次习作写好呢?(过程要具体,感情要真实) 4.讨论交流,确定习作材料。 五、资源共享 引导学生交流自己印象最深的"第一次",共享资源,扩大学生的信息量。 六、习作方法总结 1.把自己第一次做的经过写清楚。 2.可抓住场面细节展开描写。 3.注意表达自己的真情实感。第 2 页
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