同学们，你印象中的冬天是什么样子的？ 那么在作家老舍先生的眼里又是什么样子的呢？济南的冬天会有什么不同吗？今天，就让我们随着老舍先生一起来欣赏一下济南冬天！寒气逼人？冰天雪地？


第一课时第二课时七年级语文上册2 济南的冬天


第一课时学习目标1.了解作者及相关文学常识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天的美。（难点）2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。（重点）3.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发对祖国河山的热爱之情。（素养）


知识备查 老舍 原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。作家。他是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。


知识备查文人雅士诵济南 海右此亭古， 济南名士多。 ——唐·杜甫 济南潇洒似江南。 ——宋·黄庭坚 羡煞济南山水好， 有心长做济南人。 ——金·元好问


与济南
成了他的第二故乡319。4年8月老舍应聘到
岛青年国立山大学，3东后他再次回到济南
安家。3仅仅可个月之后日略侵本者兵临济南城下，为了
抗战，老舍被迫离开济南，当时他暗曾下决心，“我必须回济南，
必能回济南，济南将比我所认识的更美丽更尊严。”后
来由于种种原因老舍这终最能实现没个愿望。老舍
知识备查1930年春，老舍先生结束了客居异国的漂泊生活，自新加坡经上海回到北平。但他只在北平停留了一个短暂的时日，便于当年夏季应私立齐鲁大学的聘请，来到济南，赴该校文学院任教。从1930年7月到1934年初秋，老舍在济南度过了4年的岁月，济南就


知识备查


所写的。老舍1924年只
身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄
人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使我让‘家住巴黎’
，我一定会和没有家一样的感到寂苦《”。(想北平》)为了结束
这“没有家”的寂苦生活，他终夏动在1于29年9身回国，但因路费不足
，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏天应邀到山东济南齐鲁大学任文学院
副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历
回到祖国，，老舍看祖国到的大好河山，便制抑不住强烈的爱国之情，写
下了《济南的冬天》。
背景资料知识备查 《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时


习检迹济伦镶查敞看贮藻澄髻南敦上护蓄清儿jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéng jì 奇宽水
读一读预


习检）（ 查济南（ ）
音字预
澄清 ）（澄沙（ ）
救济（ ）
露水（ ）
境记忆法：在ch（澄éng）清的小河
露d济澄jǐjìchénɡ着ènɡ露lùlòu语
边，我吃着 （澄dèng ）沙馅
的月饼。
多


习检查字
音字预
落（ ）着
音巧记：父亲为了孩子的工作，费尽
数 ）着（急（ ）
心思想z（着hāo）数，看z（着he）孩
子工h有着（z作uó）落后才
不着（zháo）急
看zhā着zhuó着ozháozhe
。（ ）着
多


习检温【响晴】【查晴】【设若】【
释预
朗无云。温暖晴
朗。假若
。下
着落】【镶】晴
落，或以依靠可指望的来源
。把物
体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘
。
词语解


习检查【秀
释预
气】【中，文形山容秀美小巧。纯
水墨画】【
用水墨不着彩色的国画。生长在水里的
藻类植物的统称
。文中
水【】【澄清】藻蓝汪汪】清秀
指水清澈见底。形
容蓝得发亮。
词语解


体感知听
读课文，边听边想济象南冬天美好的风光，面考后思的问题：1.济南的冬天天气的
总特征是怎的样？2.课文
主要描写了济南冬天的物哪种景两？温晴阳光
朗照下的山薄
藻垂柳
雪覆盖下的山城外
的远山水山绿萍水
整


细研1.读文章
头开法，说作者是用什说方么写出济南冬天的
总体特 的。点 温晴与
北平相比无风声与伦敦
地对比
相比无浓雾与
热带相比无毒日宝
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细研 2.作者
这样写有什么好处？ 这
样写更鲜明地突出的济南了天冬无风声、无浓雾
、无烈日——“温晴”的特点，更好地表现了位
的北方的济南冬天的于性特殊。赞美了济南是个“
宝地”，表达对作者了济南冬天的喜爱。
精读


细研
指导【答题技巧】对比手法的作用
：突出被表现物的本质特征
，使形象更鲜明，主题更突出，思想感情更深刻【。答题格式】将……与……
对比，突出了……，更好地表
现了事物的……特征/人形物……象/文章……的主题
。对比手法的作用精读
方法


细研朗读第2、3段
，想一想：转入
怎样光转入阳写朗照山下的景的？ 设若单单
有是光阳，那也算了不出奇。过
渡句
到写冬天的山景。1.文章
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细研 2.结
合课文，说说济南的这些小山有什地么理特征 。 小山
把整济南围个了圈儿北，有只边缺着点儿口儿
。写出
济南小山围城的地理特征。
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细研老
朗照下的山3.作者
怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温的？情拟人比喻
和安适可
阳
城
小
光
山
朗
摇
照
小摇篮面
爱侧面描写慈善
下
篮
的
图阳光
山小山人们睡醒围像
上含笑不着
急暖
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细研薄
雪覆盖下的山
精读


细研薄
雪覆盖下的山山上山
说说文章，怎按样的顺序写描雪后山景的。山坡
尖按由
腰1.朗读课文第4段
高到低的空间顺序。山
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细研2.“最
妙的是下点儿小雪呀”雪后山景“妙”在何处？①妙
在雪光、雪色 看
吧，上的山松矮越的发青黑，树尖儿
上顶一着髻儿白花好，像日本看护妇
。 松
的翠与雪的白相映生色；运用比喻的修辞手法，生动
形象地写出了披雪的矮松的美丽风姿
。
精读


细研 山
在雪光、雪色如洗
尖全白了，给蓝天镶上一
道银边。①妙
的蓝天与似银的雪相映生辉
。
精读


细研①妙
在雪光、雪色 这
，一样道儿白，一道儿暗，黄给山们穿上一件带水
纹的花衣。 白
雪与暗黄的草色组成彩色的美景。“穿”字既准确表现
了雪、草覆盖的状态，又引出了“一件带水纹的”衣花的比喻，生动
形象地写出雪光之妙。
精读


细研 看
在雪态
着看着，这件花衣好像被
雪黄草（穿花衣）以
风儿吹动，叫你希望看见一点
儿更美的山的肌肤。山坡—白
动写静，写出动人的形态
。②妙
精读


细研②妙
在雪态 把薄
儿薄雪好像忽然害了羞，微微
雪露粉色（害羞）
露出点儿粉色。精读
雪比喻成害羞的少女
，写出雪的情态。山腰—薄
那点


细研3.济南的雪一点
儿也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“
温晴”越发显露了出来，请同学们归纳第4段的写景特色
。 作者从色彩
和变化两个角度描写的山上了矮松、黄草
和薄雪等景色。写山景按照山上、山尖、山坡到山腰的
空间顺序，有层次地把各个分部雪的光、色、态展现出
来，让读者感受到的不仅是的雪外在美，还有雪的情韵
。
精读


细研
顺序及作用精读
指导【答题技巧】景物描写
一般（空间顺序以由远到近、由
近到远、由上到下、由外为到等）里主，采用“移步换
景”法，有时也会采用时从顺序间（早到晚夏春、秋冬等），回
答此类题时应通读全段，寻找有关空间
、时语等的词间，从而判断写作顺序思【答题。路】文章是
按照……的空间（时间）顺序来描写景物
的，条理清晰地描写了景物的……特征。景物描写
方法


细研城外
的远山1.这
一段怎样写城外远的山？ 古老的济南，
城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着
些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这
是张小水墨画，也许名手是唐代的画的吧。 用
城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神地写出了
村庄和雪的情态，渲染了一种安适平静的气氛，与文章基调相协调，有一字
传神之效。用“唐代的名手画小水的”“墨画”比喻城外的远山，一两
笔就勾画出了济南冬天城外远山的特点。比喻
精读


细研
山—卧
（小水墨画淡雅致精读
） 素
城外远


细研2.“山坡上
卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪” 一
句中的“卧”换成不躺”好“好？为什么？ 不好。
因为“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态
，既与前边的“暖和安适地睡相”着照应，又传神地写出
了小村庄和小的雪姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托
出一种恬静安逸的气氛。“躺”则表现不出这种情态。
精读


节课我们跟随老舍先生的脚步，一起欣赏了济南冬天雪
后山景济美。的南的水又有
何特点呢？让我们再次走进课文，去了解一下。
第二课时 上


细研绿萍水
由朗读第6段，说说这一写段济南冬天的水有什么特点。
温暖多情，富生于机1.自
藻垂柳绿水
精读


细研 澄清
、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）清澈
、亮透明清
精读


细研2.这段
文字运辞了什么修用手法？①水
藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越
绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳
还要在水里照个影儿 呢。 拟人，生动
形象地写出的水温暖表多，情现出济南冬天的
无限生机冬和在天里育孕��