高中生物选修3专题5《生态工程》单元测试(一).pdf
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A.整体性原理B.协调与平衡原理C.系统的结构决定功能原理D.物质循环再生原理3.下列关于生态工程建设的叙述,正确的是A.各地可以照搬窦店村综合发展型生态工程的模式B.生态农业中遵循了“循环经济”的原则
一、选择1.我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三丰收,大大提高了系统生产力,这种模式主要遵循了生态工程的A.系统学和工程学原理B.整体性原理C.物种多样性原理D.物质循环再生原理2.根据下图说明我国现有的生产模式严重违反了什么生态工程原理
生物选修3专题5《生态工程》单元测试


A.食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者B.该生态系统达到了能量多级利用的目的C.因食物链延长,系统总能量利用效率降低D.循环利用有机废弃物,提高了系统的效益
A.物质循环利用的生态工程B.山区小流域综合治理与开发的生态工程C.节水和废水处理与应用的生态工程D.清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程6.“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式,由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。关于该生态农业模式叙述正确的是A.该生态农业是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统B.提高了相邻两个营养级之间能量的传递效率C.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环D.注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投入7.如图表示某生态农场生产流程,据图分析下列说法错误的是
C.不同生态工程应用的原理完全相同D.生态工程建设的目的只在于恢复生态4.下列有关生态学的基本原理在生产实践中的应用的叙述,错误的是A.合理的规划载牧量,能使能量持续地流向对人类有益的部分B.生态农业系统中,将秸秆作饲料喂牲畜能实现能量的多级利用C.大量引入外来物种,能增加当地生态系统的物种多样性,提高稳定性D.合理地引入天敌治理害虫,能避免因化学农药的大量施用而带来的二次污染5.如图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于


A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜B.该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分C.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率D.沼气池的建造,提高了该生态系统能量的利用率二、非选择题9.下图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图,请据图回答下列问题:(1)该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有__________________________(至少2个)。(2)池塘养鱼时,通常采用多鱼种混合放养模式(上层为食浮游生物的鳙鱼,中层为食草的草鱼,下层为杂食性的鲫鱼等)。从群落结构分析,这种养殖模式的优点是___________________。(3)防治果树虫害时,常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配,从而降低害虫种群密度。这属于生态系统中的________________(信息类型)传递在农业生产中的应用。(4)流入该生态农业园的总能量有________________________________和人工输入的能量,人工输入的能量有________________(至少2项)等。该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目,其意义是________________________________________________________。(5)根据图示,用箭头表示生态系统三类生物成分之间的能量流动关系。生产者消费者分解者
8.在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述中,错误的是


(1)图中植物的作用是_________________。该植物可干燥处理后用来提取________等金属。(2)此案例属_______________生态工程的实例,它遵循的生态工程原理是___________________(写一个即可)。(3)该小组利用人工浮床开展了”茭白和菖蒲对生活污水净化效果”的研究,你认为该实验装置应该准备_____组,应采取的处理措施是:_____________________________________________________。(4)为了避免实验误差,你认为每个实验装置中的植物株数应_______________。(5)该工程能有效防止”水华”发生,提高水体的透明度。其原因是:__________________________。
10.长江的水体污染主要是由于流入长江的次级河流在流经城镇时,城市中的生活污水、工业废水大量排入河流,造成河流污染。某小组利用人工浮床技术对次级河流中水质净化分析,实验装置如图:


10.【答案】(1)吸收水中的化学元素铜、锌、汞(2)城市环境协调与平衡原理、整体性原理、物质循环再生原理等(写出一个即可)(3)4一组只栽茭白,一组只栽菖蒲,一组混合等量的茭白和菖蒲,一组空白对照(不栽植物)(4)相等且多数(5)一方面浮床植物在生长过程中能利用水中的氮、磷,减少藻类生长所需的无机盐;另一方面又能通过遮光作用来抑制水体中藻类的生长繁殖
生物选修3专题5《生态工程》测试答案1.【答案】A2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】C6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】C9.【答案】(1)物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理等(2)充分利用了生态系统的空间和食物资源(3)化学信息(4)稻麦蔬菜、草莓、梨等生产者固定的太阳能种子、幼苗、鸡苗、鸭苗、牛犊、电力、石油等实现了生态系统物质和能量的多级利用、减少了环境污染(5)如图所示
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