《我们都是一家人》教学设计教学目标：1.了解少数民族的习俗，生活习惯，文化等各方面的特点 ，搜集汉藏团结友爱的故事，进一步了解“祖国是团结友爱的多民族的大家庭”的含义。2.培养学生初步的收集信息、归纳表达的能力。重点难点：体验汉族与少数民族的团结，感受各民族的风俗民情，体会到平等，团结，互助的融洽关系。教学过程：导入 ：今天，老师给大家带来了一段《星光大道》民族歌舞表演，请大家欣赏。（表演时提醒学生请注意表演者的服饰、乐器、舞蹈等）。视频PPT2——————节目精彩吗？……大家知道刚才表演的都有哪些民族的节目吗？（……蒙古族、维吾尔族、土家族……）同学们知识真丰富。他们有一个共同的名字——少数民族。各少数民族和汉族都是中华民族大家庭的一员，各族人民心连心、手牵手，是相亲相爱的一家人。这节课我们就来学习“我们都第 1 页


先把自己小组的研究成果跟分学们同享，第 2 页
是一家人”。PPT3我们都是一家人。粘贴板书课题。活动一：同学们知道为什么我们称呼这些民族为少数民族吗？（……）大家说的对，请看PPT4老师想告诉大家，少数民族虽然人口少，但是他们分布在祖国各地,他们也是中国的主人。大家请看ppt5少数民族分布图。活动二：课前，老师让同学们分小组研究某一个民族的风俗，老师想知道，你们小组研究的是哪个民族？……过会儿请把你们的研究成果记到各小组的民族研究成果展示卡上。PPT6民族研究成果展示卡。研究之前，老师请各小组注意： PPT7温馨提示：1、小组分工合作，人人参与，选出组长和发言人。2、提倡重点研究，把最能代表这个民族的方面表述出来，不求面面俱到。3、小组探究有秩序，不做与学习探讨不相关的事。4、请正确评定自己小组在这次合作探究中的表现好了，开始,各小组加油。——————时间到，哪个小组想


会难得，不一定每个小组都有发言的机会哟言小组发。之前老师希望
大家知道：ppt8成果展示交流小意见：1、有小组汇报时，所有的同学
放下手中的笔和资料，用眼光与汇报者交流。2、
汇报者下桌时不碰桌椅，发言时语言简练、声音洪亮、吐字清晰。3、小组发言人
汇报自己小组的研究成果；小组长找到自己研究民族的
邮票，贴到地图上这个民族主要居住地。4、
语言汇报时间限定2分钟，表演形式的汇报时间不限。5、我们一
起评价各小组汇报质量真同学们做的。好，我们自己的民族地图
漂亮吗？大家请看，还有这么多的民族我们
没有去研究，如果有兴趣课，家大后继续研究这些民族，好不好？活动
三: 56个民族共同构，了中华成族大家庭民几千年来，很多民族的
优秀儿女为国家的统和一民族的团结做出了贡献，大家想不想了解他们？（……）大家请看。PPT9:他
曾经统一了吐蕃各部，进而统一了青藏高原
，他努力学习唐朝的先进技术，与朝唐的文成公主结婚，他就是———
松赞干布第 3 页
机


听听大家有什么感受……是
啊，只国祖有才是各民族最温暖家。我们56的个民族都是中国的主人，我们都是一家人，
当我们家人的遇到困时的难候，我们应该
—————————同学们说的
很好，大家请看ppt12灾难无情，人间有爱。延伸
：因系时间关为，我们还有许的与多民族有关各问题没有时间研究，
如果哪个小组有兴趣可以课后这老师到里领一个问题口袋
，课后继续研究，好不好？ppt13小结：最
后，让我们在歌声中结束这一节，课希望大家学习进步，健康
成长。PPT14:爱我中华。第 4 页
PPT10 ppt11渥巴锡看过了他们的故事，老师想