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作者很懒没有写任何内容
人教版七年级语文下册《口技》教案 学习目标: 能正确译讲并背诵第2-3段。 学习过程: 一、板书课题: 师:同学们,这节课我们继续学习《口技》。(板题:口技) (过渡语)我们将如何学习这篇课文呢?请看: 二.显示学习目标: 能正确译讲并背诵第1段。 (过渡语)同学们,有没有信心达成学习目标呢?好,下面开展自学竞赛。 三、第一次“先学后教”(一读课文,译讲课文)。 (一)先学。 1、师:下面请同学们按照自学指导准备译讲课文第2-3段。请看: 2、投影出示:请同学们小声读课文,并对照课下注释练习翻译,10分钟后比谁能正确译讲课文(如有不会的地方,可小组内讨论也可举手问老师)。译讲方法:先读一句原文,再解释重点词,最后连起来翻译整个句子。 3、学生自学,准备译讲;师巡视,了解学情。(教师切不可干走出教室等无益的事,更不可接打手机。)第 1 页
(二)后教。 1、(过渡语)下面,请大家对照译讲方法译讲课文2-3段。 2、指名译讲:后进生先译讲,发现错误,请其他同学帮助更正;如还不对,老师更正,并分类板书学生译讲错的词语。 3、质疑问难。 (1)过渡语:同学们,还有不懂的地方吗? (2)鼓励不懂的同学举手提出疑问,大家给予帮助。 四、第二次“先学后教”(二读课文,背诵2-3段)。 (一)先学。 1、师:同学们都能正确、流利地朗读课文并正确译讲了,下面比谁能在最短的时间内背诵课文第2-3段。 2、学生自背,发现不熟的地方,反复读,准备抽背。 (二)后教。 1、学生齐背第2-3段。 2、互背。 3、指名背。 五、当堂训练: 完成课后的习题。第 2 页
(二)后教。 1、(过渡语)下面,请大家对照译讲方法译讲课文2-3段。 2、指名译讲:后进生先译讲,发现错误,请其他同学帮助更正;如还不对,老师更正,并分类板书学生译讲错的词语。 3、质疑问难。 (1)过渡语:同学们,还有不懂的地方吗? (2)鼓励不懂的同学举手提出疑问,大家给予帮助。 四、第二次“先学后教”(二读课文,背诵2-3段)。 (一)先学。 1、师:同学们都能正确、流利地朗读课文并正确译讲了,下面比谁能在最短的时间内背诵课文第2-3段。 2、学生自背,发现不熟的地方,反复读,准备抽背。 (二)后教。 1、学生齐背第2-3段。 2、互背。 3、指名背。 五、当堂训练: 完成课后的习题。第 2 页
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