提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
七年级语文上《紫藤萝瀑布》教案 《紫藤萝瀑布》教案 一、教学目标和重点 阅读方法上,以朗读训练为重点;内容理解上,以感悟人生为重点;写作学习上,以写景状物为重点。教师发挥引导和组织作用:在朗读训练上,范读一个片段,鼓励读得好的同学,根据学生朗读情况举例指导;在内容探究上,启发学生拎出透露背景的语句,适当补充背景资料,引导学生领悟藤萝花情与社会形势的联系,作者心情与民心的联系;在写作揣摩上,引导学生就“写景抒情”类作文从课文中得到启示。 二、教学大体步骤 第一课时 1.看导语默读课文。 2.组织学生谈谈整体感知。 要求抓住作者感情有什么变化,作者感悟到什么哲理,思路上大体怎么展开。 3.字词教学。 “读一读,写一写”看“注释”,查词典学生读,教师正音。 4.朗读训练。 范读片段(教师自行选择)学生各自练读抽两名学生起来第 1 页
置课外作业) (1。“研讨与练习”第一题。第 2 页
读教师举例指导。 5.内容研讨。 (1)为什么面对紫藤萝瀑布,作者的感情有那样的变化,对生命有那样的感悟? 辅助性问题设计: 你能不能画一张图表,画出作者所说的藤萝的变迁小史? 课文所说的“十多年”,我们国家的历史你知道哪些? 图(略) “生死谜、手足情”透露出作者遭遇到什么不幸? (2)“那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系”,是一种什么观念?这种观念在当时占据什么地位? (3)探究最后第二段含义。作者说“生命的长河是无止境的”,想想从这个信念中可以引出什么结论来作为人生的指南?作者描写一朵朵花与整树花的河流,花的瀑布,二者的关系给我们什么启示? 6.小结这次探究的经验。 这一次探究作者的思想感情,研究这一篇比较含蓄的文章,你取得什么经验?把自己想到的和同学谈到的,记在“语文学习经验录阅读经验内容探究”上。 7.布
的花我们往往熟视无睹,印象模糊。学习作者,细细
观察一种花,边观察边思考,最好也能对生命、对人生有所感悟,
准备课堂发言,写一个发言提纲。 第二课时 1.交
流第一题答案。 2.交
流赏花所得。 3.抽
几名学生轮流朗读。 4.语
言揣摩。 (1)哪些句
子写景写得特别好,你?特别喜欢默读一遍,画出
佳句。 (2)朗读自己最
欣赏的佳句。 (3)集
体揣摩练习二所列四个句子。 5.小结语
言揣摩的经验。 这次揣摩
品味语言,你取得什么经验?在“语文学习经验录阅读经验语
言揣摩”上记几条 。6.写作学习。 启发思
考题
总题目:写景抒情的作文,怎样写才好?
分题目: 写景与抒情二者怎样
摆法才好? 景物怎样
才能写得细腻? 景物怎样
才能写得生动亲切?第 3 页
(2)常见
察景物怎样才?能有所感悟 7.小结写作
借鉴的经验。 8.再
练朗读。 9.布
置作业 (1)。练习二 (2)练习
三第 4 页
观
置课外作业) (1。“研讨与练习”第一题。第 2 页
读教师举例指导。 5.内容研讨。 (1)为什么面对紫藤萝瀑布,作者的感情有那样的变化,对生命有那样的感悟? 辅助性问题设计: 你能不能画一张图表,画出作者所说的藤萝的变迁小史? 课文所说的“十多年”,我们国家的历史你知道哪些? 图(略) “生死谜、手足情”透露出作者遭遇到什么不幸? (2)“那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系”,是一种什么观念?这种观念在当时占据什么地位? (3)探究最后第二段含义。作者说“生命的长河是无止境的”,想想从这个信念中可以引出什么结论来作为人生的指南?作者描写一朵朵花与整树花的河流,花的瀑布,二者的关系给我们什么启示? 6.小结这次探究的经验。 这一次探究作者的思想感情,研究这一篇比较含蓄的文章,你取得什么经验?把自己想到的和同学谈到的,记在“语文学习经验录阅读经验内容探究”上。 7.布
的花我们往往熟视无睹,印象模糊。学习作者,细细
观察一种花,边观察边思考,最好也能对生命、对人生有所感悟,
准备课堂发言,写一个发言提纲。 第二课时 1.交
流第一题答案。 2.交
流赏花所得。 3.抽
几名学生轮流朗读。 4.语
言揣摩。 (1)哪些句
子写景写得特别好,你?特别喜欢默读一遍,画出
佳句。 (2)朗读自己最
欣赏的佳句。 (3)集
体揣摩练习二所列四个句子。 5.小结语
言揣摩的经验。 这次揣摩
品味语言,你取得什么经验?在“语文学习经验录阅读经验语
言揣摩”上记几条 。6.写作学习。 启发思
考题
总题目:写景抒情的作文,怎样写才好?
分题目: 写景与抒情二者怎样
摆法才好? 景物怎样
才能写得细腻? 景物怎样
才能写得生动亲切?第 3 页
(2)常见
察景物怎样才?能有所感悟 7.小结写作
借鉴的经验。 8.再
练朗读。 9.布
置作业 (1)。练习二 (2)练习
三第 4 页
观
内容系创作者发布,涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为,不代表夹子盘观点,可联系客服删除。