九年级语文《沁园春雪》教案　　学习目标：　　1、积累《沁园春雪》中重点字词　　课前学习：　　1、查工具书，初步理解这首词的大意。　　2、以“我所了解的毛泽东”为题，收集资料，并用简洁的语言概括。　　课堂学习：　　第一块：诵读欣赏，整体感知课文　　教学步骤教师活动学生活动课后反思　　1明确要求，播放《沁园春雪》的朗诵看课文，听朗读　　2谈听后的体会，把握这首词的感情基调。交流体会　　3组织朗读。请2-3位同学进行朗读交流　　4、组织评价学生评价　　5初步理解大意，准备质疑。看页下注释，理解大意，记录疑问。　　6组织交流、评价;　　在学生评价的基础上总结。交流，互评　　7组织朗读。全班齐读　　第二块：小组合作探究，精读课文内容　　教学步骤教师活动学生活动课后反思　　1交流课前收集的资料“我所了解的毛泽东”交流、补第 1 页


充　　2问题情境：这首词问世之初，就备受推崇，人们盛赞这首词“风调独绝，文情并茂，而气魄之大乃不可及”。它的发表也使XX集团惊恐万分，XX立即唆使其御用文人进行反扑。学生听讲　　3、小组合作探究：这首词为何会产生如此巨大的影响?(要求从词的内容、主题及其表现手法等方面进行探究)　　参与到各小组中进行指导。　　四人小组合作探究　　4小组交流各小组派代表发言。　　5组织评价(以鼓励性评价为主)学习其他小组的长处　　6、对小组发言进行补充并板书。听讲、记笔记　　第三块：语文活动：学唱歌曲《沁园春雪》　　教学步骤教师活动学生活动课后反思　　1播放歌曲《沁园春雪》听歌曲学唱　　课后学习：　　收集描写雪的诗词、散文，选择其中一篇与《沁园春雪》中的雪景比较、分析，写200字左右的心得。第 2 页