昆虫的生殖与发育教案教学目标1．知识目标：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2.能力目标：通过观察家蚕和蝗虫的生殖和发育过程，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。3．情感、态度与价值观：1、激发学生自主学习的兴趣； 2、通过介绍祖国“缫丝养蚕”业，培养学生热爱祖国的情感教学重点和难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论课前准备：准备昆虫生殖发育过程的图片和音像资料教学过程：一 复习植物的生殖方式师：同学们，我们在上一节课中学习了植物的生殖，请大家回顾一下上节课我们学到了哪些知识？二新课导入1猜谜导入新课师 ：从今天开始我们将要学习一些动物的生殖和发育方式。首先我们来猜个谜语，看看这节课我们将要学习哪一类动物。身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头肉来外面骨。2. 昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，与人类的关系十分密切。你知道我们周围有哪些昆虫呢？来让我们来欣赏一些昆虫的图片。三探索新知那你们知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？是从小蝴蝶长大的吗？现在我们将以家蚕为例来解开大家心中的疑惑。家蚕也是昆虫，它的生殖发育方式与蝴蝶基本相似。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。同学们你们养过蚕吗？你们了解家蚕吗？打开课本第九页。看图说说家蚕与人类的关系。质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？1


照正确的顺序进行
排列。 点
拨指导师：下面我们
就先以家蚕为例来研究昆虫的生殖和发育。1、出
示家蚕的生殖和发育过程图片。让学生以小组为单位，讨论这些图片，分
别说出：（1）家蚕的一生经历了哪几个阶段。2. 播放视频《
蚕的生长和发育》，要求学生重点了解家蚕各个时期的生活习性，让学生以小组为
单位，讨论（2）
家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态有什么特点？生活习性有什么不同？列表比较
。说出什么是“完全变态”？（3）
家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？（4）还
有哪些昆虫的生殖和发育与家蚕的相似，请举例说明。（5）
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。从家蚕的发育过程来分析，这句诗
有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性
么？2、
然后小组汇报讨论结果，并总结：（1）
家蚕的一生经历了四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。（开始学生并不能准
确说出家蚕一生经历了几个阶段，有的学生将雌雄虫交尾说成第一个阶段，有的
把蚕蜕皮也说成一个阶段，后来经过引导才能答对。可以联系人的发育，是从受
精卵的发育开始的，来引导学生说出第一个阶段 应是——卵；再引导学生看书知道家蚕要
经过四次蜕皮，即四眠，都属于幼虫阶段。）（2）
家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态和生活习性有明显不同，并埴写表格。形
态特点生活习性幼
虫身体柔软，具有环节，在胸腹桑叶为食
部以有8对足主要，有蜕皮现象
。化蛹前吐丝结
茧蛹体
光滑表，体不形呈椭圆柱状食不动，羽化成蛾
，破茧而出成
雄有三对足，两对翅，体被白色鳞毛雌虫交尾后，雄蛾死亡
，雌蛾产卵
后也死亡3，分析
比较，得出概念。2
了解我国著名的“丝绸之路”，让学生感受到我国悠久的历史文明。你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？通过组织学生观看家蚕发育过程的图片，看后将书上的图片按


据表格中家蚕幼虫和成虫的形态结构和生活习性差异很大，总结出变态发育的概念，
并根据家蚕发育的过程总结出完全变态的概念。（这部分可让学生描述
“蚕宝宝”的可爱，它在这一阶段吃桑叶，吐丝；描述蛹的食用价值及做法
；还可给学生介绍，为什么雌雄蛾交尾后，雄虫死亡，雌虫产卵后也死去，可
让学生尽情描述家蚕的一生。）可参照下表指导学生完成。通过描述和比较总结出完全变态的概念。比较
形态特点 生活习性（3）
家蚕是通过雌雄家蚕交配形成受精卵发育来的，是有性生殖。（4）除
了家蚕外，还有蚊、蝇、蝴蝶、蜜蜂等昆虫也进行完全变态。（5）可改
为“春蚕到蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。（只要学生明白吐丝做茧只
是完成了幼虫阶段并没死即可，明白家蚕的一生是奉献的一生。）4拓展延伸：蝗虫的生殖和发育质疑：蝗虫的生殖发育过程与家蚕和蝴蝶一
样吗？认真阅读
课本第10页，自学蝗虫的发育过程。根
据蝗虫的发育过程总结出不完全变态的概念列表比较
：家蚕的生殖发育和蝗虫的生殖发育过程的异比较相同点同点。不同点家蚕蝗虫四
课堂们结：教师：通过本节课的学习，我小学到了那些知识呢？请同学们来总结一下，
好吗？五
课堂练习多
媒体展示课堂练习3
根