北师版·八年级生物上册章末复习


动物的行为概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。 动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长进化过程中逐渐形成的。意义：动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。


一、先天性行为和后天学习行为类别先天性行为 后天学习行为发生获得途径意义举例进化趋势生来就会，本能在成长过程中形成的由遗传物质所控制的在遗传因素的基础上通过生活经验和学习逐渐建立适应相对稳定的环境，维持基本生存适应多变的环境，更好的生存蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、婴儿吮吸奶嘴，鱼类洄游等鸟儿飞翔，大猩猩搬箱子摘香蕉，望梅止渴等低等动物的主要行为方式动物越高等，学习行为越复杂，在其所有行为中所占比重也越大。


二、动物行为的主要类型1.取食行为：动物获得营养的诸多行为，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程。


二、动物行为的主要类型2.攻击行为：同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域等发生的互相攻击或争夺。特点：发生在同种动物之间，争斗双方的身体很少受到致命伤害。


二、动物行为的主要类型3.领域行为：动物生存所需的空间即为其领域，动物在其领域内取食、繁殖、抚育后代。为防止其他个体入侵领域而采取的保卫行为即领域行为。动物通常使用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围动物。


二、动物行为的主要类型4.防御行为：动物为了保护自己、防避敌害而发生的一系列行为。如色彩、毒刺、臭味、假死、断尾、喷墨等


雄两性动物的识别、占有繁殖空间、
求偶、交配、
孵卵以及抚后代的对育等。意义：
让动物的种族延续下去。
二、动物行为的主要类型5.繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。主要包括雌


律行为：动物表现
出的具有周期性、节
律性的行为。包括
日节律、潮汐节律、月节律
、年节律。意义：
利于取食和繁殖，利于度过不利的环境条件。
二、动物行为的主要类型6.节


行为：动物
群体内不同成员之间分工
合作，共同维持群体的生活所
具有的一系列行为。有
利于种群更好地获应环境、适取食物、防御敌害等。
二、动物行为的主要类型7.社群


、动物行为的研究
三


和实验法的区别和联系 观察法实
验法联
主区别要系验察法观以为基础对动物
施加器响借助影具直接观察实
不施加影响对动物
法程序材料处理实验处理后再观察描述
明物行为表现说动行为发生或变化
目标方
观察法


习
中考）下列选项不属一动物行于的为项是（
）A．家兔心脏不停地跳
动B．
蜘蛛织网C．猫静伏
在老鼠出没的口洞D．蝙蝠白
天栖息于岩壁在A动物行为：动物体上内外刺激下所产生的活动表现。随堂练
1．（淮坊


下列动物行为中，属于先天性行为的一组是（ ）A．蚂蚁
搬家、大雁南飞、开雀孔屏B．猫捉老鼠
、鲟鱼洄游、走羊钢丝C．
蜂蜜跳舞、鸡公报晓、弓惊之鸟D．狗辨
主客、黄牛耕地、海豚表演A
2．


下列实例属物动于攻击行为的是（ ）A．猴王
在追咬其他猴雄B．美洲狮
逐散争食的狗鬣C．羚羊
在逃避雄狮追捕D．
工蜂逐赶盗取蜂蜜的野蜂A攻击行为
限之同种生物于间的争斗。
3．


因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬
鸟类，以保护自身免为伤害。受列关于这种行下的叙述错误
是的（ ）A．
这是防御行为B．
这是本能行为C．
这由遗传物质控制D．
这是学习行为D
4. 猫头鹰蝶


中考）某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究
动物的绕道取食行为，动物甲、乙、丙完成绕道取食前
的尝试次数分，是165、32别5、分析数据可知，三种动物
从低等到高等的顺序是（ ）A．甲→乙→丙
B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙
D．甲→丙→乙动物的种类越高等，学习能
力越强，尝试与错误的次数越少A
5.（珠海


探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否在存联系，某同学将蟋蟀放
在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀
鸣叫的次数，究该研过程主要采用了（ ）A．观察法
实 B． 验法C．测量法
D ．调查法B
6. 为


刺鱼是一种容易在玻璃缸中饲殖的鱼类。繁养期间，雄三
鱼的刺腹部由会白银色变为红，色并经常发生相互间的猛烈
击行为，攻但对白银色的雌鱼，雄鱼却会主动带爱并示入自己的巢
穴产卵。下列对雄三刺鱼的叙述中，不正确的是（
）A．雄
鱼的腹部变为红色表明已进入繁殖期B．
繁殖期的雄鱼会袭击红色的三刺鱼C．
繁殖期的雄鱼会和银白色的三刺鱼和平共处D．雄
鱼在繁殖期是攻击行为的后天学习获得的D
7. 三


断题。（1）
蜘蛛结网表现了后天学习行为。（ ）（2）金龟
子受到惊扰时缩起足假死不（是一种动天性行为。先
）（3）弱小
，动物有防御行为的凶猛的动物没（防御行为。有
）（4）
为物的繁殖行是动指产物动出小动物的过，程只有雌性动物才有繁殖行为。（
（）5）枯叶蝶静
止不动时很像一黄片枯的叶子，这属（防御行为。于
）
8. 判


过有狼孩”“ 的道报：一只失去崽幼的母狼，疯狂闯进了主人不
在家的一户农舍，对院里的鸡群大肆咬捕，此时，留在家里的婴儿受到
吓惊大而哭声啼是，于母狼循着哭声越窗入进屋内讯……闻赶回家的主
人，只能衔看着着的儿婴母狼遁入山林。十余年后的一天，人们终于找到
被母狼哺育长大的孩子，一个赤裸，体身不懂人语，只会嚎叫，追
着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。试
根据这一报道分析并回答下列问题。
6．印度曾


中“母狼循着哭声越窗进入屋内”的动作_由_____是系统控制和调节的，主要由_______系统来
完成，同时还需要呼、吸统系循环系统的配
动先天性遗传学习
合。（2）材料
的中并“母狼”没有掉吃婴儿，却把她哺长大，这是动物的育________行为，这种行为主要受 _______的
影响（3。）“狼孩”不
会说话，不懂人语，只会嚎，叫追着母狼用四肢爬行并
用牙齿撕咬生肉为食，这说明经动物的后天学习行在中，生活为历_______和对行为的形成
起到决定性作用。神经运
（1）材料


营是群的体生活虫昆，每个群体中都有蚁后、雄蚁、工蚁。蚁
后的主要职责是产卵和繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工
蚁的职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁和保卫等。根据物动的行为特点，
分析回答（：1）蚁群
中数目最__是_多___，体型最大的是_______。（2）
后气味
蚁蚁
一只蚂蚁物现食发后，会迅速返回巢穴。不，会一一大群蚂蚁
排着长长的队伍“浩浩荡荡”地向奔食物所在地点。蚂蚁不会发
声，（靠___它___填“动作“”言语”或“味气）”传递信息
。工
7．蚂蚁


：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信
息。”你认为小明的说法对吗？_______。蚂蚁为这的行种属于___________。（4）像蚂蚁
行为蜜蜂
一样营群的生活体动物很多，请一举例。______。对社群
（3）小明说


大是家都熟悉种的一昆虫，有的学同注意到蚕总是吃食桑叶，不
吃他的其叶了子。为弄清楚这是不种一是先天性行为，于是就进行了如下的
探究：（1）
提出问题：蚕总是吃桑叶为这是，天性行先吗？（2）作出
假设_______________：_________。（3）
只吃桑叶是先天性行为C
制订计划：①实
验用的蚕要选___择____。A．
个体大的 B．个体小．的 C 刚由卵孵出的蚕
8. 蚕


蚕分______成组（填数字），分别放入桑叶和其他植物的叶子，
以实形成_______验，该实验的变量是_____________。③实
照是
否是桑叶相同B蚕
过程中验不同组蚕活的他生其条件如温度等应保持________。④对于
每一组蚕的数量，你认为应该选择________。A．
一只． B 十只（4）实施计
划（略）。（5）
得出结论：如果你的实验结果是刚出孵的蚕也是只吃桑叶，那么你
的结论_______________是____________。2对
只吃桑叶是先天性行为
②将


堂总结通过本节
课的复习，
你还有哪些疑惑？
课


后作业完
成练习册本课时习题
课