幅美丽的山水画卷，把春天
谧静的夜晚月，亮从升东山起，小舟在江面荡漾花，影在轻两岸轻地曳摇的大自然迷人景
，一色幕幕们展现在我地眼前，给人们以曲度高术美的享受。这首乐艺以动人的妙律，巧旋
的构思与手法，使音乐具有强烈乐感染力，是的国民族音我宝库中的珍在，品国际乐坛上
也享有崇高声，誉曾多次在西受国家进行演方，奏到极大欢迎，被誉为“可以和世界上一
流的室内乐团媲美”的优秀曲目。二
、熟悉主题1、音
频演绎，学生思考问题，教师在乐曲播放过程中适时地启发诱导学生围绕问题有目的地进行欣赏。1）在乐曲中多
次出现了哪些中国民族乐器？2) 比较乐曲每段
之间的相同与不同之处。2、
伴随着画面的切换进行欣赏。3、学生
回答问题，教师总结。
民族管弦乐曲《春江花月夜》教学目标：1、熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法，通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解。2、让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力，启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展。3、通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情，从而提高学生文化素质，增进民族文化意识和民族自豪感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。教材内容：《春江花月夜》是人音版教材中“中国民族音乐”“古代音乐”部分的必听曲目。它是一支典雅优美的民族管弦乐曲，是我国古代音乐中的“极品”，具有极高的艺术价值和欣赏价值，在国际乐坛上享有崇高声誉。它的主题曲调富于歌唱性，旋律古朴、典雅，节奏比较平稳、舒展。主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现，运用民间音乐中“换头合尾”的变奏法，从各个不同角度揭示乐曲的意境，深化了音乐表现的内容，具有较强的艺术感染力。教学重、难点：1、重点：（1）初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法。（2）熟悉乐曲及主题思想，演唱、演奏乐曲主旋律，在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣，培养简单合奏协作能力与群体意识。2、难点：通过音乐欣赏进行文学艺术的创作，唤起学生潜在的创造想象力。教学过程：一、情境导入1、今天向大家推荐一首用中国民族乐器演奏的非常著名的古典乐曲《春江花月夜》。2、简介乐曲：这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如一


次出现了琵琶、洞箫、古筝、二胡等中国民族乐器。2）乐曲的音乐意境优美，乐曲结
构严密。它每一段的结尾都是一样的，而前面却有所变化。这
就能中国传统乐曲中常用的“换头合尾”变奏是。它法充分发挥的种乐器各作用，从各个不同角度揭示乐曲的意境
或主题。3）展示
四种有代表性的乐器的相关图片。4）简单介
绍“换头合尾”变奏法。三
、画面联想运用
画面联分法，想段欣赏乐曲，教师在此）程中绘声过色地进行讲解。（1绘江楼钟鼓上2）月（
东山（3）花影层叠）（4水深云际（5）渔歌唱晚6（）岸回澜拍（7）欸乃归舟
（8）尾声四
、创作升华1、欣赏由
琵琶独奏的《春江花月夜》，要求学生根据音乐意境，体会乐曲所表达的情景和神韵
。2、欣赏一段
以《春江花月夜》为题的古典舞，引导学生根据音乐的意境自己绘画或写一首小诗
。3、了解
到乐曲通过变奏，不仅描绘了“傍晚”、“小舟“”、箫鼓”等江上秀丽的晚景，表现
波荡漾微、馨恬静温江的春景色，而且借景抒情，激起人们对祖国限河无山赞美的深它情感。厚
还使我们领略民中国了族管弦乐曲的神韵，充的分展了我们民族示乐器魅力，使我们了解
到中国民族乐器在世界之林中永远是一株光彩夺目的奇葩。
1）在乐曲中多