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作者很懒没有写任何内容
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教新课导入 秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路边的变化吗？路边是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路又是怎样的呢？让我们一起去看看吧！
第一课时
学习目标1.认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥” 等13个字，会写“水泥、放晴”等15个词语。2.能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语 的意思，并与同学交流理解的方法。3.能仿照课文或“阅读链接”，用几句话写出 自己上学或放学路上看到的景色。
（店铺）铺pùpū（铺路）铺满金色巴掌的水泥道
铺满金色巴掌的水泥道 “金色巴掌”指的是什么？
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 “金色巴掌”指金黄色的梧桐叶。
合作探究铺满金色巴掌的水泥道铺满梧桐落叶的水泥道 你觉得这两个题目哪一个好？ 原题更有诗意。
齐读课题
预习检测 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我穿着一双棕红色的小雨靴。 和同桌互相读一读，纠正字音。
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教读一读熨帖 平展 排列 规则 凌乱 增添 棕红色 小雨靴yù tiēzhǎnlièzélíngzēngzōngxuē 比一比，看谁读得准。
选一选A.整条水泥道的样子B.“我”走在水泥道上的心情C.掉下的金黄的叶子D.每一片落叶的形状、排列 一夜秋风，一夜秋雨。天放晴，“我”去上学，看到的美景：先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后写（ ）。一夜秋风，一夜秋雨，“我”觉得水泥道真美！CADB
朗读指导 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 自主朗读第1～4自然段，读准确、流利。
一夜秋风，一夜秋雨。 读舒缓一点，突出刮风下雨时间之长。朗读指导
词语理解 啊！多么明朗的天空。近义词：晴朗 “明朗”是什么意思？
词语理解 啊！多么明朗的天空。 “明朗”是什么意思？天放晴时，天空是怎样的？
啊！多么明朗的天空。词语理解 还有哪些词句解释了“明朗”？地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。天开始放晴了。
亮晶晶的水洼wā “晶”是一个会意字，甲骨文字形，表示光亮之意。“晶”字的本义为光亮、明亮。
图
理解词语的方法：1. 找近义词和反义词2. 结合生活经验3. 查字典4. 联系上下文5. 观察课文插
一起有 情地读一读吧。感 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
大家
横线画泥让你觉得水出道很美的句子。
自读第5～7自然段，用
说说方你是用什么，法理解这两个词的。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 同桌互相
图可以知道凌乱
就是杂 、不整齐的意思。 乱 结合生活经验可
知，凌乱就
是杂上不整齐的意思。 乱、文“排列得并不规则”也说
知，凌乱就是不整齐，
没有秩序的意思。
明了凌乱是杂 意思。 乱的 查字典可
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教凌 乱líng 联系课文插
说说“熨帖”是什么意思。粘在湿
漉漉地水泥道上平展的粘在水泥道上紧贴
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教词语理解 联系上下文，
将这些字归归类
吗？
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教生字指导泥粘院印案排列规则凌乱 你能
结构左窄右宽
： 泥粘院排规凌左右
等宽：印乱左宽右窄
： 列则
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教左右
三笔是横规：第
四笔是点
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教泥粘院印案排列规凌乱则印：第
二课时
第
写词语放晴落叶fàng qíngmíng lǎngluò yèliàng jīng jīng（ ）（ ）píng zhǎnpái lièguī zéshǎn shǎn fā guāng（ ）（ ）（ ）（ ）明朗亮晶晶平展规则排列闪闪发
光
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教（ ）（ ）听
生合作朗读第1～7自然段。合作朗读
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 男女
情8 自读第感自然段，读准确、流利，
体会作者
的心情。
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教感悟
步一步片心地走着，小片一一仔细地数
你。我穿着一双棕红色的小雨靴。着瞧，这多像两
只棕红色的小鸟秋在，天金黄的叶丛间，
愉快地蹦跳着，歌唱着……
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 我一
瞧，这多像两只棕红色的小
鸟，在秋天金黄的叶丛间，
快愉地蹦跳着，歌唱…… “着棕红色的小鸟”是什么？一双棕红色的小雨靴
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 你
感受到了什么？再
来读一读吧！
步一步片心地走着，小片一一仔细地数
你。我穿着一双棕红色的小雨靴。着瞧，这多像两
只棕红色的小鸟秋在，天金黄的叶丛间，
愉快地蹦跳着，歌唱着…… 你
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 我一
一背着书包去上学时，第我回觉得，门前
的水泥道真是美啊！这是课文的开
头和结尾，从这两处，你发现了什么？首尾回应
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包上学时，天开始放晴了。 一夜秋风，一夜秋雨。 当
要写得左窄右宽，注意右部
的第二横托上盖下。半
包围结构先写，“尺”，注意“尺”最后一
笔改为点。
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教“墙”字
自报家门》。比
较链接文与课文写法上有什么不同。
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教自主探究 自主阅读课后的“阅读链接”——《
一种景物进行细致的描写。衔
多种景物进行简单大致的描写。 选
接文：对
择其中一种写法，说
一说学己上学或放自路上看到的景
物！
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教课文：对
说一说，再写下 ！ 来 一个
深秋的早晨上走在，学的路上，我看有到许多的落叶，有的落叶像人
的手落，有的掌叶像弯弯的
眉毛的还有，落叶卷起来小，像了螺号一样。同桌之间
深秋的早晨学走在上，的路上，我看到有
许的的落叶，有多落叶像____________，有的落叶像____________，还有的落叶像____________。
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 一个
自己喜欢的句读子给同桌听
一听，说说己自欢喜的理由，再
抄写在自己的积累本上。
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 将
构梳5. 理铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨 水泥道的美 找近义词和反义词法国梧桐落叶 愉悦
的心情一夜秋风，一夜秋雨 结合生活经验联系上下文理解词语的方法：查字典观察课文插
图
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教结
习根据
课文内容填 。空 道路两
旁桐法国梧的树，掉下了一片片（ ）的叶子。 这一片片
闪着雨珠子叶的，一掉下来
，便 （ ）地粘在（ ）的水泥道上了。 金黄金黄紧紧湿
漉漉
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教随堂练
习用合
适的词语填 。（ 空 ）的天空（ ）的水洼（ ）的水泥道（ ）地
毯（ ）的雨靴明朗亮晶晶湿
彩漉愉快潮湿金黄漉色棕红色
歌唱（ ）的地面（ ）的叶子（ ）的地
优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教随堂练
第一课时
学习目标1.认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥” 等13个字，会写“水泥、放晴”等15个词语。2.能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语 的意思，并与同学交流理解的方法。3.能仿照课文或“阅读链接”，用几句话写出 自己上学或放学路上看到的景色。
（店铺）铺pùpū（铺路）铺满金色巴掌的水泥道
铺满金色巴掌的水泥道 “金色巴掌”指的是什么？
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 “金色巴掌”指金黄色的梧桐叶。
合作探究铺满金色巴掌的水泥道铺满梧桐落叶的水泥道 你觉得这两个题目哪一个好？ 原题更有诗意。
齐读课题
预习检测 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我穿着一双棕红色的小雨靴。 和同桌互相读一读，纠正字音。
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选一选A.整条水泥道的样子B.“我”走在水泥道上的心情C.掉下的金黄的叶子D.每一片落叶的形状、排列 一夜秋风，一夜秋雨。天放晴，“我”去上学，看到的美景：先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后写（ ）。一夜秋风，一夜秋雨，“我”觉得水泥道真美！CADB
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词语理解 啊！多么明朗的天空。 “明朗”是什么意思？天放晴时，天空是怎样的？
啊！多么明朗的天空。词语理解 还有哪些词句解释了“明朗”？地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。天开始放晴了。
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