义务教育苏教版三年级下册 第3课时 认识分数、认识小数 （复习课） 期末复习十


11情境旧知回顾
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2分数的初步认识 认识二分之一
生活中有许多相同的物体可以看成一个整体，将这个整体平均分成2份，其中的一份是这个整体的 。


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把一些物体看作一个整体，将这个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，将同一个整体平均分成的份数不同，所得到的分数也就不同。 认识几分之一


把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几，所分的份数做分母，所取的份数做分子。 认识几分之几3445


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求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以这个分数的分母（求出一份量），再用商乘分子（求出几份的量）。 求一个数的几分之几 有20根小棒，拿走总数的 ，还剩（ ）根。 5


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4
3
138情境巩固练习
3
1、根据分数分一分，涂一涂，并说说每个分数的意思。


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8
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2. 把下边方格的 涂黄色， 涂绿色， 涂红色。


2 3. 12根小棒，分别拿出它的 、 、 、 ， 每次各拿出多少根？12÷3=4(根)12÷3×2=8(根)12÷6×1=2(根)12÷6×5=10(根)答：每次各拿4根、8根、2根、10根。31
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6
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小数的初步认识分数（ ）小数（ ）分数（ ）小数（ ）0.40.6410610情境旧知回顾


整数部分是0的小数的组成及各部分的名称。


小数的读和写：小数的读法：0.8 读作小数的写法：四点五 写作 零点八4.5


小数的大小比较1.4 0.9 3.1 3.2＞＜一位小数进行大小比较时，先比较整数部分，整数部分大的，那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的，那个小数就大。


小数的加减法 计算小数加、减法，先把相同数位上的数对齐，再按照整数加、减法的计算方法进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。


4． 在□里填合适的小数。情境巩固练习


5.填上合适的分数和小数。5分米＝（ ）米=( ) 米9角＝（ ）元=( ) 元0.55109100.9


9 0.9 0.7 1.8 1.97.计算。3.6 + 2.4＝ 6.2－3.6＝9.4 - 3.7= 5.5 + 3.5= 6.比一比。710＞=＜62.65.79


8． 三年级4名学生50米跑的成绩如下表：谁第一？ 谁第二？ 谁第三？


9. 妈妈用 3.6 元买了 8 分米蓝花布， 用 6.2 元买了 1 米 4 分米红花布。 先用小数表示两种布各买了多少米， 再算出买这两种布一共要付多少元。你还能提出哪些用加、 减法计算的问题？


通过这节课的学习活动，你有什么收获？情境课堂小结