义务教育苏教版二年级下册 第3课时 认识秒 时、分、秒二


嫦娥四号发射新年倒计时马路红绿灯百米赛跑情境情境导入


什么是秒呢？知识点：认识时间单位“秒”及 分、秒之间的关系情境入探究新知


121234567891011秒针


121234567891011秒针走1小格，表示经过了1秒。


1秒的时间里，能做些什么呢？小汽车每秒约行25米喷气式飞机每秒约飞行500米




1212345678910111小格 1秒


1212345678910111大格 5小格 5秒秒针从12走到1呢？


秒针从12走到4呢？121234567891011大格数:小格数: 就是（ ）秒。4格204×5=20（格）


121234567891011大格数:小格数: 就是（ ）秒。4-1=3(格)153×5=15（格）秒针从1走到4呢？


121234567891011 1.秒针从12走到6经 过了（ ）秒。 大格数： 小格数： 2.秒针从12走到9经过了 （ ）秒。 大格数： 小格数：30456格9 格5×6=30（格）5×9=45（格）


1212345678910113.秒针从1走到6经 过了（ ）秒。大格数：小格数：4.秒针从2走到10经 过了（ ）秒。大格数：小格数：25406-1=5（格）10-2=8（格）5×5=25（格）5×8=40（格）


计算秒针经过时间的方法：1.先算出大格数；2.再用大格数×5，算出小格数；3.秒针走了几小格，就表示经过了几秒。方法小结


活动一： 估计一下，深呼吸一次所用的时间。活动二：闭眼感受15秒。实践活动


十五秒小闹钟
121234567891011


活动三： 听音乐，体验30秒。点击播放音乐


121234567891011秒针走1圈，分针正好走1小格。 仔细观察、认真聆听，秒针走1圈的同时，分针怎么走？1分=60秒


1分钟的时间里，我们还能做些什么呢？实践活动




1.看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。2.从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。3.用30秒背乘法口诀，看能背多少句。情境想想做做


4.做一做，填一填。


谁跑得最快，谁跑得最慢？小强最快，小明最慢。5.


秒分时小华每天睡9，跳绳20下用了10 。，小亮吃饭用了15 。小明跑100米用了256.找家（连一连）。


我的一天 我是一名二年级的学生，今天我起床后，读20小时英语才上学。在教室门口，我遇到了同桌芳芳，我们手拉着手用了12分钟从教室前面走到最后一排的座位上。 下午，学校组织我们看了一场电影，共放映了2分钟。晚饭过后，我和每天工作8 分钟的爸爸下了一会儿围棋，我的棋艺大长。 这就是我快乐而充实的一天！分钟小时小时秒改错


1.秒是计量时间较短的单位， 秒针走1小格是1秒。2.读电子表上的时间时，要从左 往右依次读成几时几分几秒。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？3. 1分=60秒情境课堂小结


请你回家问问爸爸、妈妈，他们在1小时 里都能干些什么？情境课后拓展