主题活动一 快乐的课间十分钟活动目的：1、根据学生校园中的课间真实生活，激发学生的情趣。2、初步感受课间活动，营造课间活动气氛，让学生在活动中体验课间十分钟如何做到准备好，活动好，过个愉快的十分钟。3、教会学生在课间十分钟应准备什么？该怎样玩？准备好，活动好，更加安全有趣过个愉快的十分钟。活动步骤：一、我们准备好1、（放铃声录音）这是什么铃声？下课铃声响后，大家应该先做什么呢？老师手中有四块牌子：喝水、上厕所、拿书、出去玩。2、请你根据自己的平时的做法去选择相应的牌子的大组坐下来。3、小组讨论：为什么大家在课间先做这件事情而不是那件事情呢？这么做有什么好处？


（小结）：课间时，我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或者先准备下节课的书本用具等，都可以。这三件事，不管你先做哪件都行，但却是我们每个人在课间十分钟里必做的事。这样我们就为上下节课做好了充分的准备。二、快乐做游戏。师：当我们做好了上下节课的准备，还可以做一些游戏。1、结合我们平时的体会说说，课间十分钟在教室或楼道有限的地方活动时，可以玩什么？玩的时候又应该注意些什么呢？2、课间十分钟在教室或楼道有限的地方活动时，我们只有认真地准备，有序地活动才能过一个快乐的十分钟。3、准备好了就可以开始课间游戏了，我们全班同学都一起活动起来。要想使大家都活动好，你们有什么好建议吗？生：遵守游戏的规则、谦让、不争强、团结。4、开始活动


哪一组同学活动得最有序我就会到哪一组。注意：歌声响起开始快乐十分钟，歌声停铃声响起，大家就立刻结束课间活动表示上课了。5、请大家先分组说说，刚才的课间十分钟和以前的课间十分钟相比，你觉得哪个准备得好，休息得更好呢？评出快乐儿童。活动主题二 眼睛是我们的宝活动目标：1、通过教学引导孩子认识眼睛构造、用途.2、教育学生保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导学生学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备:　


葡萄。　　上大
门，下大门，关起门来就睡 二、了解眼睛的构造，用途 觉 　　
１、出示图片引导学生观察。　　
问提睛的：这是？眼上什么面眼有什么？睫毛有什么用处？中间像
黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点来么？眼睛是用是什干什么的？　　
２、请学生闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。　　小结：眼睛是
心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导学生了解保护眼睛的必要
性和保护眼睛的办法。
　　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，学生不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程：一、谜语导入　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑


１、欣赏故事《眼镜和鼻梁》　　
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？　　小结：眼镜
带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也
看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。　　
２、欣赏情景表演或看图片　　（1）小
朋友在用脏手揉眼睛。　　
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？　　小结：小
朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生
红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫
生纸擦。　　（2）小
朋友头趴在桌子上画画。　　
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？
　　


看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则
易容得近视在眼。我要们看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离
。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望
一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏
等食物。四、引导学生做
简单的锻炼眼睛的保健操。　　1、教师示
范眼睛保健操　　眼睛
向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩
眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴
等。　　2、
幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。　
　　小结：


情最可贵活动目标：1、通过
亲自体验，感受到父母养育自己的艰辛，学会爱护生命，珍视亲
情。2、感
悟亲情，学会感动，培养学生学会关爱亲人的美好情感。活动步骤：一 、
画一画全家福。1.布置
学生回家观察平凡生活中感受到的亲情画面画下来。2.做好“温馨
的亲情”评价表的活动。3、
温馨的亲情，采访爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，了解在自己
成长的过程中，他们辛苦付出的小故事，把最感人的故事记下来。4、
记录的画面和故事及评价表与班上的小朋友交流，互相谈感受。二：
阅读感悟
主题活动三 亲


情小故事中让学生体会小朋友的纯真，培养学生的爱心，使他
们在今后的日子里慢慢学会关心他人。 1、
与小组同学交流阅读感受。 2、
向大家推荐最使你感动的亲或情故事谈感受，或表演。三：
亲情行动 亲
情是需要敞开心灵认真感悟的书，亲情是需要屏息静神细心品味
的酒，亲情是生命中描绘出的爱的神韵。 1、同学们用自己
喜欢的方式表达自己对父母长辈的爱。一张贺卡
，一杯清茶，一封信，一张亲情小报，陪母亲逛街，帮爷爷捶背、洗脚……2、了解
父母工作的辛苦，自己的事自己做，不给家人添麻烦。3、 把
体谅父母，关心父母落到平时的一言一行的小事上。把
这次亲情活动中的感受和收获用不同的形式表现出来。
亲


远离危险活动目的：1、初步认识最
基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关
的交通安全常识。培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要
走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道不在
马路上追跑打闹，在道口注意来往车辆，不抢行。2、了解校园中的安全
隐患。3、
养成遵守公共秩序的习惯。活动步骤：一、
交通标志大揭密 ：1、师：出示
交通标志，你认识哪一个就说哪一个？
主题活动四


朋友们收集了交通标志，并和爸爸妈妈把交通标
志制作成头饰，请把标志拿出来，向你的同桌介绍一下，你说给我
听，我说给你听！（生相互介绍，师巡视） 3、
谁愿意上来把自己的标志展示给大家看？说一说交通标志上画
了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（学生说得好奖励汽
车头饰） 总
结：这些标志给我们带来了许多有益的帮助，让我们记住它们
！二、让我
告诉你1、 小
朋友，回忆一下，你们平时放学回家是怎样过马路的？（生说一说）（出示课件说
明过马路的安全知识）2、 说一说
马路上的危险？生说总
结：咱们都要记住，一定要遵守交通规则，才能平安回家！三、
模拟活动应用交通标志 ：
2、课前，老师请小


朋友们上课都累了，让我们轻松一下吧！一起做一个交通规则游戏
！（生全体起立，
凳子全部靠边摆）2、 带
领学生认识布置的十字路口3、 请
奖励给汽车头饰的小朋友，当小司机。4、 请三个坐得最好的，来当放学
回家的小朋友。5、 表
现好的学生当红绿灯6、 游戏
正式开始了！！用
红绿灯指挥交通，指挥行人。（车过、人过、）游戏过程中：师
戴救护车头饰闯红灯生注意到了，游戏到
此停止。讨论：
救护车闯红灯，对不对？生：不能/能师：不能，是
呀，正常情况下，救护车是不能闯红灯的。只有在救助
病人时，才能鸣笛闯红灯！
1、 小


车遇到紧急情况可以闯红灯呢？生：110警
车、消防车师：是
呀，碰到这种特殊情况时，即使有绿灯，可以通行，我们也要注意
交通安全！四、生读
儿歌扎实交通安全走路
要走人行道，横过马路左右瞧。记
住要走斑马线，红灯停、绿灯走。隧
道天桥最安全，与车争道最危险。遵守
交规习惯好，健康平安幸福长。五
、阅读防雷电小知识六
、校园里的危险1、
采访—校园里的危险活动2、让学生说出
收集到的校园危险自己整理。（1）
打扫卫生时用扫把大人。（2）
随便爬树。（3）课间
追赶打闹等。
说一说：还有什么


制定安全准责。学生自己
制定，并写下来。4、学生评
价主题活动
五 我又长高了 活动目标：1．
引导学生关注自己的身高状况，以乐观的态度看待自己的成长
，树立积极健康的生活态度。2.引导学生开
展测量身高的实践活动，初步探究测量身高的方法，通过
对比分析身高的数据，进一步激发学生探究有关长高问题的兴趣，开
展研究性学习活动。3.引导学生在实
践活动中探索科学的方法，进行合理的分工，寻求
有效的合作。活动过程：一、
探索身高的秘密　1．
学生主要活动：
3、


尺子　同学们坐
座位为什么喜欢挑前排呢？排应遵循什么原则？（生回
答）排队
时要遵循什么原则？（生回答）2）讨论生活中
与身高有关的问题。 阅读
了解人的身高在一天中的变化？　3）
阅读了解吃什么能促进生长？二、　注生活中的
身高问题1．
学生主要活动：1)回
顾前阶段的研究成果，进一步认识到良�