第一单元 声音一、选择题1．声音的强弱可以用（ ）来描述。A．音量B．音高C．音色D．音调2．保护听力健康，下列做法正确的是（ ）。A．经常挖掏耳道B．坐车时，使用耳机长时间听歌C．远离噪声3．下列关于保护听力的措施中，正确的是（ ）。A．经常挖掏耳道B．经常按摩耳部C．经常用耳机的最大音量听音乐4．敲击音叉，音叉的小球跳动是因为（ ）。A．风吹动所致B．音叉振动所致C．人手拉动所致5．假如你的住所附近有一噪声源，那么防止噪声的最有效办法应该是（ ）。A．关闭门窗不出门B．要求加装隔音板，减少噪声C．往耳朵内塞棉花6．在几根铁管中，被敲击时发出声音较高的振动的速度（ ）。A．较快B．较慢C．无法判断二、填空题7．音量的大小是由物体_______的大小决定的。8．鼓面上放些泡沫粒，鼓发声时，观察到鼓面上的泡沫粒在________。9．声音能朝着_______传播。10．我们周围的声音在________，________等方面有着不同的特点。


11．可以从声音的______和______两个方面，想办法控制噪声。三、判断题12．“声音在水中能传播吗？”这个问题不可研究。___( )___13．听诊器是1816年由法国医生林奈克发明的。___( )___14．人们植树和种草，不仅可以绿化环境，而且可以减弱噪声。____( )____15．噪声听起来让人感到不舒服。___( )___四、连线题16．将下列声音与产生的原因连起来。说话发声 锣面振动敲锣发声 琴弦振动吉他演奏 鼓面振动吹口哨声 声带振动敲鼓发声 空气振动五、简答题17．噪声控制的方式有哪些？18．声音的高低与物体振动的快慢有什么关系？六、综合题取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。


相同”或“不同”）21．用手按住鼓面，鼓声
就终止了，纸屑也不再跳动了___，这说明_______停止，发声终止。
19．如图甲，轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体__________产生的。20．如图乙，用力敲鼓，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的大小________（选填“


刚从学校的储藏室取来了一面不同于图中材料的鼓，当他敲这面鼓时，发现鼓发出的声音与图中
材料的鼓发出的声音不同，这说明了考什么？参答4：1．A2．C3．B案．B5．B6．A7．振动幅度8．跳动9．四面
八10方． 强弱 高低11． 产生 传播12．×13．
√14．
√15．
√16．17．1．
对噪声源进行改造或者隔音。2．对噪声的传播途径进行隔声或者吸声。3．对受影
22．小


的人员进行噪声防护。18．物体振动的快慢决定
了它发出声音的高低，振动越快，物体发出的声音越高；振动越慢，物体发出的声音
越219．振动低。0．不同21．振动
响


自身的材料有关。
22．物体发出的声音与物体