教科版小学科学四上1.8《制作我的小乐器》教案课题制作我的小乐器单元一单元学科科学年级四年级学习目标科学概念目标：在乐器制作过程中及完成后需进行相应的测试和调整。科学探究目标：经历设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，并将科学和技术密切结合起来。科学态度目标：养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。科学、技术、社会与环境目标：科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。重点在乐器制作过程中及完成后需进行相应的测试和调整。难点经历设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，并将科学和技术密切结合起来。教学过程教学环节教师活动 学生活动设计意图1. 新课聚焦播放视频《乐器表演》乐器的种类很多，如吉他、排箫、鼓、扬琴等，它们通过弹拨、吹奏、敲击等方式发出优美的声音。但是大部分乐器不能完全机器制造，需要人工来完成，世界著名顶级的乐器均由人工打造完成，我国的古琴制作历史可以追溯到几千年前，掌握了声音的发声原理，熟悉了弦的秘密，我们也来做一个乐器的手工匠人。回忆上节课中弦乐器是怎样发出高低不同的声音的，根据你理解的乐器的发声原理，自己设计、制作小乐器。出示课题：制作我的小乐器。（板书课题）（刘老师工作室制作）观看视频通过观看视频，知道乐器的种类有很多种。课堂上动手制作一个小乐器，能激发学生学习兴趣。2. 科学探索探索一：认识常见的乐器常见乐器：1.西洋乐器(1)键盘乐器：钢琴、风琴、电子琴等(2)管乐器：长笛、单簧管、萨克斯等(3)弦乐器：小提琴、贝斯、吉他、竖琴等(4)打击乐器：军鼓、架子鼓、镲等2.民族乐器认识西洋乐器和民族乐器


梆子、板、木鱼：探索二等设计制作方案，
画示制作小乐器的出意图1.制作前要
思考(1)用什么材料
简单的小乐器，全
制作小乐器？怎样让这些材料方便
的发出声音。(2)怎样面检验学生
让我们的小乐器发出有规律高低不同的声音。的、2.设计我的制作方案制作乐器：打
对声音的认识，
丰富学生解声音的理对，激发学生的
按照设计的方案
碗制作
创造才能，
步骤完成小乐器的制作。观看
材料：5个相同的碗、水、小棒。制作
体会科学与技术的密切
步骤：(1)摆
联系
放相好5同的个碗碗；向中倒入不同量的水
。在制作过程中及完成后能根据发现
。(2)用
小棒逐个敲击，听听计设声音。原理：通过敲击
让声乐器发出小音，并通过不同
水量让小乐器发出有规律的高、低不同的声音。
水量越少，音调越高；水量越多，音调越低。敲击
力量越大，音量越高；敲击力量越小，音
量越低。3.制作
其他小乐器的制作视频对
其他乐器播放
实验视频《自制瓶乐器》播放
实验视频《橡皮筋吉他》播放
实验视频《吸管排箫》探索
小乐器进行调音。通过自己动手制作一个
三：为调乐器小音(1)打
碗：调节碗中水量的多少，水量越多音调越
低，水量越少音调越高。(2)橡皮筋
的问测进行相应的题试和调整，可以
吉他：调节橡皮筋的松紧(粗细度)程，橡皮筋越紧(细)音调
越高，(皮筋越松橡粗)音调越
检验是否真正
低。(3)吸
理解声音产
管排箫：调节吸管的长度，吸管越长，音设计制作方案，并
生的原理及规
教学过程(1)弹拨乐器：琵琶、阮、古琴、古筝、扬琴等(2)弓弦乐器：二胡、板胡、高胡、京胡等(3)吹奏乐器：唢呐、笙、箫、笛子、管子等(4)打击乐器：鼓、锣、


越低；吸管越短，音调越乐探索四：展示小高。器1.乐器展示会(1)举办。作
乐器展示会，利用自你制的小乐器为同学们进行演奏，并
聊一聊制作过程中的体会；(2)请
几名有音乐基础的同学做评委，评一评谁制作的乐器发音
较准确，演奏较流畅；(3)评选
我们班的乐器制作小能人，颁发一枚“ 乐器匠人
勋章”吧.2。乐器演奏会(1)全
班相同类型的乐器一起来演奏一首乐曲；(2)全
班所有的乐器挑战一次交响乐的合奏；(3)选
一个合适的曲子，开始我们的演奏会吧！播放视频《中国古
代十大乐器》展示自己小乐器观看视频律
业布置完成同步练习题课后作业课堂小结通过
本的习惯，能节课的学习，我们经历了设计、调整、展示小乐器的制作过程，养成了动脑、动手制作、小结内容，巩固
学习知识。板书1.8制作我的小乐器认识常见的乐器设计→制作→调整→演示板书设计
够在乐器制作过程中和完成后及时对其
进行相应的测试和调整。感受到身边处处是科学，科学技术影响着我们的生活，并不断的改变我们的生活。思考
教学过程调