1.2 光是怎样传播的教科版 五年级上册


与声音的传播相比，光的传播有什么特点我们在幕前，能够听到人说话的声音，却看不见说话的人。这是为什么？科学聚焦


只闻其声，不见其人。声音传播的方向不仅是四面八方的，而且能绕过遮挡物，被人的耳朵感知。我们看不见幕后的人，说明光无法绕过遮挡物，无法被眼睛感知。科学聚焦


探索：探究光的传播路线实验猜想：光 沿直线传播的（填“是”或“不是”）。实验材料：科学探索科学探索


实验步骤(1)在前三张矩形卡纸的同一位置分别打一个直径约为1厘米的小孔，第四张卡纸不打孔作为屏。(2)把这四张卡纸用夹子夹住并直立在桌子上，每张卡纸之间间隔15厘米左右,排成整齐的一列，使前三张卡纸的小孔在同一条直线上。科学探索


实验步骤(3)关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。把手电筒放置在第一张卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直接穿过这些小孔。如下图所示:这时我们在纸屏上发现了什么？在表格中标出光行进的路线。科学探索


实验步骤（4）把第二张卡纸向左或向右移动5厘米左右，同样用手电筒的光对准第一张卡纸上的小孔。这时，纸屏上有什么变化吗？同样的方法移动第三张卡纸呢？在表格中标出光行进的路线。科学探索


活动手册记录光沿直线传播科学探索


实验分析与结论实验现象实验分析实验结论当三个小孔在一条直线上时，打开手电筒，光源会通过这三个小孔，在第四张纸屏上留下光斑。当移动第二张卡纸时，手电筒的光源通过第一张卡纸上的小孔，光斑落到第二张卡纸上。（1）当三个小孔在一条直线上时，打开手电筒，光源会通过这三个小孔，在第四张纸屏上留下光斑，说明光是沿直线传播的。（2）移动卡纸，三个小孔不在一条直线，光线无法同时穿过三个小孔，这也说明光是沿直线传播的。光是沿直线传播的。科学探索


光 是 怎 样 传 播 的观看视频科学探索


研讨一：纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？有光斑无光斑直线通过对比实验，我们知道光的路线不会随着卡纸的移动而改变方向，由此证明光是沿直线传播的。你怎样解释这个现象？科学研讨


研讨二：简单解释下“只闻其声，不见其人？科学研讨


研讨二：简单解释下“只闻其声，不见其人？我们能够听到屏幕后说话人的声音，是因为声音通过空气介质传播，被我们听觉器官所感知。我们看不到说话的人，是因为他本人在屏幕后，人眼是根据光的直线传播来确定物体的位置。光线被屏幕挡住，所以我们看不到。科学研讨


快在光可以。真空中传播，
还可以在玻璃、塑料等透传物体中明播，但不能在木头、钢铁等不
透的固体中传播。明光比声音传播的速度
快，光传播速度大约为每千秒30万米。科学研讨
研讨二：与声音的传播相比，光的传播有什么特点？声音是以波的形式振动传播的，可以绕过障碍物。声音不能在真空中传播，但是能在木头、钢铁等固体中传播。光是以直线形式传播的，虽然无法绕过障碍物，但是传播速度


拓展
生活中的应用激
光器是一种新型光源，具有发
射方向集中、亮度高，方向性好
开特点。因此在等凿大山隧
道时，工人们常常采用激光束引导掘
进机，使掘进机证直线前进沿保，隧道方向不出偏差这
正是利的了光沿直线用播传原理。科学
光沿直线传播在


拓展
生活中的应用射击瞄
准：射击时利行“三点一用”进线瞄准。科学
光沿直线传播在


拓展
还能举出生的中光沿直线活播传例子吗？科学
丁达尔效应你


结
节课的学习道我们知，了光是沿直线传播的；能与声音的传播对比，发现光的传播特点
；能有依据的推测光的传播路径；会
设计线证光是沿直验传播的实验；了解利用光沿直线传播给人类生产生
活带来的便利。课堂总
通过本


1.2光是怎样传播的板书设计


后作业
成课后同步练习题课
完