（教科版）科学二年级第一课时教学设计课题《太阳的位置和方向》单元一学科科学年级二学习目标1.学会根据太阳的位置辨别方向。2.体会一天中，早、午、晚天气冷热变化。3.能利用太阳的位置辨别方向及冷热变化。重点利用太阳位置辨别方向。难点利用太阳位置辨别东、南、西、北。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新 课太阳从哪里升起？你知道如何根据太阳的位置辨别方向吗？（教师播放课件中的动画）当我们来到大自然如何辨认方向呢？学生自由回答。小组代表或组长汇总后汇报结果。引入课题，引发学生思考太阳位置和方向的关系让学生一起去操场来验证他们的猜想。讲授新 课根据太阳位置确定方向：早晨，面对太阳，太阳在东、右为南、后为西、左为北。找4名同学举着图片分别站在东、南、西、北4个方向。一名同学举“早”站在东，一名同学举“午”站在南，一名同学举“晚”站在西方。老师手举“太阳”图片边走边说，早晨在东、中午在南、晚上在西。小组活动①各小组分别确定方向，观察自己与同伴说一说操场东、南、西、北各有什么东西？②学生在记录单上记下各方向的东西。③交流记录结果，体会规定方向的必要性。根据在教室外辨认方向的记录，能在活动手册上完成刚刚在操场上观察时间和相应方面的记录。讲授新 课清晨、中午和傍晚，面对太阳我们如何判断前、后、左、右的方向。讨论一天中什么时间最热，记录我们的冷热感觉。小组或组长汇总后汇报结果能让学生根据经验分享“早、中、晚，什么时候最热？我们是怎样知道的？”能让学生充分表达自己的想法。课堂小结与反思太阳在一天中的位置是东——南——西，可以利用当时太阳的方向，按顺时针去找对应的另外三个方向。板书太阳的位置和方向太阳东升西落


教学过程早晨：太阳在东中午：太阳在南傍晚：太阳在西一天中最热的时间：中午拓展鼓励学生完整的表述从动物、植物和人类三个角度描述太阳的影响。学生课外阅读《太阳时钟》一书中的“植物生命中的昼与夜”。