单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/20231部编版五年级语文上册课件桂花雨


单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/20232目 录01学习背景02新课导入03课堂检测04拓展延伸


【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过自读自悟、互相交流，品悟桂花香，体悟摇花乐，深刻体会作者思恋家乡、怀想童年的情感。2.理解母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话的含义。3、初步感悟作者运用具体的事物、通过细致的描写表达情感的方法。


【教学重点】1.品味桂花香，体悟摇花乐，深刻感受作者思念家乡、怀想童年的情感。2体会“借物抒情”这一表达方式。【教学难点】理解母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话的含义。


单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/20235第壹部分学习背景


中 。昨


桂 桂 人


庭夜




子子闲


西
地




月 月 桂

白池




中中花


树凉

—
—
—

落落 落

栖露
—

—
—
—

，，，

鸦满
—
—
唐
唐
天唐天夜
，，
—
唐
·
香香静
·
·
冷桂
宋
唐
李
宋
云云春
·
露花
之
商王
·之
外外山
无吹
王
问
隐维
问
飘飘空
声断
维




。。。

湿月



桂中



花香
。
课 前 导 入


走进作者琦君（1917—2006），原名潘希真，浙江人。当代台湾女作家，被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。有散文集、小说集及儿童文学作品 30 余种。主要作品有《烟愁》《水是故乡甜》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》《留予他年说梦痕》等。


单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/20238第贰部分课文解读


词语熟读糕饼杭州一箩 懂得木兰花老婆婆沉浸纠缠茶叶捡起luóhángdǒnglánpógāojìnchánchájiǎn


我会写dǒng懂lán兰luó箩pó婆gāo糕bǐng饼jìn浸chán缠chá茶jiǎn捡


指chán缠导pó婆“纟
。右部写紧凑二，第横长。书写
”偏上；“㢆”下撇向左伸展。“波
”稍；扁”“女长横稍，托住上部。
dǒng懂左窄右宽


体感朗有感情地知读课文，想一想这
篇课文主要写
了一件什么事？并给文章划
分层次。
整


内容
桂花摇桂花思桂花课文主
爱


分次第二部分（层3-6）回忆了
候最喜欢时，桂花作者童年时，摇代桂花的事情离开家乡后在杭州赏
喜欢它迷人的香气。划字里露行流间桂花，给母亲带桂花，
浓浓出情的亲和者情。第三部分（7-8乡）作时常想起故乡童年时代”“摇花乐的
和“桂花雨”。
第一部分（1-2）作者小


桂花读课文第1、2自
时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地
然段，说说作者是
告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并
怎样表现出对
不喜欢。我喜欢的是桂花。对
桂花的喜爱的？①
比，通过对各种花情感态度的对比，突出了桂花在作者心
中的重要地位。树的样子
对比 ②
笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子
欲扬先抑 小
；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可
是桂花的香气，太迷人了。欲扬先抑
，交代“我”喜欢桂花的原因——香气迷人。
爱


什么意思？原文是怎样描写的
？桂花
纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”比
喻
“桂花雨”是


此有趣的摇花乐，作者盼望吗？
作者在文中为我们带来了怎
样的一场摇花乐？仔细读课文第5自
然段。 摇桂花
如


对我来说是件大事，我总是缠着母亲问下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲
：“妈，怎么还不摇桂花呢？地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我
”母亲说：“还早呢，花开的时间太短们满头满身都是桂花。我喊着“啊！真
，摇不下来的。”写像下雨，好香的雨呀！”表
出了“我”盼望摇桂花的急切心情。这
现了“我”摇桂花时的兴奋与快乐。
摇桂花摇花


用什么词来形容一下“我”现在的心情些你还？道哪知表示快词？乐的 摇桂花欣喜若狂　
兴奋不已 　欢天喜地兴高采烈　
欢呼雀跃 笑逐颜开　 心花怒放
可以


香的雨啊！作者又是怎样描写桂花的香气
个“浸”字写了出什么？u一
的？你从哪些词句中可以感受到？u桂花
个“浸”字，化无形为有形，形象地表
盛开的时候，不说香飘十里，至少前
后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。浸现出桂花香气的浓郁，同时也将置身于
桂花香气之中的幸福感受描绘得生
动、传神。 摇桂花
：投入的、陶醉的、忘我的、沉醉的感觉。这
好


桂花桂花的用
途有哪些？桂花摇落
以后，挑去小枝小叶，晒上
几天太阳，收在铁盒子里，可以加在
茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
食


我们开了离”故乡，我“和母亲是如何的怀故乡的桂花念？读课文7-8自然段
。 思桂花思
是母亲说：“这儿的桂花再香，也比不上加上院子里的桂花。”桂花是
没有区别的，母亲不是在用嗅觉区分桂花，
考：母亲为何会这样说
而是用情感在体味它们。一亲一疏，感
？可
觉自然就泾渭分明了。
后来


叁部分课堂检测
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/202323第


理说，杭州小山上满是桂花，上应比家乡的桂花更香，
但母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与
浅，在母亲看来是桂花，家乡的代名词，母亲
闻着他乡桂花香的气，思念着的却是故乡和人亲。品读感悟
从客观


旨归纳这是一
篇回忆童年生活的文章，作者主要
回忆了故乡童年时代的“摇花乐”
和“桂花雨”，字里行间充满了作者
淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
主


理桂花雨爱
香花摇桂花思桂花桂气迷人桂花
阵
阵
桂
盛开 香气四溢摇落桂花
花
雨
纷纷如雨一年四
片
片
季 美好生活杭州
思
乡
赏桂花给
情
母亲带桂花又
思故乡桂花
层次梳


肆部分延伸拓展
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/202327第


我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住热泪盈。……我
常常想，我若能忘掉亲人、师友，忘掉年，童忘掉故乡，我若能
再不哭，我愿搁下宁笔此生，永不再写，然而，这可怎么能呢？ ——选
自琦君的《后记》
拓展延伸每回


呢哪恋


少 露

？一乡




小从

”天的




离 今

回人




家夜

去，
——
—
老白
？终
——
—
大，
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观看
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/202330谢谢