人民音乐教育出版社八年级音乐摇篮曲


教学目标教学目标(一)情感态度与价值观:感受摇篮曲中蕴含的情感,体验深深母爱,懂得感恩;(二)知识与技能:学习歌曲中装饰音(倚音)的唱法,了解摇篮曲风格,感知其音乐要素;(三)过程与方法:通过聆听、模唱、律动等演唱实践,学会用自然圆润、亲切优美的声音演唱《摇篮曲》,体验声与情的和谐统一。www.themegallery.com


学情分析学情分析1、从学生的知识储备上看:根据大纲的要求,八年级的学生已经学过节拍等相关基础知识,为本章内容的学习奠定了基础。在此之前学过的三拍子的节奏特点等相关知识,为创设问题情景,让学生讨论对摇篮曲体裁的理解,融会贯通新旧知识,形成完整的认知结构,开展探究性学习提供了可能。2、从学生的能力基础上看:八年级的学生有一定分析、比较能力,利用他们较为熟悉的旋律往往能更好的调动学生学习的兴趣。3、从学生的学习方法上看:这一阶段学生的音乐能力参差不齐,对音乐的理解多还停留在感性思维上等,因此采用引导学生自主学习的方法,通过“听”“议”“唱”“动”等形式,让学生自己去感知并体验音乐。通过对比分析的方法,让学生理解摇篮曲这种音乐体裁的特点,从对音乐的感性认识逐步上升到理性理解的程度。www.themegallery.com


体裁特点体裁特点音乐形象：具有温存、亲切、安宁的气氛。 曲调：平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。伴奏：模仿摇篮摆动的律动。


代表人物。一之在欧洲音乐
史上，他曾与巴赫，贝
多芬齐名，被称
作“德国三B” 他
是一位热爱民族音乐，追
求古典精神的作曲家，最
大的贡献记录整理所完成的《德
意志民歌集》。
勃拉姆斯勃拉姆斯德国作曲家，钢琴家，欧洲浪漫乐派后期的


声练1 1 习 | i — 6 4 | 5 — 3 1 | 4 3 2 | 1 — ||wu1=C 3\4
声练习发
发


提示唱八度大
提示小
跳音程时喉头要稳定,气用息支持声音,气
控制息平音稳,声连贯,柔和,保持高位置共鸣
。www.themegallery.com
小


表示妈妈轻轻地、小心翼翼
地呵护 VVVVVVV


速度、力度
们表达了怎样的情感和情
绪？ 节奏
怎样是的的？摇篮曲如何？向我
舒美旋律优缓安气详平缓情绪
轻语
抒情徐缓、亲切温和恬静
www.themegallery.com谈谈你对刚才听到的音乐的理解音乐的节奏和旋律


节附
点节奏附
点节奏一拍
前倚音后倚音弱起小


附的节奏歌曲中的前倚音歌曲中点后倚音www.themegallery.com
注意注意一、歌曲中的


表示妈妈轻轻地、小心翼翼
地呵护 VVVVVVV


学们在演唱的同时一定要注意换气，换气的气
口一定要把握.。www好themegallery.com
注意注意同


表示妈妈轻轻地、小心翼翼
地呵护 前倚音后倚音VVVVVVV
弱起小节


二部第
小乐段A(1-9一节） 母亲
轻拍小孩入睡情景第
小乐段B（9-17二节） 包
含母亲深深祝福之情
歌曲分析歌曲分析单


外曲这种音乐体裁的特点：1)具有温存、亲切、安宁的气氛。2)摇篮曲调平静、徐缓、优美、充满母亲对孩子未来 的祝福和
希望。3)伴奏音
型多模仿摇篮摆动的节奏。摇篮曲一
个最大的特点就是 ： 以
“母亲对孩子的爱”为中心。
中


了解妈妈？1、你妈妈的生日是_________。你2、你妈妈的体重是_________。3、你妈妈的身高是________。4、你妈妈穿_______码鞋。5、你妈妈喜欢颜色是________。6、你妈妈喜欢水果是________。7、你妈妈喜欢的花是________。8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。9、你妈妈经常用来教育你的口头禅是__________。请你如
了解你妈妈？你是否
实回答。答
实回答。请你如
对66题以下的请你以后多与
对答以下的请你以后题
妈妈沟通。
妈妈沟通。多与
你是否


课,我们不仅了解了什是么摇篮曲,摇篮曲有
哪些特点,更重要的是我会还学们了通过分析、对比,让自己更深
刻的理解作
的,更好品享受术艺的魅力。我们不
仅学会了唱这首,歌更体会了歌曲中所包
含的爱,母爱,同学之间友爱,老师的爱,爱一
围绕直在我们让身边,我们把爱传递下
去,这,样我们的生就活会更加丰富多彩,我
们的情感世界也会越来越美好!
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