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义务教育教科书科学六年级下册人民教育出版社综合理科编辑室湖北教育出版社教材分社编著·北 京··武 汉·湖北教育出版社
义务教育教科书 科学 六年级 下册人民教育出版社综合理科编辑室 编著湖北教育出版社教材分社出 版 （北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 邮编：100081） 湖北教育出版社 （湖北省武汉市洪山区雄楚大街268号出版文化城C座18楼 邮编：430070）网 址 http://www.pep.com.cn重 印 ×××出版社发 行 ×××新华书店印 刷 ×××印刷厂版 次 2020年10月第1版印 次 2017年7月第1次印刷开 本 787毫米×1 092毫米 1/16印 张 3.75字 数 75千字印 数 册书 号 ISBN 978-7-107-35120-4定 价 元定价批号：××号版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：jcyjfk.pep.com.cn如发现印、装质量问题，影响阅读，请与×××联系调换。电话：×××-××××××××主 编： 金准智 郑长龙执行主编： 胡济良 黄海旺副 主 编： 李德强 王思锦编写人员：柴西勤 李德强 刘晋斌 叶兆宁 刘忠学 王海英责任编辑：王海英 美术编辑： 李宏庆封面设计： 吕 旻 李宏庆版式设计： 插 图： 李宏庆 李思东工作室 索南昂修照 片： 朱 京 杨凌云 涂煜栋 刘文勇 王海英 索南昂修 视觉中国 东方IC CNSphotoXXLSt udio
第三单元 探索宇宙 ....................................318 太阳、地球和月球 .........................................329 太阳系 ...............................................................3610 认识星空 ..........................................................4011 人类探索宇宙的历程 .....................................43目录第四单元 “飞向”太空 ............................4812 认识飞行器 ......................................................4913 制作“火箭” ..................................................5314 模拟探索：到火星上去 .................................56第二单元 地表形态的变化 ....................144 地表流水的力量 ..............................................155 地球的内部结构 ..............................................186 地震 ...................................................................227 火山喷发 ..........................................................26第一单元 生物与环境 .................................21 生物的栖息地 ....................................................32 动物对环境的适应 ...........................................63 保护生物与环境 ..............................................10
冬去春来，天气转暖，一些鸟儿从南方飞回北方，青蛙在池塘里鸣叫，毛虫也开始从卵中爬出……当气候、食物和水源等环境条件发生变化时，生物会表现出哪些适应性的行为？第一单元生物与环境2
池塘为生物提供了哪些生存条件1. 观察生活在池塘里的动物和植物。说一说池塘为它们提供了哪些基本的生存条件。生物的栖息地企鹅生活在寒冷的南极地区，骆驼生活在炎热的沙漠里，莲生活在池塘里。生物的栖息地有什么不同？它们为生物提供了哪些生存条件？1科学实践3
2. 制作一个生态瓶，模拟研究生物及其生活的环境。（1）准备一个塑料瓶或玻璃瓶，将沙子洗净后放入瓶内，再加入没被污染的池塘水或河水。（2）在瓶内栽几棵水草，再放入小鱼、小虾等，然后盖紧盖子，做成一个生态瓶。想一想，应当把生态瓶放在什么地方？（3）改变生态瓶里的条件，如减少一半的水草或加入一倍的鱼，观察并解释出现的现象。3. 根据以上研究，说一说栖息地能为生物的生活提供哪些基本条件。 在采集池塘水或河水时要注意安全！ 移动小鱼、小虾时动作要轻，避免伤害它们。 生物能够长期生活在某种环境中，是由于这种环境能为它们提供生存、生长发育与繁殖所需要的阳光、空气、水、食物和庇护所等基本条件，这样的环境叫作生物的栖息地。4
栖息地为生物的生活提供了基本条件。地球上的栖息地类型多样，不同的栖息地上生活着的生物也各不相同。查阅资料，选择一种栖息地，向同学介绍它的环境特征和生活在其中的生物。 拓展与应用栖息地与生物 生活在沙漠中的蜥蜴 生活在草原上的长颈鹿和斑马 生活在森林中的树懒和灰头斑翅鹛Þ 生活在山地上的山羊 生活在海洋中的蝴蝶鱼5
动物对环境的适应下雨后，一些蚯蚓会从土壤中钻出来，这是为什么呢？蚯蚓怎样适应环境的变化1. 找一找蚯蚓，说一说在什么地方可以找到蚯蚓，这些地方有什么特点。2科学实践6
（1）在一个内部是黑色的浅盒中装满潮湿的土，放入几条蚯蚓，再放一些菜叶，盖上盖子，放到阴暗、温暖的地方。几天后，做下面的实验。（2）用盖子遮住盒子的一半，把盒子放到阳光下。几分钟后，观察盒内亮处与暗处蚯蚓的数量。（3）在盒子的一边铺上干土，在另一边铺上湿土，把一些蚯蚓放在两种土之间。几分钟后，观察两种土中蚯蚓的数量。（4）往盒中不停地喷洒水，观察蚯蚓有什么反应。4. 根据前面观察到的实验现象，说一说蚯蚓适宜生活在什么环境中，它们是怎样适应这样的生活环境的；当环境发生变化时，蚯蚓会有哪些行为。它身上黏黏的……3. 设计实验，研究当蚯蚓的生活环境发生变化时，蚯蚓有什么反应。2. 观察蚯蚓的身体，有什么发现？推测蚯蚓身体的特点对它的生活有什么帮助和影响。 蚯蚓主要以土壤中的有机物为食。它们的身体呈圆筒状，分成许多节，体表分布着很硬的刚毛，且能分泌黏液，这些特点有助于它们在土壤中灵活地运动。7
在炎热的夏天，狗为了散发体内的热量，有哪些行为？每年5月中下旬，非洲坦桑尼亚的塞伦盖蒂国家公园进入旱季，水草日趋枯竭。草原上的动物怎样适应这样的环境 变化？1. 动物为了生存，会自然地适应环境的变化。我们知道哪些动物适应环境变化的例子？2. 查阅资料，了解更多动物适应环境变化的事例，并和同学们交流。其他动物怎样适应环境的变化骆驼生活在沙漠地区，为了适应缺少水源和食物的生活，骆驼有哪些行为？8
拓展与应用动物适应环境的特殊本领保护色 Þ变色龙善于随着环境的变化，随时改变身体的颜色。假死 Þ油甲虫在遇到危险时会躺下装死。拟态 枯叶蛱蝶的褐色身体就像一片晒干的枯叶，在这种拟态伪装下，它们很难被天敌发现。保护色 在温暖的月份里，北极狐的毛是褐色的或灰色的，但当白雪覆盖大地时，它的毛就变成白色的。这样既有利于北极狐隐藏自己，也有利于它接近猎物。在适应环境变化与维持个体生存的过程中，动物逐渐形成了许多独特的形态特征和自我保护的本领。我们还知道哪些动物有相似的本领？哪些动物有适应环境的其他特殊本领？9
保护生物与环境在地球上，生物的种类多种多样，生物的生活环境千差万别。生物与环境之间有着怎样的关系？为什么要保护生物与环境？认识保护生物与环境的意义1. 在一定空间内，生活着不同种类的生物。其中，生物与生物、生物与非生物之间有着怎样的联系和相互作用？3在一片草原上，狼的存在使得食草的鼠、兔、羊等生物的数量保持在一定范围内，从而草原也能够保持繁茂。因此，人们称草原狼为草原生态的天然调节器。想一想，这是为什么？如果有一天狼群的数量发生了变化，会怎样影响草原环境的发展状态？科学实践在一定空间内，生物与环境之间相互影响、相互制约，构成一个统一的整体，这样的整体叫作生态系统。想一想，如果蚊子从地球上消失了，一定是令人高兴的事情吗？10
在一定时期内，生态系统中的生物之间、生物与环境之间保持着一定的平衡。如果其中一种因素发生变化，就会破坏相对稳定的状态，从而使生态系统发生改变，也会影响生物的生存。2. 地球上有哪些类型的生态系统？这些多种多样的生态系统对生物的生存和环境有什么作用？ 曾经生活在毛里求斯的渡渡鸟因遭到捕杀，最终灭绝了。渡渡鸟灭绝后，该地的大颅榄树就患上了不育症。原来，大颅榄树的果实只有被渡渡鸟吃下，将果实外壳消化掉并将种子排出后，种子才能发芽。3. 如果生态系统中的某种因素发生了变化，会对生物和整个环境带来什么影响？4. 通过以上案例和分析，说一说为什么要保护多种多样的生物与环境。 海洋生态系统：生存着17万余种动物和2.5万余种植物，是地球上吸收二氧化碳、产生氧��
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义务教育教科书科学六年级下册人民教育出版社综合理科编辑室湖北教育出版社教材分社编著·北 京··武 汉·湖北教育出版社
义务教育教科书 科学 六年级 下册人民教育出版社综合理科编辑室 编著湖北教育出版社教材分社出 版 （北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 邮编：100081） 湖北教育出版社 （湖北省武汉市洪山区雄楚大街268号出版文化城C座18楼 邮编：430070）网 址 http://www.pep.com.cn重 印 ×××出版社发 行 ×××新华书店印 刷 ×××印刷厂版 次 2020年10月第1版印 次 2017年7月第1次印刷开 本 787毫米×1 092毫米 1/16印 张 3.75字 数 75千字印 数 册书 号 ISBN 978-7-107-35120-4定 价 元定价批号：××号版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：jcyjfk.pep.com.cn如发现印、装质量问题，影响阅读，请与×××联系调换。电话：×××-××××××××主 编： 金准智 郑长龙执行主编： 胡济良 黄海旺副 主 编： 李德强 王思锦编写人员：柴西勤 李德强 刘晋斌 叶兆宁 刘忠学 王海英责任编辑：王海英 美术编辑： 李宏庆封面设计： 吕 旻 李宏庆版式设计： 插 图： 李宏庆 李思东工作室 索南昂修照 片： 朱 京 杨凌云 涂煜栋 刘文勇 王海英 索南昂修 视觉中国 东方IC CNSphotoXXLSt udio
第三单元 探索宇宙 ....................................318 太阳、地球和月球 .........................................329 太阳系 ...............................................................3610 认识星空 ..........................................................4011 人类探索宇宙的历程 .....................................43目录第四单元 “飞向”太空 ............................4812 认识飞行器 ......................................................4913 制作“火箭” ..................................................5314 模拟探索：到火星上去 .................................56第二单元 地表形态的变化 ....................144 地表流水的力量 ..............................................155 地球的内部结构 ..............................................186 地震 ...................................................................227 火山喷发 ..........................................................26第一单元 生物与环境 .................................21 生物的栖息地 ....................................................32 动物对环境的适应 ...........................................63 保护生物与环境 ..............................................10
冬去春来，天气转暖，一些鸟儿从南方飞回北方，青蛙在池塘里鸣叫，毛虫也开始从卵中爬出……当气候、食物和水源等环境条件发生变化时，生物会表现出哪些适应性的行为？第一单元生物与环境2
池塘为生物提供了哪些生存条件1. 观察生活在池塘里的动物和植物。说一说池塘为它们提供了哪些基本的生存条件。生物的栖息地企鹅生活在寒冷的南极地区，骆驼生活在炎热的沙漠里，莲生活在池塘里。生物的栖息地有什么不同？它们为生物提供了哪些生存条件？1科学实践3
2. 制作一个生态瓶，模拟研究生物及其生活的环境。（1）准备一个塑料瓶或玻璃瓶，将沙子洗净后放入瓶内，再加入没被污染的池塘水或河水。（2）在瓶内栽几棵水草，再放入小鱼、小虾等，然后盖紧盖子，做成一个生态瓶。想一想，应当把生态瓶放在什么地方？（3）改变生态瓶里的条件，如减少一半的水草或加入一倍的鱼，观察并解释出现的现象。3. 根据以上研究，说一说栖息地能为生物的生活提供哪些基本条件。 在采集池塘水或河水时要注意安全！ 移动小鱼、小虾时动作要轻，避免伤害它们。 生物能够长期生活在某种环境中，是由于这种环境能为它们提供生存、生长发育与繁殖所需要的阳光、空气、水、食物和庇护所等基本条件，这样的环境叫作生物的栖息地。4
栖息地为生物的生活提供了基本条件。地球上的栖息地类型多样，不同的栖息地上生活着的生物也各不相同。查阅资料，选择一种栖息地，向同学介绍它的环境特征和生活在其中的生物。 拓展与应用栖息地与生物 生活在沙漠中的蜥蜴 生活在草原上的长颈鹿和斑马 生活在森林中的树懒和灰头斑翅鹛Þ 生活在山地上的山羊 生活在海洋中的蝴蝶鱼5
动物对环境的适应下雨后，一些蚯蚓会从土壤中钻出来，这是为什么呢？蚯蚓怎样适应环境的变化1. 找一找蚯蚓，说一说在什么地方可以找到蚯蚓，这些地方有什么特点。2科学实践6
（1）在一个内部是黑色的浅盒中装满潮湿的土，放入几条蚯蚓，再放一些菜叶，盖上盖子，放到阴暗、温暖的地方。几天后，做下面的实验。（2）用盖子遮住盒子的一半，把盒子放到阳光下。几分钟后，观察盒内亮处与暗处蚯蚓的数量。（3）在盒子的一边铺上干土，在另一边铺上湿土，把一些蚯蚓放在两种土之间。几分钟后，观察两种土中蚯蚓的数量。（4）往盒中不停地喷洒水，观察蚯蚓有什么反应。4. 根据前面观察到的实验现象，说一说蚯蚓适宜生活在什么环境中，它们是怎样适应这样的生活环境的；当环境发生变化时，蚯蚓会有哪些行为。它身上黏黏的……3. 设计实验，研究当蚯蚓的生活环境发生变化时，蚯蚓有什么反应。2. 观察蚯蚓的身体，有什么发现？推测蚯蚓身体的特点对它的生活有什么帮助和影响。 蚯蚓主要以土壤中的有机物为食。它们的身体呈圆筒状，分成许多节，体表分布着很硬的刚毛，且能分泌黏液，这些特点有助于它们在土壤中灵活地运动。7
在炎热的夏天，狗为了散发体内的热量，有哪些行为？每年5月中下旬，非洲坦桑尼亚的塞伦盖蒂国家公园进入旱季，水草日趋枯竭。草原上的动物怎样适应这样的环境 变化？1. 动物为了生存，会自然地适应环境的变化。我们知道哪些动物适应环境变化的例子？2. 查阅资料，了解更多动物适应环境变化的事例，并和同学们交流。其他动物怎样适应环境的变化骆驼生活在沙漠地区，为了适应缺少水源和食物的生活，骆驼有哪些行为？8
拓展与应用动物适应环境的特殊本领保护色 Þ变色龙善于随着环境的变化，随时改变身体的颜色。假死 Þ油甲虫在遇到危险时会躺下装死。拟态 枯叶蛱蝶的褐色身体就像一片晒干的枯叶，在这种拟态伪装下，它们很难被天敌发现。保护色 在温暖的月份里，北极狐的毛是褐色的或灰色的，但当白雪覆盖大地时，它的毛就变成白色的。这样既有利于北极狐隐藏自己，也有利于它接近猎物。在适应环境变化与维持个体生存的过程中，动物逐渐形成了许多独特的形态特征和自我保护的本领。我们还知道哪些动物有相似的本领？哪些动物有适应环境的其他特殊本领？9
保护生物与环境在地球上，生物的种类多种多样，生物的生活环境千差万别。生物与环境之间有着怎样的关系？为什么要保护生物与环境？认识保护生物与环境的意义1. 在一定空间内，生活着不同种类的生物。其中，生物与生物、生物与非生物之间有着怎样的联系和相互作用？3在一片草原上，狼的存在使得食草的鼠、兔、羊等生物的数量保持在一定范围内，从而草原也能够保持繁茂。因此，人们称草原狼为草原生态的天然调节器。想一想，这是为什么？如果有一天狼群的数量发生了变化，会怎样影响草原环境的发展状态？科学实践在一定空间内，生物与环境之间相互影响、相互制约，构成一个统一的整体，这样的整体叫作生态系统。想一想，如果蚊子从地球上消失了，一定是令人高兴的事情吗？10
在一定时期内，生态系统中的生物之间、生物与环境之间保持着一定的平衡。如果其中一种因素发生变化，就会破坏相对稳定的状态，从而使生态系统发生改变，也会影响生物的生存。2. 地球上有哪些类型的生态系统？这些多种多样的生态系统对生物的生存和环境有什么作用？ 曾经生活在毛里求斯的渡渡鸟因遭到捕杀，最终灭绝了。渡渡鸟灭绝后，该地的大颅榄树就患上了不育症。原来，大颅榄树的果实只有被渡渡鸟吃下，将果实外壳消化掉并将种子排出后，种子才能发芽。3. 如果生态系统中的某种因素发生了变化，会对生物和整个环境带来什么影响？4. 通过以上案例和分析，说一说为什么要保护多种多样的生物与环境。 海洋生态系统：生存着17万余种动物和2.5万余种植物，是地球上吸收二氧化碳、产生氧��
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