一　20以内的退位减法 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教材分析.tif" \* MERGEFORMATINET 本单元教学内容包括：例1十几减9，练习一，通过十几减9的计算，用十几减9解决实际问题；例2十几减8、7，练习二，通过十几减8、7的计算，解决实际问题，体会加、减法的内在联系；例3十几减6、5、4、3、2，练习三，通过十几减6、5、4、3、2的计算，从总数里去掉一部分，求另一部分的实际问题；复习，使学生很好地掌握20以内的退位减法。教材把20以内退位减法的内容编排与20以内进位加法相对称，这是为了充分利用进位加法这块教学资源，把减法计算与加法有机联系起来，加强对减法意义的体会。教材在三块内容里各配置一个练习，目的是促进学生计算能力和解决实际问题能力的及时形成。 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学目标.tif" \* MERGEFORMATINET 1．使学生在现实的情境中，理解20以内退位减的计算方法，会正确地进行口算，并逐步达到熟练的程度。2．使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分析和交流等活动，培养数学思考的能力，增强与同伴合作的意识，并在不同算法的交流中，感受算法多样化，初步培养思维的敏捷与灵活。3．使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，培养数学的应用意识。4．使学生在参与数学学习活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\重点难点.tif" \* MERGEFORMATINET 重点：理解和掌握20以内的退位减法的计算方法。难点：让学生经历探索20以内的退位减法的计算方法。 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\学情分析.tif" \* MERGEFORMATINET 本单元在一年级(上册)《20以内进位加法》的基础上编排，是20以内数的最后一个教学内容。计算20以内的退位减法是全单元的教学重点，学生在学会计算的过程中，将进一步理解减法的意义，较好地利用减法解决简单的实际问题。 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\学法建议.tif" \* MERGEFORMATINET 1．教学十几减9，让学生充分经历探索算法的过程，在尊重各种算法的前提下，引导学生联系“9加几”算“十几减9”。2．教学十几减8、7，加强对算法的抽象思考，在允许多种算法的前提下，鼓励学生“算减法、想加法”。3．教学十几减6、5、4、3、2，加强对减法意义的理解，更加尊重学生的算法选择。4．通过复习，使学生很好地掌握20以内的退位减法。 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\课时划分.tif" \* MERGEFORMATINET 十几减91课时练习一1课时十几减8、71课时


具 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学过程.tif" \* MERGEFORMATINET 一、
创设情境，导入新课示
图：小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。星期天早
上，小白兔到猴妈妈的水果店去买桃，(小白兔对猴妈妈说)“阿姨，我要买9个桃。”问：
小朋友，你们从图上知道了什么呢？学生
互相说个图意。“13桃，卖还剩9个，出多少个？”全
班交流解决这个问题用哪种运算方法呢？根据
学生的回答板书算式13－：9＝？二、自主探索，领悟
算法你
是怎样算出的？如果你是小猴，你准备怎样从13个桃子里个拿走9呢？主动探究，用(小棒，小圆片)代替桃子摆
一摆，说一说，怎算样计13－9。看谁的想法多。全
班交流汇报。学生们可能会出现以下答案：方法1：一个一个地减。板书
：13－1－1－1－1－1－1－1－1－1＝方法2：
先以10里面去掉9，再把剩下的1和3合起来是4。板书
：10－9＝1　1＋3＝4
练习二1课时十几减6、5、4、3、21课时练习三1课时复习2课时第1课时　十几减9 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学内容.tif" \* MERGEFORMATINET 课本第1～2页的内容。 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学目标.tif" \* MERGEFORMATINET 1．经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。3．初步学会从数学的角度提出问题、理解问题体验，解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学重点.tif" \* MERGEFORMATINET 正确口算十几减9的退位减法。 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学难点.tif" \* MERGEFORMATINET 理解和掌握“十几减9”的计算方法。 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学准备.tif" \* MERGEFORMATINET 挂图、学


先减3，再6减，得出4。板书
：13－3－6＝4方法4：想加算减。(因
为9＋4＝13，所以13－9＝4)小朋友们真爱
动脑筋，想出各种不同的方法来计算，你最喜欢哪一种方法呢？介绍给同桌小朋友们听。试
一试和计算12－9。16－9(“想想
做做”第1题)。(允许有困难的学生借助实物操作进行计算)指名学生口答，并要求说
出算法。三、
巩固应用，深化拓展1．“想想
做做”第2题。先说说
题意，再说说是怎样计算出结果的。2．“想想
做做”第3题。让学生在计算、比较的基础上，进一步体会“想加算减”的
快捷，较快地算出得数，但不必强求统一算法。3．“想想
游戏”第4题(做做：小蚂蚁推木块)。你
能帮小蚂蚁算一算21吗？－9＝
　　10－9＝41　　－9＝18－9＝ 11－9＝ 19－9＝ 16－9＝ 13－9＝ 17－9＝ 15－9＝4．出
示算式“游戏：夺冠军”：让学生通过计算、比较发现算
式间的某－17种联系。9　　16－9　　13－9　　12－915－9 11－9 14－9 18－9计算
结果。你发现了什么？最后让学生
说说自己的想法。知道可以利用相邻的算式推出得数。四
、总结评价，点拨学法提问：
今天这节课我们学会了什么？先互
相说一说，再告诉大家。(根据学生回答，板书：十几减9)五
、课后作业做
《名师测控》对应练习。 INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\板书设
计.TIF" \* MERGEFORMATINET 十几减9方法一：一个一个地减。13－1－1－1－1－1－1－1－1－1＝方法二：10－9＝1　　1＋3＝4方法三：
先减去3，再减去6。方法
四4：9加()等113。 INCLUDEPICTURE "E:\\20于8春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学
反F.tif" \* MERGE思ORMATINET 通过学习，学生经历从实际情
况，并解决问题的过程，理解十几减9里提出问题的计算方法，能准确算出十几减9的减法算
式。通过让学生动手操作、实践，在实践重中探究解决问题的方法，视算法多样化，发展学生的
创新意识和培养求异精神。
方法3：