仅仅是帮助他人，也
会使自身得到发展。
第2课时　服务社会1　教学分析【教学目标】知识目标了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径能力目标结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力情感态度与价值观目标体味奉献的意义，培养奉献精神；积极参与社会活动，增强社会责任感【重点难点】教学重点：服务社会的意义。教学难点：践行服务和奉献社会。2　教学过程一、导入新课（多媒体展示图片）你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？教师过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。今天我们来学习第七课第2课时：服务社会。探讨为什么要服务社会以及如何服务社会。二、新课讲授目标导学一：奉献助我成长(一)服务社会的意义设计意图：通过曹师傅热心公益并带动周围人一起参与公益事业的事迹，引导学生思考服务社会与人生价值的关系，使学生关注公益活动，增强公益意识。1.阅读教材P80—81“探究与分享”2.曹师傅的行为为什么能影响周围的人？提示：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。曹师傅服务社会的行为得到大家的肯定，因此能影响周围的人。3.他的事迹对我们有什么启示？教师讲述：公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、为社会有所贡献，就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分，而是对别人有意义的，为外界所认可的。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。(二)服务社会 全面发展1.阅读教材P81“探究与分享”2.小方的经历给你带来怎样的感受？提示：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不


教日记（多媒体展示材料）很
多事情你不去做的时能，候你就不可去理解它。以前上学的时候，总觉得当老件是师很容易的事，但
事实并非如此。刚开始由于自己准备不充分，对他们也在够了解，不上课的时候，总有些学生不能耐心地
听课，也在就这时，第一次发现自己付出的劳动不被人所惜珍是多么的不开心和难过。难过余之，它也教会了我作为一
位老师是多么的无辛苦，论什么时候努要学会尊重别人都的力。在接下来的几天，里通过和他们的交流，我
渐改逐方变了己的教学自案，课堂也慢慢活变生动和得跃起来，达到我们此次支教的旨宗
给他们带：去新东西，传播新思想，激发新的兴趣在。个人都每努力着，加油着，几天下来大都有家筋疲些
力尽，好多人生病，嗓子也沙哑了，但谁也没有放弃日8月。61一大早，好多小朋友送来了玉米、豆角还
有橘子等食物，真的很开心，特别感谢他们和他们的我人。能得到他们的认可，家们兴致更加高们一定要，我涨
坚持到底。3.从
这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中，你发现她讲教师得到了什么？述：她提高了自己的教学
水平，增长了才干。利用业余时间参一与些有意义的工活和作动，既可以
扩大自己的生活圈子，更可亲的体验社会身人和事，加深识社会的认对，增强做事的自信人心学会与，
相处等。所以说，服务社会能够促目标导学二：奉献社会我践行进我们全面发展。活动一：参加公益我能行（多媒体展示一
组吗1.你参加过类似的活动图片）？在参加类似的活动时，你
遇到过哪些困难，是如何克服的？（学生讨论回答
）2.除
了这些你活动，还知道哪些（学生讨服务社会的活动？论回答）教师
总务：服结和奉献社会的方式很多，比动参加公如活动。公益活益含包的内容是泛很广区，如社的
服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、
专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社
区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式
的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。活动二：传递正
能量（多媒体展示一组材料）材料一：中
央电视台系列纪录片《大国工匠》之《深海钳工》18岁管延安
就开始跟师着傅学习钳工；“干一行，爱一行，钻一行”是他对自己的要求;有空的时候就看
书学习，是他最大的工余爱好。二十多年的勤学苦练和对工作的专注，心灵手巧的他不但精通錾、削、钻
、铰、攻、套、铆、磨、矫正、弯形等各门钳工工艺，而且对电器安装调试、设备维修也是得心应手。一个个细小
突破的集成，一件件普通工作的累积，成就了"大的国工匠"传奇。材料二：2017感动中
国十大人物岁院士毕| 卢永根—— 78生积蓄捐教育他
“小气”，为省钱楼顶种菜；他“大方”，毕生积蓄880多万捐教育。他是卢永根岁，78中国科学院院士
，华南农业大学的老校长。他说：“生命诚可贵，爱情价更高；若为祖国故，两者皆可抛。”材料
三：献爱心点亮他人生1命月29日
，农历大年初二，位安延3市民网上得知一病家人属求捐献“熊猫血”信献后连息赴北京夜
血。“非常感谢周慧、董静安、南景瑞三名好心人，能在大年初二放弃家人团圆，不远千里赶到北京献血
活动一：支


，这种感人激之情是用言语难以表达出来的，真的非常感谢他们。”在电话中，远在北京的患者家先属胡
生说起此事，感激之情溢于言表。这
些都是服务和奉献社会的典范，他们的行为给了你什么启示？教师
总需：服务结奉献社会，和要我们热爱劳动，爱敬岗业。我们要努增学习，力强劳动观敬念，培养
业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。三
、课堂总结本节
够学习了奉献助我成长和奉献社会我践行，知道奉献社会体现人生价值，能课促进我们全懂发展，面
得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，追
求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。3　板
书设计服务社会4　教学反
思本节
课围绕热什么为心公益和如何奉献、服务社会展开过学教通，列举身边参公益活动及的加公益活动的感受，提
升学生的认识，激发学生关注社会、奉献社会的情感。为了达到本课的情感态度价值观教学目标，补
充了感动中国人物突事迹，出了本学科理论联系实际、能力立意的特不足点。之处：在调动学生积极参与课
堂教学方面仍需探讨。
救