日出


日落


太阳落山了，天又要黑了。明天太阳还会升起的。这是为什么？


地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约需24小时，也就是平时我们说的一天。


•我用手电筒表示太阳，用地球仪表示地球，请看下面的演示.活动活动11昼夜交替是怎样产生的昼夜交替是怎样产生的？？•被太阳照到的一面是白天，而没被照亮的一面就是黑夜。


1、从地球仪上找到自己所在地区——中国，旋转地球仪，留意所在地区发生了什么变化？ •指导学生实验边做边思考： 2、假如中国是白天，有哪些国家是黑夜？请找一找。


（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。（2）调节好“太阳”和“地球”的位置后，实验 过程中，不要移动。（3）转动地球仪时，要保持匀速。（4）小组成员要分工合作，共同完成实验。（5）填写好实验记录报告单。


温磬提示： 实验时将手电筒放置在与地球仪同一水平的位置，打开手电筒开关，并慢慢转动地球仪。


自地
。转模拟实验地球自西向东自转产生昼夜交替现象球
昼
自
夜
西
交
向
替东西半球昼夜相反每交替一次的时间约24小时太阳东升西落假设
东
1 、结合实验现象，用自己的话说一说昼夜交替现象是怎样产生的？


2、假如中国是白天，有哪些国家是黑夜？至少找出两个。





地球是一个不透明的球体， 地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约24小时，也就是平时我们说的一天。在地球的某一个地方，一天中，正对太阳时就是白天，绕到背向太阳的一面是黑夜，地球不停地自转就形成了昼夜交替的现象。


古人是怎样认识昼夜变化的？ 浑天说地心说日心说


人类对昼夜交替现象的认识经历了漫长的过程。我国东汉时期，天文学家张衡就提出过“浑天说”的思想。他认为天包着地，就像蛋壳包着蛋黄一样，大地就是浮在水面或气体上的一个球。而天球在不断的围绕一个轴转动，总是一半在地平面之上，另一半在地平面之下。太阳，星星随着天球转动，因此产生了昼夜的变化。返回


托勒密(约90年—168年）地心说体系托马斯.阿奎那（约1225年—1274年） 哥白尼（1473年—1543年）


古希腊学者托勒密认为：地球处在宇宙的中心静止不动，而太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以地球上就有了白天和黑夜的交替。


“地心说”认为地球处于宇宙的中心静止不动，月球、水星、金星、太阳、木星和土星等在各自的轨道上绕地球运转，太阳围绕地球运转形成了昼夜交替。 返回


引起的。返回
日心说 公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”的理论，第一次科学地论述了昼夜变化是由地球自转


的中心，太阳才是宇宙的中心，月绕球着地球转，地球绕着太阳转，而
且地球每天都
在自转。
哥白尼的“日心说”指出：地球不是宇宙


宇学重日
宙的要心
概革里说
念命程是
.
奠碑人
为
定，类
建
基推认
立
础动识
完
。了宇
善
天宙
的
文的



地心说日心说 （托勒密） （哥白尼）




















地利的白天与黑夜
奥


、昼夜交替对生物的影响
昼夜变化，人体有自身生律规活。白天工作、学
习、运动，夜晚睡觉。二
•1、人类 根据


植物 植物
而长随昼夜交替生呈现的有规律
温化，随昼夜交替，光照，变度、水分也
发生周期性的变化，从而影响到植物的生长速
度。白天光照充足，温度适合，生长速
度大于夜间。
•2、


物：•夜间
活动：大部分两栖动物、爬行动物、一
部分哺乳动物、昆虫少和数鸟类，比如蛾
，猫，猫头鹰，蝙蝠、田鼠。•白天
活动：大部分鸟类、一部分哺乳动物、
昆虫和少数两栖动物、爬行动物，比如狗
，公鸡，刺猬，蜜蜂。
•3、动


技的发展，人们发现太阳并不是
宇宙的中心，只是河银系中2000多亿
颗恒星中普通的一颗，太阳
率领太阳系以每秒250公里的速
度绕银河心系中旋飞。而迄今为
止，人们仍旧没有发现宇宙的边缘
。
随着科


总 结： 这堂课我们学了“昼夜交替是怎样产生的”，也了解到“古人是怎样认识昼夜变化的”。


指导!!谢谢
指导欢迎
大家!!
大家谢谢
欢迎