苏教版一年级数学《统计》教案　　苏教版一年级数学《统计》教案一年级《统计》教案教学目标：1．使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理，激发学习兴趣，感知数学在生活中的作用。2．使学生感受、经历数据的整理过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法，收集和整理数据，初步认识象形统计图和统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果。3．重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力。4．初步培养学生的有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识，体验与同伴合作的欢乐。教学重点：经历收集和整理数据的过程，初步认识象形统计图和统计表。教学难点：感受、经历数据的整理过程，能正确填写统计表，认识统计的意义和作用。教学过程：一、课前谈话，激发兴趣。1、今天，教室里来了许多听课的老师，我们应该跟他们说什么？（老师好）2、这节课，老师把小朋友们分成5个小组来共同学习。还给小朋友们带来了你们最喜欢的小红花，比比看哪个小组得到的小红花最多，大家有信心吗？二、 创设情境，初步感知。1、（出示大象卡通图）小朋友们，瞧，今天谁来到我们班级和我们一起学习？你们喜欢第 1 页


只呢？有 什么方法能一下子看清楚大象家来了哪些客人，分别有几
只呢？3、 小组合作把动物头像
整理在卡纸上。指名板演学生。4 、 讨论、操作后各组展
示作品并汇报整理的过程。5、比较整理后的图和整理前的图。 师：看了这张图，你知道了什么？生1：我知道了小
狗家来了4只。生2：我知道了小
猪家来了3只。第 2 页
它吗？你们应不应该向大象爷爷问声好呢？2、 小朋友真有礼貌! 大象爷爷为了感谢大家，决定带小朋友们去他的神奇果树园摘水果吃。（出示果树）这些果树可真神奇啊！树上长满了苹果、梨、西瓜、桃子、草莓，小朋友想吃吗？每人摘一个自己最喜欢吃的水果。3、让学生摘自己喜欢的水果。师：怎样才能很快地看出同学们喜欢的水果的个数呢？4、让学生贴水果。通过贴水果的活动，初步感知分一分、排一排、数一数的方法。三、合作探究，体会领悟。1、 师：今天是大象爷爷的生日。（出示图）看，很多客人领着全家、带着礼物来到大象家给他过生日(动物们头戴面具依次出现)。你听，他们一起为大象爷爷唱起了生日歌（播放音乐）大家跟着一起唱吧！（学生欢快地唱起了生日歌）师：看了这张图，你想知道些什么？（学生提问题。 ）2、 师：是呀,大象家来了这么多的客人，那么来了哪些客人呢？他们分别有几


猴家来了5只。（教师根据口答动4画板书、5、3。）6、能不能用我们学过的比多比
少的知识说说你知道了什么？生1：我知道了小
猴比小狗多1只。生2：我知道了小
猴比小猪多2只。……….7、小结。 师：小朋友有这么多发现,都
是通过我们自己动手
分一分、排一排得到的。这是一种很好的统计方法。(板书
这样统计，我们一:统计)课题下子就清楚地知道了大象家来客人的情
况。四、统计鲜花情况师：这些客人还给大象带来了好多
五颜六色的鲜花作为生日礼物呢！你们
也能用这样的方法帮他统计一下吗？ 可以把这些花
按什么来分类理一理？ 有哪几种颜色的花？（学生
独立操作：把花分颜色整理在线框内，一个框里摆一
种花，一人板演。） 师：刚才小朋友把花按颜色理一理的过程
就是什么？生：
就是统计。师：看了这张图，你
又发现了什么？（学生自己填表
后集体交流，教师板书如下：） 红花 黄花 绿
花 紫花 （5）朵 （4）朵） 3（朵 （2）朵师：看了这张表，你能提出什么问题？五
、巩固应用，拓展延伸1。、统计学习小组得到“小红花
”的情况，给予评价鼓励、学会了统计，课。2后你们准备
统计什么？回家后选择一个项目进行统计，然后与同学第 3 页
生3：我知道了小


交流。六、总结1评价、师：今天这节课你有哪些收获？2、你想
对你的同学、对老师、对自己说些什么？第 4 页
互相