课题：我们的教室基础练习：壱、圈一圈，数一数：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、数一数，连一连： 3 5 8 0 9 4 7综合练习：三、把下列卡片从大到小排一排：2 7 4 6 10 1 3 0 5 9 8四、数一数，圈一圈，连一连，填一填： 5 6 1 7 9


五、数一数，涂一涂：知识拓展：充满爱心的 “2” 　　排在自然数列的第 2 个是 “2” 。 “2” 是一个既神奇又具有魔力的数。 　　有人说 “2” 是充满爱心的数，因为它是个 “ 双数 ” ，成双成对的意思。“ 双数 ” 又叫 “ 偶数 ” 。在古文里， “ 偶 ” 字就是成双成对的意思。 　　 能被 2 整除的数都是偶数。 　　“2” 这个偶数很特别，它除了 1 和它本身以外，不再有别的正约数，所以， “2” 又是质数，并且是偶数中唯一的质数。它是一个偶质数，并且是质数世界中唯一的一个偶质数。 “2” 的神奇还在于日常生活中经常碰到。例如货币有 2 分、 2 角、 2 元。人们数物件也习惯两个两个（一对一对）地数。 　　“2” 作为进制的 “ 二进制数 ” 在电子计算机上应用十分广泛， “2” 的作用也就更大了


课题：我们的教室2基础练习：把不是同一类的圈出来：1、 2、 3、 综合练习：一、把对应的东西用线连一连： 二、把下列物品的编号填在合适的圈里：


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 拓展练习：比比谁聪明：谁分的方法多。2、红色的图形有( )个，蓝色的图形有( )个。 有( )个， 有( )个， 有( )个。方法三：方法一：方法二：


△● △ 按大小分按颜色分
课题：课间大休息基础练习：分一分、数一数 ■ ○ □ ▲


按形状分知识拓展：在3000多年前的殷商时期的甲骨文中，就有从1到10的全部数字和其他的一些数字。甲骨文中的数字如下：课题：基础练习：壱、照样子圈一圈：1、 2、 3、 4、 二、找规律填数：134515


综合练习：一、数一数，填一填：1、 ( ) ( ) ( )二、填一填： ●●●○○○○○○○3三○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○拓展练习：1、写出含有0的数 (能写多少，写多少) 。 0，10，__________________________________________2、这个图案是用了哪几个数字？请从小到大排列。 ______________________ ______________________ ______________________


课题：掷双色片基础练习：一、你能数出双色片吗？ _2_ _3_ ___ ___ ___ ___ ___ ___壱、按要求涂色：1、 2 4


2、 5 33、 7 2 4、 1 6综合练习：找一找，下面图形中各有哪些数？ 中有_______________ 4 1 75 3 中有_______________ 8 中有_______________拓展练习：动脑筋：交换哪两个数的位置，顺序就对了？如：1，2，5，4，3 。 交换： 5 和 3 1、 4，7，6，5，8 。 交换： 2、 8，7，3，5，4，6，2 。 交换： 课题：比较基础练习：壱、看谁选得对，请在正确答案的( )里打“√”：1、哪种多？ 2、哪种少？ ( ) ( ) ( ) ( )


( ) ( )3、哪个大？ 4、哪个轻？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在○里填“＞”、“＜”或“＝”：4 6 5 10 1 18 8 3 2 6＋3 810 0 7 4 4 7－3综合练习：看图比较（在□里填数，在○里填“＞”、“＜”或“＝”）：1、 2、 3、 5 4 3 2拓展练习：1、△和○同样多。 2、△比○少2个。 3、△比○多3个。 ○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○ ______________ ________________ _______________课题：数射线基础练习：比一比，谁跳得远：


： 8 6 ：综合练习：4 6 5 10 1 18 8 3 2 6＋3 810 0 7 4 4 7－3拓展练习：1、把正确的答案圈出来。(1) (2) 7 ＞ 6 ＜(3) (4)5 ＜ 4 ＞2、 3 5 2 4 7 9 1 8 这里一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。 比2大又比9小的数有( )。课题：数楼1基础练习：一、填表○○○○ 0 4○○○○●●○○○○○○●●●●○○ ○○●●● ●●●○ ○●●●●●●●●○○○○○10 3 7 9 25 3 8 1 99 7 1 3 26 2 8 7 0


二、圈一圈，填一填：1、 2、 5 9 2 43、 4、 8 6 3 综合练习：拓展练习：填□： 479


6 8 10 3 1 4 2 7 7 2 3 6 1 4 3 5 2 8 1课题：数楼2基础练习：


一、造房子（造的越高越好） 5 7 9二、数的分与合。 5 2 510 1 7 10 7 5 3 3 综合练习：把得数相同的算式用线连起来： 1＋1 1＋61＋3 2＋2 5＋2 0＋2 3＋5 4＋3 8＋0拓展练习：9＋1 = ( 8 )＋( 2 ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) 课题：基础练习：看图填一填：1、2、


4＋3 =______ 5＋____= 103、 4、 　 　 6 = 2＋_____ _______________拓展练习：例如：用1、2、3三个数可以有不同的方法组成6，请你试一试写出来。 6 6 6 6 6 6课题：合在一起基础练习：哪两个数合起来是8？2 9 5 8 1 7 4


胖上基础练习：车1、 ＋5 ＋2 ＋4 2 ( ) 1 ( ) 4 （ ）2、
=3 6 0 4 综合练习：涂一涂，算一算 （不能重复）：（1）合起来是8。 3 ＋ 5 6 ＋ （2）合起来是9。 拓展练习：多个算式连等的练习。例如：9＋1 = ( 8 )＋( 2 ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( )课题：小


格子中放上，使上排的个数比下排的个数多两个。课题：还
缺□基础练习：在几个里填数，在○内
填“＞”、“＜”或“=”：7 6 5 8 1 1＋06＋2 3＋7 4＋□＞8 □＜7＋25＜5＋□ 6＋□＜7 2 □ 5
=3、、、 综合练习：1、 ＋5 ＋2 ＋4 2 ( ) 1 ( ) ( ) 7 ( ) ( ) ( ) 7 10 2 8 5 52、 ＋2 ( ) ( ) －3 1 3 4 8 5 0 6 ( )－2 ( ) ( ) ( )拓展练习：请你在


杯子，从左往右数，红杯子是第3个；从
右往左数，绿杯子也是第3个。红
杯子和绿杯子之间有( )个杯子。 红 绿课题：小
胖下车基础练习：？
综合练习：找规律，填一填6＋4＝4＋65＋3＝3＋( )8＋1＝( )＋( )4＋( )＝3＋( )拓展练习：有10个


故事1） ，写算式：2）
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