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丁丁冬冬学识字教学目标：认识9个带木字旁的字。培养学生的识字能力。教学重点：识字，培养学生的识字能力。教学难点：识字。教具准备：生字卡片。教学过程：壱．导入新棵：同学们你知道丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。弐．学习新课。1．出示木字旁图。提问：图上画的是什么？旁边的字是什么？2．出示词语：树木 森林 树枝 树根柏树 梨树 桃树 柳树木材 木板 木棍 木桶休息（1）指名读一读。（2）讨论这些字为什么都带木字。3．家里还有什么东西写出来带木字旁？桌椅 木床 衣柜 书架案板 门框 梳子 棚子4．出示生字。森 梨 桃 柳 材 板 棍 桶 休（1）指名读。（2）互相说一说怎样记住这些字的。（3）给这些字找朋友。参．巩固复习：1． 读词语。树木 森林 树枝 树根 柏树 梨树 桃树 柳树木材 木板 木棍 木桶 休息2．说出带木字旁的字，看谁说得多。课堂总结：这节课我们学习了什么？你学会了这种学习生字的方法了吗？教学回顾：第 1 页
板书设计： 丁丁冬冬学写字树木 森林 树枝 树根柏树 梨树 桃树 柳树木材 木板 木棍 木桶休息森 梨 桃 柳 材 板 棍 桶 休第二课时教学目标：读背古诗句，学写3个生字。教具准备：小黑板。教学过程：一．复习 1．读词语。树木 森林 树枝 树根 柏树 梨树 桃树 柳树木材 木板 木棍 木桶 休息 2．读生字 森 梨 桃 柳 材 板 棍 桶 休二．读背古诗句。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——（唐）白居易1．学生读一读。2．找出木字旁的字认一认。3．介绍白居易：唐代著名诗人。三．学习写字。 1．出示：根 材 板 2．指名读。 3．说一说这些字的结构、笔顺。4．在田字格里练写。四．巩固练习：1．说出带木字旁的字。2．组词： 根（ ） 材 （ ） 板 （ ） 树 （ ）课堂总结：这节课同学们学得很棒！板书设计： 丁丁冬冬学写字第 2 页
根 材 板第三课时教学目标：学习带草字头的字7个，培养学生的识字能力。教具准备：小黑板。教学过程：一．导入新棵：药 芦苇 芹 萝 葡萄，同学们这些字你们都认识吗？他们有什么特点？ 这节课我们就来学习带有草字头的字。二．学习新棵：1．出示词语： 小草 草药 芦苇白菜 萝卜 芹菜 苹果 葡萄 香蕉（1）学生读一读，不认识的字互相认一认。（2）看一看这些带点字有什么特点。每一行的词都是什么？（3）讨论：带草字头的字与什么有关？2。你还知道那些字带草字头？出示： 蔬菜 莲藕 菠菜 大葱 茄子 茶花 荷花 菠萝 草莓 芬芳学生读一读，找出带草字头的字，看一看它们都是什么？3．学习生字。 （1）出示生字。药 萝 卜 苹 茶 芬 芳（2）学生读生字。 （3）互相说一说怎样记住这些字的。三．巩固练习1．读生字卡片。2．读词语。3．比赛：你知道多少带草字头的字？四．课堂总结：这节课我们学习了带草字头的字，知道了带草字头的字与什么有关？你学会了这种识字方法了吗？教学回顾：板书设计： 丁丁冬冬学写字第 3 页
药 萝 卜 苹 茶 芬 芳第四课时教学目标：学习带草字头的字。教学重点：写字。教学难点：写字。教具准备：小黑板。教学过程：一．复习 1．读词语 小草 草药 芦苇 白菜 萝卜 苹果 葡萄 蔬菜 莲藕 菠菜大葱 茄子 茶花 荷花 菠萝 草莓 芬芳2．读字：药 萝 卜 苹 茶 芬 芳二．学习写字1．出示生字：草 药 菜 茶 芬 芳2．起读生字。3．学生自己分析字的结构、笔顺。4．学生自己在田字格里写字。三巩固练习：1．小竞赛：说出带草字头的字，看谁说得多。2．组词：草（ ） 药（ ） 菜（ ） 茶（ ） 芬 （ ） 芳（ ）课堂总结：这节课我们学习的带草字头的字同学们掌握的很好。教学回顾：板书设计： 丁丁冬冬学写字草 药 菜 茶 芬 芳第五课时学习目标：学习带竹字旁的字6个，写字3格。培养学生的识字能力。教学重点：识字、写字。教学难点：识字、写字。第 4 页
篮子 笛．讨论：带点的字有什么特点。2．练习读一读，互教互学。3子 4．为什么这些字都是竹字头。5．读一读： 风
筝 灯笼 帐篷 篱笆 算盘
话筒 水管 筛（1）互教互学。（2子）说一说这些字为什么都是竹字头？6．学习生字 （1）出示生字：筷 箱
蓝 笛 算 管 （2）指名读一读。（3）说一说这些字的结构，有什么组
成 （4）找朋友。 ？你怎样记这个字的？ 7．学写字（1）出示生字：
篮 笛 算 （2）互相说一说：这些字的结构，怎样写，
注意1（3）在田字格里练习写。三．巩固复习：什么？．比赛：带竹字旁的字看谁说得多。2．比一比，
并组词。篮
笛 （ ）萝 （ ） ( )蓝
（ ） 箩苗 （ ） （ 四．课堂总结：根 ）
据学生学习情况进 教学回顾：板书设计： 行总结。 丁丁冬冬学写字第 5 页
教具准备：课件、小黑板。教学过程：一．导入新棵：出示竹子图，同学们你们看图上画的是什么？你能猜出土上的字念什么吗？这节课我们继续学习带偏旁得字，你能猜出我们今天学的是带什么偏旁得字？二．学习新课; 1．出示词语：竹子 竹笋 竹竿 毛笔 竹筐 筷子 箱子
蓝 笛 算 管篮
笛 算第
六课时 教学目标：学习带
禾木旁、米字旁的字，提高学生的识字能力。教具准备：小黑板、
挂图。教学过程：一．导入新棵：出示
挂图 观察这两幅什么都画的是图，？旁边的字是什么？师讲解字的各部分表;么？同学们猜一猜今天我们学习带什么偏旁的字？二．学习新课示什 1.出示词语：
稻子 种子 秧苗 庄稼 秸秆 麦穗 秋天 季节 （1）读一读，互教互认。 （2）
观察带点的字有什么特点？ （3）说一说
禾木旁表示什么意义？ 2．出示带有
米字旁的词：大米 米粒 粮食 面粉 粽子 面糊 糕点 糖3方法同上。 果．学习生字（1）出示生字：
稻 季 米 粮 粉 糖 料 （2）齐独
生子 。（3）说一说这些字都是什么旁？与什么有关？（4）找朋友 4．学写字。（1）出示生字：
季 米 粮 （2粉）读一读，说一说这些字的结构、笔顺。(3) 在田字格里练习写字。三．巩固练习1．说一说带
禾木旁和米字旁的字。2．想
一想，这些字与粮食有关系吗？稻谷
草料 高粱 年糕 四．课堂总结：同学们这节课我们学习了什么？你会多少？板书设计： 稀粥 丁丁冬冬学识字第 6 页
筷 箱
季 米 粮 粉 糖 料 季
米 粮 粉第
七、八课时教学目标：
通过复习几偏同一组旁的字，理解字本义与引申义的联系，提高概括能力和
推能力。教具准备：课件、小黑板。教学过程：力 一．写出带有这些偏旁得字。1．木
——————————————————————。2．草字头
————————————————————。3．竹字旁
————————————————————。4．米
字旁————————————————————。二．比一比，组词。
材（ ） 芬（ ） 菜（ ）
板（ ） 芳（ ） 茶（ ）
箱（ ） 粮（ ） 草（ ） 算
（ ） 粉 （ ） 药（ ）三．给字
去掉偏旁，在组词。 笛
（由） （由于季 材（ ） ( ) ） （ ） （ ） 班
（ ） （ ） 药（ ） ( ) 芳（ ） （ ）四．
把下词语中不是一类柏树 ）里。的找出来，写在（ 草莓 梨树 桃树 柳树 （ ）苹果 葡萄 芹材 香蕉 （ ）桌椅 衣柜 木床
镜 子 （ ）白菜 茄子 萝卜 小草 （ ）五．
填偏旁表。偏旁表
示的意思例草字头木字旁字第 7 页
稻
木旁米
字旁教学回顾：第 8 页
竹字旁禾
板书设计： 丁丁冬冬学写字树木 森林 树枝 树根柏树 梨树 桃树 柳树木材 木板 木棍 木桶休息森 梨 桃 柳 材 板 棍 桶 休第二课时教学目标：读背古诗句，学写3个生字。教具准备：小黑板。教学过程：一．复习 1．读词语。树木 森林 树枝 树根 柏树 梨树 桃树 柳树木材 木板 木棍 木桶 休息 2．读生字 森 梨 桃 柳 材 板 棍 桶 休二．读背古诗句。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——（唐）白居易1．学生读一读。2．找出木字旁的字认一认。3．介绍白居易：唐代著名诗人。三．学习写字。 1．出示：根 材 板 2．指名读。 3．说一说这些字的结构、笔顺。4．在田字格里练写。四．巩固练习：1．说出带木字旁的字。2．组词： 根（ ） 材 （ ） 板 （ ） 树 （ ）课堂总结：这节课同学们学得很棒！板书设计： 丁丁冬冬学写字第 2 页
根 材 板第三课时教学目标：学习带草字头的字7个，培养学生的识字能力。教具准备：小黑板。教学过程：一．导入新棵：药 芦苇 芹 萝 葡萄，同学们这些字你们都认识吗？他们有什么特点？ 这节课我们就来学习带有草字头的字。二．学习新棵：1．出示词语： 小草 草药 芦苇白菜 萝卜 芹菜 苹果 葡萄 香蕉（1）学生读一读，不认识的字互相认一认。（2）看一看这些带点字有什么特点。每一行的词都是什么？（3）讨论：带草字头的字与什么有关？2。你还知道那些字带草字头？出示： 蔬菜 莲藕 菠菜 大葱 茄子 茶花 荷花 菠萝 草莓 芬芳学生读一读，找出带草字头的字，看一看它们都是什么？3．学习生字。 （1）出示生字。药 萝 卜 苹 茶 芬 芳（2）学生读生字。 （3）互相说一说怎样记住这些字的。三．巩固练习1．读生字卡片。2．读词语。3．比赛：你知道多少带草字头的字？四．课堂总结：这节课我们学习了带草字头的字，知道了带草字头的字与什么有关？你学会了这种识字方法了吗？教学回顾：板书设计： 丁丁冬冬学写字第 3 页
药 萝 卜 苹 茶 芬 芳第四课时教学目标：学习带草字头的字。教学重点：写字。教学难点：写字。教具准备：小黑板。教学过程：一．复习 1．读词语 小草 草药 芦苇 白菜 萝卜 苹果 葡萄 蔬菜 莲藕 菠菜大葱 茄子 茶花 荷花 菠萝 草莓 芬芳2．读字：药 萝 卜 苹 茶 芬 芳二．学习写字1．出示生字：草 药 菜 茶 芬 芳2．起读生字。3．学生自己分析字的结构、笔顺。4．学生自己在田字格里写字。三巩固练习：1．小竞赛：说出带草字头的字，看谁说得多。2．组词：草（ ） 药（ ） 菜（ ） 茶（ ） 芬 （ ） 芳（ ）课堂总结：这节课我们学习的带草字头的字同学们掌握的很好。教学回顾：板书设计： 丁丁冬冬学写字草 药 菜 茶 芬 芳第五课时学习目标：学习带竹字旁的字6个，写字3格。培养学生的识字能力。教学重点：识字、写字。教学难点：识字、写字。第 4 页
篮子 笛．讨论：带点的字有什么特点。2．练习读一读，互教互学。3子 4．为什么这些字都是竹字头。5．读一读： 风
筝 灯笼 帐篷 篱笆 算盘
话筒 水管 筛（1）互教互学。（2子）说一说这些字为什么都是竹字头？6．学习生字 （1）出示生字：筷 箱
蓝 笛 算 管 （2）指名读一读。（3）说一说这些字的结构，有什么组
成 （4）找朋友。 ？你怎样记这个字的？ 7．学写字（1）出示生字：
篮 笛 算 （2）互相说一说：这些字的结构，怎样写，
注意1（3）在田字格里练习写。三．巩固复习：什么？．比赛：带竹字旁的字看谁说得多。2．比一比，
并组词。篮
笛 （ ）萝 （ ） ( )蓝
（ ） 箩苗 （ ） （ 四．课堂总结：根 ）
据学生学习情况进 教学回顾：板书设计： 行总结。 丁丁冬冬学写字第 5 页
教具准备：课件、小黑板。教学过程：一．导入新棵：出示竹子图，同学们你们看图上画的是什么？你能猜出土上的字念什么吗？这节课我们继续学习带偏旁得字，你能猜出我们今天学的是带什么偏旁得字？二．学习新课; 1．出示词语：竹子 竹笋 竹竿 毛笔 竹筐 筷子 箱子
蓝 笛 算 管篮
笛 算第
六课时 教学目标：学习带
禾木旁、米字旁的字，提高学生的识字能力。教具准备：小黑板、
挂图。教学过程：一．导入新棵：出示
挂图 观察这两幅什么都画的是图，？旁边的字是什么？师讲解字的各部分表;么？同学们猜一猜今天我们学习带什么偏旁的字？二．学习新课示什 1.出示词语：
稻子 种子 秧苗 庄稼 秸秆 麦穗 秋天 季节 （1）读一读，互教互认。 （2）
观察带点的字有什么特点？ （3）说一说
禾木旁表示什么意义？ 2．出示带有
米字旁的词：大米 米粒 粮食 面粉 粽子 面糊 糕点 糖3方法同上。 果．学习生字（1）出示生字：
稻 季 米 粮 粉 糖 料 （2）齐独
生子 。（3）说一说这些字都是什么旁？与什么有关？（4）找朋友 4．学写字。（1）出示生字：
季 米 粮 （2粉）读一读，说一说这些字的结构、笔顺。(3) 在田字格里练习写字。三．巩固练习1．说一说带
禾木旁和米字旁的字。2．想
一想，这些字与粮食有关系吗？稻谷
草料 高粱 年糕 四．课堂总结：同学们这节课我们学习了什么？你会多少？板书设计： 稀粥 丁丁冬冬学识字第 6 页
筷 箱
季 米 粮 粉 糖 料 季
米 粮 粉第
七、八课时教学目标：
通过复习几偏同一组旁的字，理解字本义与引申义的联系，提高概括能力和
推能力。教具准备：课件、小黑板。教学过程：力 一．写出带有这些偏旁得字。1．木
——————————————————————。2．草字头
————————————————————。3．竹字旁
————————————————————。4．米
字旁————————————————————。二．比一比，组词。
材（ ） 芬（ ） 菜（ ）
板（ ） 芳（ ） 茶（ ）
箱（ ） 粮（ ） 草（ ） 算
（ ） 粉 （ ） 药（ ）三．给字
去掉偏旁，在组词。 笛
（由） （由于季 材（ ） ( ) ） （ ） （ ） 班
（ ） （ ） 药（ ） ( ) 芳（ ） （ ）四．
把下词语中不是一类柏树 ）里。的找出来，写在（ 草莓 梨树 桃树 柳树 （ ）苹果 葡萄 芹材 香蕉 （ ）桌椅 衣柜 木床
镜 子 （ ）白菜 茄子 萝卜 小草 （ ）五．
填偏旁表。偏旁表
示的意思例草字头木字旁字第 7 页
稻
木旁米
字旁教学回顾：第 8 页
竹字旁禾
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