一年级下册《春雨的色彩》教学设计教材说明： 《春雨的色彩》是冀教版一年级语文下册第二单元的第四篇课文。本单元的教学主题是“多彩的春天”，所选每一篇课文都是和春天有关的。在之前的学习中，孩子们已经学习了《春晓》、《离离原上草》、《风》、《惊蛰》四篇与春天相关的课文，所以在学习本课时，对春天带给景物的变化理解起来并没有什么很大的困难。这一篇课文编排在本单元的最后，和本单元的主题“多彩”密切呼应，并且相对于前面的几篇课文更具美感，所以我认为它既是对学生对春天的认识的一个提升，又是一个总结。教学目标：1、正确认读本课17个二类字，会写“红、黄、对、听、轻、到”6个一类字，积累词语。2、正确流利地朗读课文，在有感情地朗读中，感受春雨带给大地的变化。3、通过想象春雨带给大地的其他变化，培养孩子们的想象和积累语言的能力，进一步感受语文的魅力。教学重点： 正确认读本课17个二类字，会写6个生字，积累词语。教学难点：1、 正确流利地朗读课文。2、 想象春雨带给大地的其他变化， 培养孩子们的想象和积累语言的能力。课时安排：2课时教学流程：一、导入同学们，喜欢雨吗？为什么？今天，我们就一起来学习一篇和雨有关的课文，板书课题 8 春雨的色彩看了这个题目后，大家有什么问题吗？让我们一起到书中去找一找答案。二、学习课文1、初读课文，读准字音，把课文读正确，读流利。2、这篇课文中有很多生字宝宝，看看你和他们都交上朋友了吗？课件出示生第 1 页


桃花红了 小黄
莺 黄 开菜花油了 8、孩子们，你
道知春雨到底么是什颜色的吗（？无色的透明的）9、
假如还有其他小动物参予们这次争论到，他中可？会怎么说呢能请你也模仿
书上这样的句了来说一说。10、春雨听子大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙
……三
们给想象、教师总结：只要我插上翅膀，就一定自然更多美会看到大丽的色彩。四、作
业：词语积累第 2 页
字认读。3、把生字宝宝放回课文当中，再来读读课文，看看这次是不是比原来读得更流利,指名分段朗读课文，其他同学想想课文主要讲了一件什么事？4、出示课件：春雨沙沙落下的画面。孩子们，在你们的眼中，春雨是什么样子的？你觉得它像什么呢？在作者的眼中，它像什么呢？（师：春姑娘有一双巧手，它把春雨剪得细细的，轻轻地洒落在地上）大家听到春雨的声音了吗？谁来学一学。请同学们带上感受再来美美地读一读第一自然段。5、孩子们，春雨是怎样落在地上的？（轻轻地）教学“轻”字。6、春雨沙沙地下着，有几只在屋檐下躲雨的小动物却争论了起来，它们在争论什么呢？你们以前和同学们争论过问题吗？现在你们能扮演这几只小动物来读读课文吗？7、课文中说了几只小动物在争论？回顾并板书小燕子 绿 草地绿了麻雀 红