游戏宫 愉快的夏令营 一、教学内容： 1、 插旗子 2、 拾贝壳 3、 放风筝 4、 选一选、打一打 二、教学总目标： 1、 了解学生对本学期欣赏曲的熟悉程度。 2、 了解学生对×－、×、×节奏的掌握及运用。 3、 测试学生在本学期熟记并背唱其中两首歌曲。 4、 测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏及伴奏的能力。 三、教学过程：　 【第一课时】 １、插旗子 教师指导学生自己观察几面旗子上写的歌(乐)曲的名称，回忆并试着唱出歌(乐)曲的片段或主题。听教师播放歌(乐)曲，学生在自己课本的小旗子上涂上颜色，后出示答案，学生互相查对，给予成绩评定。 ２、拾贝壳 教师先让学生分小组编创节奏，要求编创的节奏有结束感，然后学生自由练习(每个学生都自编一条节奏，力争与他人不同，采用一人编创，小组同学齐模仿的形式进行)，最后小组评定每个人编创的节奏，找出优点与不足。 【第二课时】 1、 放风筝 第 1 页


教师带领学生复习风筝上的七首歌曲，分小组开展背唱歌曲的活动，每人选择两首歌，背唱给小组同学听，由小组同学评定。评定可分为：完整、比较完整、不完整三个等级。 2、 选一选、打一打 分小组进行。 (1) 分别唱一唱三首歌。 (2) 讨论用哪几件乐器为其中一首歌曲伴奏。用什么样的伴奏型比较合适？ (3) 按同学选定的方式试一试，确定一组伴奏方式，由小组同学选唱其中一首歌曲，两三名同学伴奏。 (4) 以小组的方式集体参加测试，看哪一组演唱与伴奏协调一致，效果好。 四、课时安排：二课时(分课时不再另备，按学生测试时的进度自由调节。) 第 2 页