学习目标：　　　1．能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。　　　2．在阅读儿歌中认识生字：“河、才、家、乡”。　　　3．能认读前鼻韵母un、un 和整体认读音节:yun、yuan会拼读相关音节。　　　4．学习笔画“弯钩”。　　教学重点、难点：　　　1．阅读儿歌中认识生字：“河、才、家、乡”。　　　2．能认读声母：un、un,整体认读音节:yun、yuan.会拼读相关音节。　　教学过程　　一揭示课题　　　1 媒体出示：草地上走来一只羊。　　　　师：草地上有什么？谁能用一句话把图上的内容说一说，注意发言的声音让大家都听清。　　　　媒体再出示：草地上走来两只羊，三只……一群羊　　　　师：你又看到了什么？谁还会再说？（学生如描述到羊的颜色、样子等，老师要及时肯定。）　　　　师：现在草地上有这么多羊，来不及数，怎么办，谁会说？　　　2 出示“一群”一词。　　　　师：对！可以用“一群”来描述这么多的羊。当数量很多时，我们可以用一群来说，现在体育馆里人这么多，谁可以用“一群”来说说，我们可以说：体育馆里有一群人。　　　3 学习“群的结构及音节：　　　　（1）“群”，谁有好办法记住它？你们要仔细听，不会说的同学学着说一说！　　　　 　　“群”是个左右结构的字，左边是君子的君，右边是羊，合起来是群。　　　　（2）出示“群”的音节。　　　　　　师：字会记了，我们要来学习一个新的本领。　　　　　　“群”这个字的音节是这样的，听老师拼qún，声母是q，韵母是？这个是我们新认识的复韵母，仔细听，认真看，把音记住。跟老师读ün（生注意口型），四声ǖn ǘn ǚn ǜn，（开滑板车，生齐读）q---ǘn ---qún（开火车读）合起来你发现了什么？（复习标调规则）　　　4 出示羊姿态图。　　　　师：今天，我们学会了“群”，图上有什么？（图上有一群羊）　　　（1）这群可爱的小白羊，样子各不相同，这只羊蹲着，其它的呢？你们仔细看看　　　　　（学生观察图）老师先来说，你们来接龙：草地上有一群可爱的小白羊，有的蹲着，有的躺着……（生讲完，出示一段话）师小结：这群小白羊真是姿态万千，可爱极了。听老师来读这段话，你们仔细看看！　　　（2）师：大家看一只小白羊正蹲（dun）在山头上呢！，(生齐读)（生做动作）　　　（3）它的音节是dun，里面有我们今天要学的一个新的复韵母un（开第 1 页


就对小朋友是天上的小白羊说的话。　　　　（1）（才、是）正音：这两个字先拼一拼，注意
平翘舌）。（拼音要出示音　　　　　　　才、是
助借拼音，读准字音；谁已经会拼了？cai是平舌，音shi是整体认读音节(开火车)　　　　（2）
借助“乡”，渗透鼻后韵母ang，师书空　　。　　　　　师：“乡”这个音节跟老师拼。（教师示
范）读音节，学生跟读拼　　　　　　　怎么
写呢？（书空，小朋友要眼到，手　）　　到　（3）
练读儿歌。　　　　　　　师：
刚才我们借助拼音读准了字音。谁来读读儿歌？其他同学看
屏幕，眼睛跑字跟，听听做到不加不，字漏字了吗？（个别读、同桌互读）　　　　　　　反馈：儿歌中小朋友怎么对小白羊说的呢？（生个
别　）　　　　读　　你们学着小朋友的样子读读！（生齐读）　　　3 （儿歌第一句变红）哪个小朋友读读变红句子？　　　　　（个别
读）原天跑到来上的是？——云（出示字）　　　　　师：
瞧！天上有朵朵白云，这些白云千姿百态，让小朋友想浮联翩，看白
云真有趣体　　　（1）学习整！认读音节yun　　　　　　师：“
云”这个字，小朋友早要识了，可我们今天认学习新的本领。这是一个整体认读音节
——学示音节（齐读）。　　　（2）出习整体认读音节yuan　　　　　师：
想不想yu认识一个整体认读音节再an（出示图），图上有许多
圆圆的东西，有圆圆的。。有圆圆3。我们要认识这个音节yuan 。　　　（的）读这两个整体认读音节和它们的四声（开开滑板车）。　　　4再读课文
。　　三
游戏巩固，拓展练 　　　1习拼读音节，复习韵母：看图
找（节朋友　　　音1）有了拼音的
帮助，我们就能学习更本的多领，（出示音节）这四组
音节代第 2 页
火车）（生跟读）　　　（4）un和ün是一对双胞胎，我们来分清楚，带两点的是ün，不带两点的是un！（生读）　　　5 这群小白羊可真调皮，大家看，他们现在跑哪儿去了？（出示媒体）谁会说？　　　6 出示课题：34 天tiān上一群qún小xi?o白羊　　　　（1）齐读课题　　　　（2）复习三拼音tiān xi?o：有两个三拼音，自己拼拼看。　　　　（3）巩固群的读音：这个字还认识吗？打个招呼！　　二学习儿歌，了解内容　　　1 听录音，边听边记：小朋友对天上的小白羊说些什么？　　　　师：再听一遍，努力记住，能记住多少是多少！　　　　反馈：同桌之间把听到的告诉对方。　　　2 出示整首儿歌（后半段变红），这


表的是四样东西，他们分别相什么呢？是朋友小互的拼，会拼拼小朋友要多
帮帮组内其它同学的忙！　　　（2）四人小
组上台2。　　　拼 我们来做一字开
花的游戏　　　。　（1）乡
——生边扩　。词　　　　　师板
书：乡村、家乡、故读。　　　　（2）听、乡一句话。　　　　　　师：仔细听听老师用这些词
语说一句话。来　　　　　　
——我的家乡在无锡一个美丽的小乡村里。这样我们就会用学过的词
语　完整的话了！　　讲　　　出示句子，学生自
由读句。　　四
写字笔导　　　1 复习指画。师：这是我们学过的笔画“
横折这”。今天要描描的两个字中都有弯个笔画。　　　2 学生自学“
没、般”的笔顺相，同桌之间互说说！　　　　
没：“横折弯”是第几笔？（五）般：“横折弯”是第几笔（八）　　　3 学生
练习描摹，同桌互评　　
五课外延伸，拓展　读阅　　1 听老师读
补充的短文　。　　　师：老师
据根容这首儿歌的内写了一篇短文先，听老师来读读。　　　　出示这段
文字：小朋友白在看天上的们云。啊，天上的白云多像一群小白羊。你看，它们有的蹲着，有的躺着，有的
站着，还有的趴小，可爱极了！着朋友们对小白羊说：“小白羊，你们
下快来吧！别在天上着啊凉！地上有清清的河
水，肥嫩地草儿，的上才是你们的乡家啊　”　　！2 布置
课外作业　　。　　师：同学们
回家读给爸爸妈妈听，看清字，注不意加字，不漏，字让爸爸妈妈
来评一评 　。第 3 页