人音版小学一年级音乐上册《静静的夜》教案教学目的： １、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境，体会本课主题"静静的夜"，学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 ２、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。 ３、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索、感知、体验音的强弱，并能根据要求做出相应的情绪或体态表情来反映。 ４、培养学生 的想像力，能用线条来表现音的其它特性：即音的高、低。 5、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。 教学内容： １、聆听《摇篮曲》。 ２、聆听表演《小宝宝睡着了》。 ３、表演《闪烁的小星》。 ４、创编与活动。 ① 画星星表示音的高低。 ② 结合生活实际，体验理解音的强弱。 ③ 表演集体舞《星光恰恰恰》。 教学重点： 让学生在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，并掌握音乐的基本知识和技能。 教学难点： 掌握音的基本特性--音的强弱，并通过感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。 教具准备：教学挂图、电子琴、打击乐、磁带 教学过程 第一课时 一、听《闪烁的小星》 二、发声练习 板书：1= C-G2/4 3 2 | 1 - | 3 2 | 1 - | 5 3 | 2 - | 风 来 了， 呼 大 风 吹 5 3 | 2 - | 3 2 | 1 - | 3 2 | 1 -‖ 呼！ 小风 吹， 呼！ 要求：初步模拟大风吹，小风吹的过程中，找到头声位置的感觉，并根据大风、小风，学会控制音量，初步感受音的强弱。 三、聆听《摇篮曲》 １、课件演示（无声的画面），美丽的仲夏之夜，一位妈妈哄宝宝睡觉，并轻轻哼着歌……。 ２、谁能完整地把画面上的故事讲给大家听？ ３、老师："大家想知道这位妈妈唱的是什么吗"？引出课题《摇篮曲》 ４、请大家边看画面，边聆听《摇篮曲》。 ５、复听。让学生自由地做 轻柔的动作，用心体会歌曲安宁、舒适的意境和母爱真挚第 1 页


甜美、温柔的音色，轻声的范唱。 ２、
有感情朗诵歌词。 ３、模仿
旋律歌词。 ４、
有表情演唱，并进行小组比赛。 ５、小
组讨论："怎么创编动作来表演歌曲？" ６
、学生边唱边表演。 五
、小结 今天
，同学们静过聆听学唱，初步了解了《摇通曲》篮谐特点和的温唱柔的法，回去后
，能不能也唱给自己的爸爸妈妈听呢第二课时 ？ 一、复习《小宝宝睡着了》 二、学习歌曲《闪烁的小星》 １、引
入： 教师："夏
天的夜晚，老师带着小朋友来到草地上，看星星，只见大大的天幕上，一颗颗
的小星星，一闪一闪的，象个小眼睛"。 ２、
播放音乐，教师边范唱《闪烁的小星》。 ３、
展开 ① 想像老师："你们
在夏天的星空，看到了什么呢启"②？ 发学生要养成注意观察生活的习惯
。 ４、学生
随着老师做着音高低的手势唱唱名 。５、教师唱出高低
不同的唱名根让学生，据音高低，画出低高不同生星星，让学的体验音的高低。 ６
、有感情朗读歌词。 【
要求】 ①注
意读音的准确 ②注
意读出歌词中的强弱。 ③参
见第二段歌词的标记，边做动作边读歌词，表示出2/4拍子的强弱规律 7。、学唱歌曲。 ① 启
发： 怎样
唱才你"静静的夜"，能表现"在演唱时声音应该是怎样的？" 【
目的】使学生体会要用连音、断音相结合的方法演唱。 ② 歌
词要唱得轻快、干净，力度不要强。 ③ 集体演唱时要想到歌曲的意境
及演唱的效果，从小培养学生 演唱歌曲要注表达。意情感的 8、创编与表演。 ① 分
小组讨论表演动作。② 学生表演。 ９
、跟着老师像唱歌词一样唱唱名，并通过手势来表示音的高低。 三、小结 天
上的星星一闪一闪真美丽，小宝宝我们也地要静安回家去了（跟闪《着烁的小星》音乐
律动出教室 第三课时 ）。一、音的强弱 第 2 页
的情感。 四、学习歌曲《小宝宝睡着了》 １、教师用


预先准确的鼓由，学生亲自尝试去，敲敲一得出结论敲用力：声音大即强
；轻轻敲声音小即弱。 ２、请
同学们举例，说说生活中大小不同的声音。 ３、敲击身边的物品（
桌、椅、盒、瓶子…） 【
要求】分别敲出强与弱两种声音。 ４、看图
回答：老师："老虎和猫分别代表什么样的声音？" ５、用
我们的身 体怎样发出强弱不同的声音。（提示：可用拍手，跺脚）。 ６
、听声音回答问题：（火车由远及近① 的声音）。 听到什么？②火车
在远处时，比近处时的声音强还呢弱？③是近处？④你能换个方法
来表现强跟弱的声音吗？ ７
、用强弱两种声音自由拍击即定节奏，分组表演给大家看。板书： 二、集体舞《星光恰恰恰》 １、听音乐《星光恰恰恰》用线条、
色彩或简单的图画来表现音乐。 ２、老师出示线条图，让学生
说说为什么这样 ３、学习集体舞基本动作。表现。 ① 老师示
范。 ② 分
解动作学习。 ③ 动作练习。 ④ 放慢速度连贯
动作练习。 ⑤ 跟
着音乐做动作。 大家一
起跳（可四人、两人或小组跳 ）三、小结 １、老师：
今天，我们不仅学习了歌曲、舞蹈，还感受到音的高低，强弱。 ２、
你能不能把学到的舞跳给爸爸妈妈看呢？第 3 页
1、教师出示