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作者很懒没有写任何内容
晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祈 ） ——（ ）6．
判断下列句子是不是比喻句，并仿写一个比喻句。（1）
因为被沙滩阻止着，它便吐出一堆白沫而退下去，但又前赴后继地拥上来，像非将
这片沙滩征服 不可。 （ ）（2）
渔火和灯标，像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳 。 （ ）（3）我一回
头，只见一只大马蜂径直而凶猛地朝我扑过来，好像一燃架料耗尽、决心
相撞的战斗机 。 （ ）（4）我
首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛就发生在昨天一般。（ ）7．把下面句子
改写为陈述句，并比较一下它们的表达效果。在
事情未成办前之就自自吹擂一点用也没有，纵然办成也无了须自夸是这不，明摆着的
吗？8．
仿照例句意境，也写一个这样的句子。中
午，群披峰上金甲，光阳在水面上跳跃，长江也变得热闹了，像一条金鳞巨蟒，翻滚
着，呼啸着，奔腾而去。9．读一读，用
加点的词语写话。这
就是著名的画山，上边画着九匹骏马，有的默默地伫立，有的悠地闲嚼草扬蹄疾走，的在有
，还有的在昂首嘶鸣。10．重
温课堂。（1）读了
藏羚羊《的》故事，我深深的 对 为 慈爱而感动，理解了要和谐相处 与
。（2）
《蝈蝈》中老人说：“它咬破笼子，逃走了”，你认为事情是这样的吗？请你写第 1
页
2019年西师大版语文五年级上册第一、二单元阶段练习卷1．我有一双慧眼，给黑体字选择正确的读音。闷热（mèn mēn） 气息奄奄（yǎn yān） 石隙（xì fèng）恳求（gēn kěn） 凌空飞降（lín líng） 疙瘩（gē dā gē da）2．看拼音，写汉字。（1）看着西柏坡这红色的圣地，怎能不让人心潮péng pài（ ），xiá xiǎng（ ）联翩？（2）在ménglóng（ ）的月色下，三五知己在一起闲聊也是一种qièyì（ ）。（3）对于日本地震，我们没有jiū chán（ ）于fùchóu（ ）的心结，中国给予他们最无私的援助。（4）袁隆平bá shè（ ）在科学研究的崎岖道路上。3．把下列词语补充完整，并用你喜欢的一个词写话。前（ ）后（ ） （ ）空（ ）降 小心（ ）（ ） 万古（ ）（ ）自（ ）自（ ） （ ）条（ ）理 肃然（ ）（ ） 四季（ ）（ ）4．锦上添花，在括号里填上恰当的词语。（ ）的露水 （ ）地等候 （ ）的眼神 高兴得（ ）（ ）的气魄 （ ）地喊 （ ）的声音 惊吓得（ ）5．照样子，各用一个词语写出你从下面的语句中读懂了什么。（4分）举例：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） ——（ 奉献）（1）在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。（韦蒂尼）——（ ）（2）那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空蜂窝粘上去。（冯骥才） ——（ ）（3） 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？（杜甫） ——（ ）（4） 绿杨烟外
《书湖阴先生壁》 是 代诗的人 作品，其中采用拟人法手的句子是， 。11．
课外欣赏。风筝
，令人记那起（已逝早 ）去的童年可，现被在，心中它我牵的出却是缕失缕和愧悔落
。 孩
子刚进入初二，老师告诫我：这是孩子成绩转变的关键的年级，家如必须长何如何。我当然
坚决照办，立即对孩子约法三章：寒假不玩准，晚不上准看电视学下，期每科必须
上85分……除夕
我，和妻无过暇问孩的子功课。不知什么时，他候乘不我们溜备悄悄出户外，去寻找属
于自己的世界了。 一会儿，他从外面
蹦蹦跳跳地跑回家来，手一高高擎（ 里 ）着 只色彩鲜艳的筝风。“爸爸
，妈妈看你们，哪，亮漂多的蝴蝶！”孩一子脸得意忘形神的态把我一。夺过风筝
，就要撕个碎粉。孩未从子见我发这么大的火，“哇”地一声嚎啕大哭起来。妻连连哄
孩子道：“别哭！别替哭妈！你把风筝挂在墙上，以后再放吧。”孩子也一边拭）（
泪一边走进卧室拿起书本。一
天，检查孩作子业整，看整到齐齐的书写，老师划上的道红道勾自，我不喜胜。突然，一
则标题引的起我注意——“咦？《挂在墙上的童年》！童年能挂上墙么？不通！题
目就不通，拿腔捏调的！怎么，还给了九十分？” 孩
子在作文中记叙了买风筝的那段往事。他并没有责怪自己的父亲，相反，还很理解做父母
一的片苦心负；担过是，这重现实；竞争烈激，这更是现实！因此，他说：“户
外的春天不是我的，天上的风筝没有我的，只能将自己的童年永远永远挂在墙上
！”然而，在作文的结尾处，他仍旧忍不住发出了成年人的叹息：“唉，别了，我的
童年！但愿比我年纪更小的千千万万弟弟妹妹们，不再将童年挂在墙上。” 此
时，我情不自禁热泪盈眶。我想起自己的童，年因家境贫寒想买而风筝不可能；眼下，
孩子买到风筝却又不能放！这是怎样的错位和失调啊！ 唉！
孩子的童年被我挂在了墙上，而我的中年又被挂在么地什方可呢？种不一名状的失
落感涌上心头，我抬起头来，无）地惆怅（ 限 望着蓝天上的风筝……（1）给
加点的字注音。（2）联
系上下文，理解词语。得
意忘形——喜不自
胜——（3）
请你给短文写上题目。（4）
请以“风筝”为线索，概括故事的主要情节。（5）
请你说一说对画线句子的理解。12．
口语平台。期
考试末前夕小，华接学到文社的通知，周末到双峰山参加国际攀岩比赛的采访活想。正动
放松一下的小华把活动计划告诉了妈妈。妈妈说：“我和你爸爸已经商量好了，等你
考试一结束，我们就去西双版纳旅游。”妈妈
的言外之意 ： 是 请
你以小华的口吻，用得体的语言说服妈妈。13．
生花妙笔。上面
短文中的少年，因为父母的压力，把自己封闭空学习的在间。你觉得这样做好吗？请
你以“”为 给自己 题，写一写你的看法。 提示
：在横线上填上恰当的词语，如：一片天空、一次微笑、一点责任……
一写：（3）
解析】2．（1）
澎湃 遐） （2想 朦胧 惬意） （3 纠缠 复仇 （ ）4【跋涉
解析】3．赴
继 凌 飞 翼翼 长青 吹 擂 慢 斯起 敬 常青【
解析】4．透
明 眼巴巴 乞求 手舞足蹈雄健
欣喜若狂 宏亮 差点叫起来【
解析】5．（1）
务实（2）悔恨3（）喜爱（4）初春【
解析】6．（1）
否（2）否3（）是（4）否【
解析】7．在
事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然了也无办成须自夸，这是明摆着的。【
解析】8．
先拟人后比喻。【
解析】9．
示例：天上的云彩的，有像奔腾的骏马，有的像洁白的羊群，有的像威武的狮子，还有的
像一团燃烧的火焰。【
解析】10．（1）
老羚羊 小羚羊 人 自然（2）是
老人自己放走的。（3）
宋 王安石 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【
解11析】．（1） shì qíng shì chóu chàng（2）
形容高兴得失去了常态。喜欢得
控制不了自己。形容非常高兴。（3）
示例：挂在墙上的童年（4）
为了孩习的学子成绩把我们，风筝挂在墙上；无意间看到孩子的作文“挂在墙上的童
年”'，引起了“我”深深的思考。（5）
过去想去放风筝，家里却没有钱买，所以只人看别能放风筝；而现在能够买得起风筝
，但是因为学习的压力，却不让孩子去放风筝这，和过去相比，实在是思想上的错位失调
。【
解析】12．【
解析】13．【
解析】第 1
页
参考答案1．【
判断下列句子是不是比喻句，并仿写一个比喻句。（1）
因为被沙滩阻止着，它便吐出一堆白沫而退下去，但又前赴后继地拥上来，像非将
这片沙滩征服 不可。 （ ）（2）
渔火和灯标，像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳 。 （ ）（3）我一回
头，只见一只大马蜂径直而凶猛地朝我扑过来，好像一燃架料耗尽、决心
相撞的战斗机 。 （ ）（4）我
首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛就发生在昨天一般。（ ）7．把下面句子
改写为陈述句，并比较一下它们的表达效果。在
事情未成办前之就自自吹擂一点用也没有，纵然办成也无了须自夸是这不，明摆着的
吗？8．
仿照例句意境，也写一个这样的句子。中
午，群披峰上金甲，光阳在水面上跳跃，长江也变得热闹了，像一条金鳞巨蟒，翻滚
着，呼啸着，奔腾而去。9．读一读，用
加点的词语写话。这
就是著名的画山，上边画着九匹骏马，有的默默地伫立，有的悠地闲嚼草扬蹄疾走，的在有
，还有的在昂首嘶鸣。10．重
温课堂。（1）读了
藏羚羊《的》故事，我深深的 对 为 慈爱而感动，理解了要和谐相处 与
。（2）
《蝈蝈》中老人说：“它咬破笼子，逃走了”，你认为事情是这样的吗？请你写第 1
页
2019年西师大版语文五年级上册第一、二单元阶段练习卷1．我有一双慧眼，给黑体字选择正确的读音。闷热（mèn mēn） 气息奄奄（yǎn yān） 石隙（xì fèng）恳求（gēn kěn） 凌空飞降（lín líng） 疙瘩（gē dā gē da）2．看拼音，写汉字。（1）看着西柏坡这红色的圣地，怎能不让人心潮péng pài（ ），xiá xiǎng（ ）联翩？（2）在ménglóng（ ）的月色下，三五知己在一起闲聊也是一种qièyì（ ）。（3）对于日本地震，我们没有jiū chán（ ）于fùchóu（ ）的心结，中国给予他们最无私的援助。（4）袁隆平bá shè（ ）在科学研究的崎岖道路上。3．把下列词语补充完整，并用你喜欢的一个词写话。前（ ）后（ ） （ ）空（ ）降 小心（ ）（ ） 万古（ ）（ ）自（ ）自（ ） （ ）条（ ）理 肃然（ ）（ ） 四季（ ）（ ）4．锦上添花，在括号里填上恰当的词语。（ ）的露水 （ ）地等候 （ ）的眼神 高兴得（ ）（ ）的气魄 （ ）地喊 （ ）的声音 惊吓得（ ）5．照样子，各用一个词语写出你从下面的语句中读懂了什么。（4分）举例：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） ——（ 奉献）（1）在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。（韦蒂尼）——（ ）（2）那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空蜂窝粘上去。（冯骥才） ——（ ）（3） 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？（杜甫） ——（ ）（4） 绿杨烟外
《书湖阴先生壁》 是 代诗的人 作品，其中采用拟人法手的句子是， 。11．
课外欣赏。风筝
，令人记那起（已逝早 ）去的童年可，现被在，心中它我牵的出却是缕失缕和愧悔落
。 孩
子刚进入初二，老师告诫我：这是孩子成绩转变的关键的年级，家如必须长何如何。我当然
坚决照办，立即对孩子约法三章：寒假不玩准，晚不上准看电视学下，期每科必须
上85分……除夕
我，和妻无过暇问孩的子功课。不知什么时，他候乘不我们溜备悄悄出户外，去寻找属
于自己的世界了。 一会儿，他从外面
蹦蹦跳跳地跑回家来，手一高高擎（ 里 ）着 只色彩鲜艳的筝风。“爸爸
，妈妈看你们，哪，亮漂多的蝴蝶！”孩一子脸得意忘形神的态把我一。夺过风筝
，就要撕个碎粉。孩未从子见我发这么大的火，“哇”地一声嚎啕大哭起来。妻连连哄
孩子道：“别哭！别替哭妈！你把风筝挂在墙上，以后再放吧。”孩子也一边拭）（
泪一边走进卧室拿起书本。一
天，检查孩作子业整，看整到齐齐的书写，老师划上的道红道勾自，我不喜胜。突然，一
则标题引的起我注意——“咦？《挂在墙上的童年》！童年能挂上墙么？不通！题
目就不通，拿腔捏调的！怎么，还给了九十分？” 孩
子在作文中记叙了买风筝的那段往事。他并没有责怪自己的父亲，相反，还很理解做父母
一的片苦心负；担过是，这重现实；竞争烈激，这更是现实！因此，他说：“户
外的春天不是我的，天上的风筝没有我的，只能将自己的童年永远永远挂在墙上
！”然而，在作文的结尾处，他仍旧忍不住发出了成年人的叹息：“唉，别了，我的
童年！但愿比我年纪更小的千千万万弟弟妹妹们，不再将童年挂在墙上。” 此
时，我情不自禁热泪盈眶。我想起自己的童，年因家境贫寒想买而风筝不可能；眼下，
孩子买到风筝却又不能放！这是怎样的错位和失调啊！ 唉！
孩子的童年被我挂在了墙上，而我的中年又被挂在么地什方可呢？种不一名状的失
落感涌上心头，我抬起头来，无）地惆怅（ 限 望着蓝天上的风筝……（1）给
加点的字注音。（2）联
系上下文，理解词语。得
意忘形——喜不自
胜——（3）
请你给短文写上题目。（4）
请以“风筝”为线索，概括故事的主要情节。（5）
请你说一说对画线句子的理解。12．
口语平台。期
考试末前夕小，华接学到文社的通知，周末到双峰山参加国际攀岩比赛的采访活想。正动
放松一下的小华把活动计划告诉了妈妈。妈妈说：“我和你爸爸已经商量好了，等你
考试一结束，我们就去西双版纳旅游。”妈妈
的言外之意 ： 是 请
你以小华的口吻，用得体的语言说服妈妈。13．
生花妙笔。上面
短文中的少年，因为父母的压力，把自己封闭空学习的在间。你觉得这样做好吗？请
你以“”为 给自己 题，写一写你的看法。 提示
：在横线上填上恰当的词语，如：一片天空、一次微笑、一点责任……
一写：（3）
解析】2．（1）
澎湃 遐） （2想 朦胧 惬意） （3 纠缠 复仇 （ ）4【跋涉
解析】3．赴
继 凌 飞 翼翼 长青 吹 擂 慢 斯起 敬 常青【
解析】4．透
明 眼巴巴 乞求 手舞足蹈雄健
欣喜若狂 宏亮 差点叫起来【
解析】5．（1）
务实（2）悔恨3（）喜爱（4）初春【
解析】6．（1）
否（2）否3（）是（4）否【
解析】7．在
事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然了也无办成须自夸，这是明摆着的。【
解析】8．
先拟人后比喻。【
解析】9．
示例：天上的云彩的，有像奔腾的骏马，有的像洁白的羊群，有的像威武的狮子，还有的
像一团燃烧的火焰。【
解析】10．（1）
老羚羊 小羚羊 人 自然（2）是
老人自己放走的。（3）
宋 王安石 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【
解11析】．（1） shì qíng shì chóu chàng（2）
形容高兴得失去了常态。喜欢得
控制不了自己。形容非常高兴。（3）
示例：挂在墙上的童年（4）
为了孩习的学子成绩把我们，风筝挂在墙上；无意间看到孩子的作文“挂在墙上的童
年”'，引起了“我”深深的思考。（5）
过去想去放风筝，家里却没有钱买，所以只人看别能放风筝；而现在能够买得起风筝
，但是因为学习的压力，却不让孩子去放风筝这，和过去相比，实在是思想上的错位失调
。【
解析】12．【
解析】13．【
解析】第 1
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参考答案1．【
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