Lesson 5 Having Fun Together教学目标 知识目标 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we, family, film, watch a film学生能认读、理解并应用下列句型： We like to ………..能力目标 通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。情感目标 让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。教学难点： 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we, family, film, watch a film学生能认读、理解并应用下列句型： We like to ………..教 法：情景教教学重难点：课件使用：录音机、磁带教学课时：2课时第一课时一、热身、复习（warm-up /Revision） 做Whisper游戏以复习词汇： plant flowers， go for a walk，cook， go shopping， red a book， work on the computer等。在全班猜出每个动作后，问全班同学Where is he/she?然后再问What ishe/she doing?二、学习新知1、问题讨论课文图片，引出并学习新词汇(we, family, film, watch a film)What do they do?2、练习新词汇。 watch a film at the cinema watch animals at the zoo plant vegetables on the farm第 1 页


fly kites in the park 大小声读，小组读，表演读3、播放课文录音，学生跟读。4、师领读，请小老师领读，教师及时正音。三、巩固练习以小组为单位，互相介绍家庭成员的爱好。第二课时一、热身、复习（warm-up /Revision）链式游戏：每个学生必须用到关于家庭成员喜好及其地点的短语T: My father likes to go for a walk.S1: My uncle likes to watch a film at the cinema.S2： …二、练习画一画，说一说要求每个学生画一张家庭成员在一块玩的图画，要标出图片里的每个人物，然后每个学生写出一些有关 其家庭的句子。对于没有掌握的同学，鼓励他们查书。可以用以下句子：He/She is a …… He/She likes to …… My …… （家庭成员）has ……（颜色）hair.My …… （家庭成员）wears glasses .He/she likes …….三、做一做指导学生完成教科书第十一页的内容。四 、指导完成活动手册五、结束课堂教学要求：运用本课已学过的词汇在we like to …… 句型中做单词替换练习。板书设计Lesson 5：Having Fun Together We / I go to the to .第 2 页


Do you go to the to ?第 3 页