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Unit 2 What time is it?第一课时温馨寄语：The man is never too old to learn.(活到老，学到老。)学习内容：P17 Part A Let’s talk Let’s play学习目标：1.能听懂、会说：What time is it? It’s …. It’s time for….并能在实际情景中进行应用。2.能够理解并应用Just a minute. Let’s run!和go home。3.教育学生要严格遵守学校的规章制度，按时作息。知识链接： 1.What time…?表示“询问具体的时间”，也可以说成What’s the time?其答语是：It’s….,如：--What time is it?/ What’s the time?(现在几点了？)—It’s 7 o’clock.(七点。)原来我们还学过一个词：when意思是：“什么时候”两个都可以用来询问时间，但是when问时间问的较广，what time…?表示的时间精确。 2.over意思是：结束。例句：Class is over. 3.guard/ga:d/,意思是：守卫，警卫。短语：on guard(值班) 4.kid/kid/,意思是：小孩。复数是：kids，同义词：child 5.minute/’minit/,意思是：分钟。短语：minute hand(分针) just a minute(等一会)自主预习1、写出下面单词句子的汉语意思：lunch: music class: English class: breakfast: dinner: P.E. class: What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for lunch.2、自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。合作探究：1.你能流利朗读Let’s talk的对话吗？大声读出来吧！ 1) 自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 第 1 页
3）分角色表演对话。 4) 其他方式。2.根据Let’s play中图示，设计对话，进行练习。课堂检测：一、连线： Go home. 放学了。Go to the playground. 再多一会儿。School is over. 回家。Just a minute. 去操场。What time is it? 几点了。二、连词成句：1.is, what, time, it(?) 2.is, time, dinner, for, it(.) 3.two, is, it, o’clock(.) 4.run, us, let(.) 三、填空：（用到单词for, in, us, on, go）1.Let clean the room. 2.It’s time school.3.What is your bag? 4.Let’s to school.5.The TV room is the first floor.学后反思预习（无效 有效 高效） 交流（被动 积极 主导）展示（倾听 参加 精彩） 达标（不达标 基本达标 完全达标）Unit 2:What time is it?第二课时温馨寄语：Do nothing by halves.(凡是不可半途而废。)学习内容：P18 Part A Read and write Good to know学习目标：1.能听、说、读、写单词：1—10的英语.2.准确理解对话内容，并掌握重点句型：--What time is it?—It’s two o’clock.的正确书写。3.了解处于不同时区的国家时间上的差别。知识链接：第 2 页
仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。4.我会大声读、
背四线三格中的单词句子。5.默
写比赛，在自己的练习本上默写出四线三格中的单词句子。课堂检测：一、根据下面的时间，
默写相应的数字3点 5点 。 7点 8点 9点 4点 2点 6点 二、我是小小翻译家：1.几点了？. 2.Look, one clock. 3.10点
整 。 4.That one is correct。 三、
选择a1.There ：re ten on the table. A.o’clock B.clocks第 3 页
1.correct/k ‘rekt/,形容词，意思是：正确的。同义词：right对的。例句：That is acorret answer.2.clock,意思是：钟表。复数是：clocks.例句：Ten clocks.十只钟表。o’clock意思是：….点钟，例：5：00=five o’clock五点钟。自主预习1、翻译下面句子：What time is it? It’s 9：00. It’s time for dinner.Class is over. Let’s go home. Let’s run.Let’s go home. Let’s run.2、自读课文，不理解的地方红笔表示.3、根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。4、听录音，跟读课文。合作探究：1.根据P24页Good to know图示了解不同时区的国家时间上的差别。2.你能流利朗读Read and write的对话吗？大声读给你的同学听吧！ 1) 小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4) 其他方式。3.我会
世界的灵魂习)学。内容：P20 Part B Let’s talk Let’s find out.学习目标：1.能听、说、
认It’s…、读本课时主要句型：o’clock. It’s time for…./It time to….2.理解Hurry! Oops! I’m ready!的
含义。3.跟读对话，并
独立知识链接：朗读，并能加以应用。 1.It’s time to….与It’s time for….，两个句子都可以表示：“到……的时候了。”“
该……”，他们的区别在于： （1）It’s time to +动词原形，如：It’s time to go home.到回家的时间了。 （2）It’s time for+名
词，如：It’s time for school.到上学的时间了。2.oops/ ps/,感叹
词，意思是：呀啊示（表紧张时所发出的叫p）例句：Oo声s! I’mlate for school.啊呀
！我上学迟3.movie/到了。’mu:vi/,名
词，意思是：电影 自主预习1、写出下面短语、句子的汉语意思：get up: 。 go to school: go home: go to bed: It’s 8:20.It’s time to get up.2、自读课文，不理解的地方红笔表示.3、根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。4、听录音，跟读课文。合作探究：第 4 页
2.Look!It’s ten . A.o’clock B.clocks3.Two and eight is . A.ten B.four4.It’s time dinner. A.for B.two5.Let’s go the playground. A.to B.in学后反思：预习（无效 有效 高效） 交流（被动 积极 主导）展示（倾听 参加 精彩） 达标（不达标 基本达标 完全达标）Unit 2:What time is it?第三课时温馨寄语：Time is the soul of the world.(时间是
选择m1.It’s 4:50. It’s time to . A.go ho：e B.go to home C.go to the home2.It’s time get up. A.to B.for C.at3.---What time is it now? --- A.It’s 8 yuan. B.It’s black. C.It’s 8 o’clock.4.Breakfast is . A.ready B.read C.really5.It’s time English class. A.for B.to C.of二、
选i（用for/to）1.It’s 6:30. It’s t词填空： me get up.2.It’s 9:20.It’s time Chinese.3.It’s time dinner.4.It’s time have class.5.It’s 5:50. It’s time go home.学后反思：预习（无效 有效 高效） 交流（被动 积极 主导）展示（倾听 参加 精彩） 达标（不达标 基本达标 完全达标）Unit 2:What time is it?第
四馨时温课寄语：A good beginning is half done.(良好
的开端是成功)的一半。学习内容：P21 Part B Read and write 学习目标：1. 能够听说、
认、读、默2. 写五个单词和两个句子。能在老师的指导下，听录音，并朗读对话。第 5 页
1.我会流利朗读Let’s talk的对话。 1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。2.根据Let’s find out中提示，设计对话，进行练习。课堂检测：一、
词。意思是：语文;中国人作短语：Chinese bo。k语文书。也可以o为形容词，意思是：形容词。短语：Chinese girl中国
女sChina意思是：中国2.孩。hort，形容词：短的、
矮词。反义的：long长的，tall高的。短语：short hand意思是短针，可不能理解成短
手啊a3.Can I h！ve a try?意思是：我能
试一试么？同学么要ahave 记住 try是一个固定的短语，意思是：
试一试 自主预习1、用到for和to填空：It’s time 。 music class. It’s time get up.It’s time English. It’s time dinner.It’s time go to school. It’s time go home.2、自读课文，不理解的地方红笔表示.3、根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。4、听录音，跟读课文。合作探究：1.我会流利朗读Read and write的对话。 1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。2.我会
仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。3.我会大声读、
背四线三格中的单词句子。4.默
写比赛，在自己的练习本上默写出四线三格中的单词句子。课堂检测：一、
默写下面的单词与句子：1.音
乐 : 课 2.数学课: 3.语文课: 4.英语课: 5.8：36了，
该s二、连线： 1What time i上体育课了。 it? Her name is Amy.2.Can I have a try? OK!3.It’s 6:00. Yes, you can.第 6 页
知识链接：1.Chinese,名
选1.Look at 词填空： (my/me) clock. 2.It’s time (for/to)math class.3.Where is the (shorts/short) hand? 4.Can I (have/has) a look.学后反思：第 7 页
4.Let’s play football. It’s ten o’clock.5.What’s her name? It’s time to get up.6.Is this your library? Yes, it is. 三、
3）分角色表演对话。 4) 其他方式。2.根据Let’s play中图示，设计对话，进行练习。课堂检测：一、连线： Go home. 放学了。Go to the playground. 再多一会儿。School is over. 回家。Just a minute. 去操场。What time is it? 几点了。二、连词成句：1.is, what, time, it(?) 2.is, time, dinner, for, it(.) 3.two, is, it, o’clock(.) 4.run, us, let(.) 三、填空：（用到单词for, in, us, on, go）1.Let clean the room. 2.It’s time school.3.What is your bag? 4.Let’s to school.5.The TV room is the first floor.学后反思预习（无效 有效 高效） 交流（被动 积极 主导）展示（倾听 参加 精彩） 达标（不达标 基本达标 完全达标）Unit 2:What time is it?第二课时温馨寄语：Do nothing by halves.(凡是不可半途而废。)学习内容：P18 Part A Read and write Good to know学习目标：1.能听、说、读、写单词：1—10的英语.2.准确理解对话内容，并掌握重点句型：--What time is it?—It’s two o’clock.的正确书写。3.了解处于不同时区的国家时间上的差别。知识链接：第 2 页
仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。4.我会大声读、
背四线三格中的单词句子。5.默
写比赛，在自己的练习本上默写出四线三格中的单词句子。课堂检测：一、根据下面的时间，
默写相应的数字3点 5点 。 7点 8点 9点 4点 2点 6点 二、我是小小翻译家：1.几点了？. 2.Look, one clock. 3.10点
整 。 4.That one is correct。 三、
选择a1.There ：re ten on the table. A.o’clock B.clocks第 3 页
1.correct/k ‘rekt/,形容词，意思是：正确的。同义词：right对的。例句：That is acorret answer.2.clock,意思是：钟表。复数是：clocks.例句：Ten clocks.十只钟表。o’clock意思是：….点钟，例：5：00=five o’clock五点钟。自主预习1、翻译下面句子：What time is it? It’s 9：00. It’s time for dinner.Class is over. Let’s go home. Let’s run.Let’s go home. Let’s run.2、自读课文，不理解的地方红笔表示.3、根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。4、听录音，跟读课文。合作探究：1.根据P24页Good to know图示了解不同时区的国家时间上的差别。2.你能流利朗读Read and write的对话吗？大声读给你的同学听吧！ 1) 小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4) 其他方式。3.我会
世界的灵魂习)学。内容：P20 Part B Let’s talk Let’s find out.学习目标：1.能听、说、
认It’s…、读本课时主要句型：o’clock. It’s time for…./It time to….2.理解Hurry! Oops! I’m ready!的
含义。3.跟读对话，并
独立知识链接：朗读，并能加以应用。 1.It’s time to….与It’s time for….，两个句子都可以表示：“到……的时候了。”“
该……”，他们的区别在于： （1）It’s time to +动词原形，如：It’s time to go home.到回家的时间了。 （2）It’s time for+名
词，如：It’s time for school.到上学的时间了。2.oops/ ps/,感叹
词，意思是：呀啊示（表紧张时所发出的叫p）例句：Oo声s! I’mlate for school.啊呀
！我上学迟3.movie/到了。’mu:vi/,名
词，意思是：电影 自主预习1、写出下面短语、句子的汉语意思：get up: 。 go to school: go home: go to bed: It’s 8:20.It’s time to get up.2、自读课文，不理解的地方红笔表示.3、根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。4、听录音，跟读课文。合作探究：第 4 页
2.Look!It’s ten . A.o’clock B.clocks3.Two and eight is . A.ten B.four4.It’s time dinner. A.for B.two5.Let’s go the playground. A.to B.in学后反思：预习（无效 有效 高效） 交流（被动 积极 主导）展示（倾听 参加 精彩） 达标（不达标 基本达标 完全达标）Unit 2:What time is it?第三课时温馨寄语：Time is the soul of the world.(时间是
选择m1.It’s 4:50. It’s time to . A.go ho：e B.go to home C.go to the home2.It’s time get up. A.to B.for C.at3.---What time is it now? --- A.It’s 8 yuan. B.It’s black. C.It’s 8 o’clock.4.Breakfast is . A.ready B.read C.really5.It’s time English class. A.for B.to C.of二、
选i（用for/to）1.It’s 6:30. It’s t词填空： me get up.2.It’s 9:20.It’s time Chinese.3.It’s time dinner.4.It’s time have class.5.It’s 5:50. It’s time go home.学后反思：预习（无效 有效 高效） 交流（被动 积极 主导）展示（倾听 参加 精彩） 达标（不达标 基本达标 完全达标）Unit 2:What time is it?第
四馨时温课寄语：A good beginning is half done.(良好
的开端是成功)的一半。学习内容：P21 Part B Read and write 学习目标：1. 能够听说、
认、读、默2. 写五个单词和两个句子。能在老师的指导下，听录音，并朗读对话。第 5 页
1.我会流利朗读Let’s talk的对话。 1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。2.根据Let’s find out中提示，设计对话，进行练习。课堂检测：一、
词。意思是：语文;中国人作短语：Chinese bo。k语文书。也可以o为形容词，意思是：形容词。短语：Chinese girl中国
女sChina意思是：中国2.孩。hort，形容词：短的、
矮词。反义的：long长的，tall高的。短语：short hand意思是短针，可不能理解成短
手啊a3.Can I h！ve a try?意思是：我能
试一试么？同学么要ahave 记住 try是一个固定的短语，意思是：
试一试 自主预习1、用到for和to填空：It’s time 。 music class. It’s time get up.It’s time English. It’s time dinner.It’s time go to school. It’s time go home.2、自读课文，不理解的地方红笔表示.3、根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。4、听录音，跟读课文。合作探究：1.我会流利朗读Read and write的对话。 1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。2.我会
仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。3.我会大声读、
背四线三格中的单词句子。4.默
写比赛，在自己的练习本上默写出四线三格中的单词句子。课堂检测：一、
默写下面的单词与句子：1.音
乐 : 课 2.数学课: 3.语文课: 4.英语课: 5.8：36了，
该s二、连线： 1What time i上体育课了。 it? Her name is Amy.2.Can I have a try? OK!3.It’s 6:00. Yes, you can.第 6 页
知识链接：1.Chinese,名
选1.Look at 词填空： (my/me) clock. 2.It’s time (for/to)math class.3.Where is the (shorts/short) hand? 4.Can I (have/has) a look.学后反思：第 7 页
4.Let’s play football. It’s ten o’clock.5.What’s her name? It’s time to get up.6.Is this your library? Yes, it is. 三、
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