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第3课 贺卡（一）教学目标： 认知目标：通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。 操作目标：学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。 情感目标：在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流,传播增进人与人之间的友谊。 教学重难点： 教学重点：贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。 教学难点：贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。 课时：2课时 课前准备： 师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。 第一课时： 教学过程： （一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。 （二）展示课题：做贺卡 说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。 （三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为： 贺卡的结构：单页式 折叠式 开门式 立体式 抽动式异型式等，贺卡的内容可分为： 贺卡的种类：生日贺卡 新年贺卡 尊师卡 圣诞卡 祝贺卡 友谊卡 电子贺卡 邀请卡等第 1 页
般方法，教师在讲授时一定要边示
范边讲解，让学生直过地了解贺卡的制作观程。 （
五）学生作业，巡视指导 。 1、学生可自
行 定贺卡的类型及形式。 选 2、根据
所定贺卡，设计图案色彩 外形。及 3、
每个学生应充分发挥创自的己造才能，独立完设贺卡的成计与制作。 4、在
巡视过程中要重点帮助设计有困，的学生难启发他们的创造思维
，从而顺利完 作业。成 说明：
由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导生学根据方法步骤，设计并制作
完作业。 成 （
六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况 。 1、选取3-4张好的作品，请作
者从构图、色彩、表现手法、现表心情等方面讲解。学生
评价
部分有代的性表作业展示评比 。 2、分
小组欣赏，每组1选-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。第 2 页
说明： 以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。 师生共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。 （四）贺卡的设计方法及制作过程。 1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。 2、根据内容构思适合的图案内容。 3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。 4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。 5、上色，应根据图案内容确定色调。 6、修剪外形或开挖窗口等。 7、填写贺词、赠言。 说明：这些步骤是设计一张贺卡的一
要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还请可小作者讲述思一下设计想。）3、表
扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力 第二课时： 。 教学过程： 一、课题
回顾 教师
提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交
往呢？” 学生：
当“日朋友过时，生买我会一个精美的礼物送他给！” 学生：
我除“了买一份礼，物外还会送给他一张卡贺！” 教师：
“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。新的学期开始了，同学
都们有哪送些美好的愿祝给老师或朋友呢？ 学生：
“马上到教师节了，我自己制作贺卡送给老。师” 教师
板书课题：传情达意的节 贺卡日 二、 讲
授课 新 *贺卡的内
涵制作意义。 与 贺卡是
架起谊的友梁桥是，卡贺联系亲情的带纽。 ”
今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间准课前把备好的材料，制作成一张特大的贺卡，
然后展示在黑板 。） 上 教师：
“祝全班习学：学同进步，天天快乐！
听聆大家的发感言，受情感的互。动 三、
探索 动 活 1、
启迪学生发 美。 现 教师：同学
们，生活中那些废弃的材料可以用来制作贺卡？请各小组先讨论
，然后每组推选一名同学发。言 第一
组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都
能用来制作贺卡。 ” 第二
组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案
和文字。 ” 第三
组：“我们组认为布条、树皮、绳来也子以用可装饰贺卡。”第 3 页
（
组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历、吹塑纸、牙签都
可以用来做贺卡。 ” 教师：
“各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都
是可以利用的。 ” 2、引
导 生欣赏美。 学 教师：请大
家翻开课本第1-2页，我们各起来欣赏各种一样的贺卡。 教师：
“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是教师
节了，按照习惯大家要赠送贺卡，们相我你信一定能制作出各种各样的贺卡。
” 展示课前准备的各种废旧材料及纸张，
探讨如何运用到作品中。鼓励学生自
由、3、体验材料：大胆地想像的计，体验创作设乐趣。 四、课堂作业：
指导学生创造 美 教师
布置作业：现在大家根据自己带用来材料，运的简单的剪、贴、揉
、卷、折、撕方各种等法绘制一张教师节贺卡。 教师
巡回指导，参 学生的设计与制作与。
五课展示学生、堂作业，讨论。 在贺卡
空白处写上祝福的话语，欣赏评析不同风格的贺卡。教师：“好！我们
一起来看看这些已经制作好的贺卡。”师教把学生已经完的成贺卡展示在黑板
上。第 4 页
第四
般方法，教师在讲授时一定要边示
范边讲解，让学生直过地了解贺卡的制作观程。 （
五）学生作业，巡视指导 。 1、学生可自
行 定贺卡的类型及形式。 选 2、根据
所定贺卡，设计图案色彩 外形。及 3、
每个学生应充分发挥创自的己造才能，独立完设贺卡的成计与制作。 4、在
巡视过程中要重点帮助设计有困，的学生难启发他们的创造思维
，从而顺利完 作业。成 说明：
由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导生学根据方法步骤，设计并制作
完作业。 成 （
六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况 。 1、选取3-4张好的作品，请作
者从构图、色彩、表现手法、现表心情等方面讲解。学生
评价
部分有代的性表作业展示评比 。 2、分
小组欣赏，每组1选-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。第 2 页
说明： 以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。 师生共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。 （四）贺卡的设计方法及制作过程。 1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。 2、根据内容构思适合的图案内容。 3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。 4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。 5、上色，应根据图案内容确定色调。 6、修剪外形或开挖窗口等。 7、填写贺词、赠言。 说明：这些步骤是设计一张贺卡的一
要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还请可小作者讲述思一下设计想。）3、表
扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力 第二课时： 。 教学过程： 一、课题
回顾 教师
提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交
往呢？” 学生：
当“日朋友过时，生买我会一个精美的礼物送他给！” 学生：
我除“了买一份礼，物外还会送给他一张卡贺！” 教师：
“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。新的学期开始了，同学
都们有哪送些美好的愿祝给老师或朋友呢？ 学生：
“马上到教师节了，我自己制作贺卡送给老。师” 教师
板书课题：传情达意的节 贺卡日 二、 讲
授课 新 *贺卡的内
涵制作意义。 与 贺卡是
架起谊的友梁桥是，卡贺联系亲情的带纽。 ”
今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间准课前把备好的材料，制作成一张特大的贺卡，
然后展示在黑板 。） 上 教师：
“祝全班习学：学同进步，天天快乐！
听聆大家的发感言，受情感的互。动 三、
探索 动 活 1、
启迪学生发 美。 现 教师：同学
们，生活中那些废弃的材料可以用来制作贺卡？请各小组先讨论
，然后每组推选一名同学发。言 第一
组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都
能用来制作贺卡。 ” 第二
组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案
和文字。 ” 第三
组：“我们组认为布条、树皮、绳来也子以用可装饰贺卡。”第 3 页
（
组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历、吹塑纸、牙签都
可以用来做贺卡。 ” 教师：
“各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都
是可以利用的。 ” 2、引
导 生欣赏美。 学 教师：请大
家翻开课本第1-2页，我们各起来欣赏各种一样的贺卡。 教师：
“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是教师
节了，按照习惯大家要赠送贺卡，们相我你信一定能制作出各种各样的贺卡。
” 展示课前准备的各种废旧材料及纸张，
探讨如何运用到作品中。鼓励学生自
由、3、体验材料：大胆地想像的计，体验创作设乐趣。 四、课堂作业：
指导学生创造 美 教师
布置作业：现在大家根据自己带用来材料，运的简单的剪、贴、揉
、卷、折、撕方各种等法绘制一张教师节贺卡。 教师
巡回指导，参 学生的设计与制作与。
五课展示学生、堂作业，讨论。 在贺卡
空白处写上祝福的话语，欣赏评析不同风格的贺卡。教师：“好！我们
一起来看看这些已经制作好的贺卡。”师教把学生已经完的成贺卡展示在黑板
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