《小小的书橱》教学实录 一 谈话导入师 上节课，我们初步学习了这首诗歌，现在老师检查一下，同学们是不是能将这首诗歌正确流利地朗读出来。二 初读，正音1 师：我来请六个同学开火车读课文。师相机正音2 出示名言 立身以立学为先，立学以读书为本――朱熹鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书――李苦禅读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。――王梓坤读书对于智慧，就像体操对于身体一样。――爱迪生要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！――泰戈尔读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。――高尔基生自由读3师： 书究竟有什么魅力，让这么多名人墨客赞不绝口？现在就让我们打开这小小的书橱，看看你从中发现了什么？三 再读感悟1 师：请你们用自己喜欢的方式自由读2－5小节，什么地方让你感触最深，划下来多读几遍，看看从中能发现什么，写在旁边。第 1 页


华文明源远一流长，脉相承，从到毛饮血茹基因工程，从刀耕
火种到电子信息，从跋山涉水到遨游太…空… 大禹三过家门而不入让我们感
动；秦始皇焚书儒坑让我们痛心；北洋舰队的军全覆没让我们
沉思，神七的成功上天让我们自豪们让我，幻想……亿万人民
仆后继前，呕代代英精心沥血，终于创造出了中华族民上下五千年的
辉煌！让我们带
着自己的体会再读这一小节。生齐 读师：所以……（
引读第四小节）师过
渡：我们不仅中小书橱从发现了这些好书，还（现了……发引出第三小节）B 第3小节生：我
认识了很多朋友“海的女儿、快乐王子、孙悟空……”我知道了
很多尊敬的老师“鲁迅、冰……心、爱迪生”第 2 页
生读，师巡视2 汇报A 第2小节生：我知道小书橱中有《上下五千年》、《十万个为什么》师：这些书你们读过吗？简单介绍一下。请两个学生用两三句话简单介绍师：你知道这么多，那你把你的感受带进诗中读给大家听。师：老师听出了你的一些感受。我们在历史长河、时空隧道中随意地游玩，用书中的词来说，就是（生说“漫游”或“遨游”）。是呀，中


物、故事，师 书是
良师，是益友，那么你们在读书时，是什么心情呢？请学生说，读。
另一个学生评价，再读。师：你读
得真好小我们从这！小的书橱中挖掘到多这么了宝藏平你们，常读书时一定
也有很多收中，现在我们获从这两小节就任选一小节，
仿写，写出自己的心里话。生
仿汇报C 师 写。看来，同学们的小书橱中
也蕴藏着无穷的宝藏呀！读书让我们穿越
史，历收获知识结，识朋友，拜访们师……让我老带着自己的体
会齐读这三小节。生
配乐齐读D 师生
接读 ： 所以，我虽然喜爱（足球、游泳），我虽然喜爱（旅游、歌
唱），而坐在书橱旁，（也是我最愉悦的时光）4 出示
填空：这
既是小小的书橱，也是_____________生
齐读前半句，指生填后半句。师相机
板书5 师
抓住“无穷的的藏”，问：宝学们，你们平时读书同时候，一定
也挖掘到了不少宝藏吧，谁愿意和我们大家分享呢6生说？ 师 你们从书中
懂得了纯洁的友谊，伟大的母爱生，命的无畏相（第 3 页
生简单介绍人


总结学生的语言）。明白了人生的谛真，老师真高兴！我知道你们一
天一天地长大――（生接读最后一小节）7 师
总们 书给我结带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和
神精的力量能。读书增长知识，开界眼阔；读书能明白事理，增强
力；读书能能情陶冶性，德润人心。着沿书构成籍的梯阶学，做人，学
做事，不断超越，走向卓越！让我们与书交朋友吧！同沐四季风,共享
读书乐！ 四 布置作业
：A 背诵
诗歌 B 用两百字介绍一本好书 板
书广阔
的世界小小的书橱 无穷
的宝藏浩瀚
的海洋 第 4 页
机