17难忘的八个字课型：自主预习+合作展示总课时：两课时学习小主人：学习目标：1.会认“龄”“嘲”“厌”等7个生字，会写“龄”“恶”“唇”等14个生字，正确理解“敬慕”“抚慰”“与众不同”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想品质，受到爱的启迪。（重点）3.体会“我”听到老师说出“我愿你是我的女儿”这八个字后的感受，学习抓住人物特点写人的方法。（难点）第一站——自主学习1.认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字、词在预习本上多写两遍。2.再读课文，把课文读准确，读流利，还要记得画出好词、好句。3.练习有感情地朗读课文，边读边做批注（我读懂了什么，还有什么问题），完成后说说课文讲了一件什么事。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二站——小组检查1.小组长抽查词语听写情况。2.各小组出示疑难问题，在小组内讨论解决。3.小组内交流感受最深的内容，并开展有感情朗读课文比赛活动。第三站——合作探究（一）学习课文第1自然段。1.用“——”画出描写小女孩外貌的句子，用“”画出描写小女孩内心感受的句子。2.默读这些语句，想想这是一个怎样的小女孩。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）学习课文第2自然段。1.朗读课文第2自然段，画出描写伦纳德老师外貌的语句，想想这是一位怎样的老师。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.从“没有一个人比我更爱她”中你体会到了什么？要是这样的老师站在你面前，你喜欢她吗？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）学习课文第3～7自然段。第 1 页


美、很可爱的老师轻轻说道：__________________________________1．
把文中空白处补充完整，并加上标点符号。2．
文中画“——”的句子把__________比作___________。参考
答案第四站：1.“我愿你是我的女儿
！阳光2.伦纳德老师说的八个字 ”第 2 页
1.在“我”走向门口的过程中，“我”在想什么？2.当“我”接受耳语测验时，“我”是怎么做的?“我”为什么要这么做？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.伦纳德老师为什么对“我”说“我愿你是我的女儿”？这八个字为什么令“我”终生难忘？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四站——复习闯关阅读课文片段，回答问题。 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。 我等待着……伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。 这位胖胖的、很