5读书单元学习要点1、通过学习课文，感受读书的乐趣，明白今天良好的学习环境来之不易，体会到读书的重要性，激发学生读书兴趣，培养良好的读书习惯。2、认字28个，写字24个。继续练习独立识字。3、能结合上下文理解“浩瀚、漫游、沐浴、沉思、幻想、充实、挖掘、埋藏、辛勤、启程、顽强、艰苦、激励、振奋人心”等词语的意思。4、背诵课文中的优美段落和《观书有感》，积累课文中的好句子。继续培养学生概括课文内容的能力。5、练习在叙事时描写景物，围绕借书、买书；写过程，写心情。6、了解图书的演变历史；了解文房四宝；了解图书的分类；开始练写毛笔字。第五单元复习课学习目标：1、掌握本单元生字、词语，理解重点词语的意思。1、熟背诗歌《小小的书橱》，理解《小小的书橱》、《山沟里的孩子》、《珍贵的教科书》中心及课后题；会默写古诗《观书有感》。2、掌握练习册上的重点内容。3、通过复习，再次让学生体会读书的重要性，培养良好的读书习惯。复习重点：牢固掌握生字新词，熟练默写《小小的书橱》和古诗《观书有感》。复习难点：练习在叙事时描写景物，围绕借书、买书、介绍书；写过程，写心情。教具使用：小黑板或多媒体课件课时安排：一课时学习过程：一、目标导学（一）导入这节课我们复习第五单元“读书”，相信通过本节课的复习，同学们会端正学习态度，更加喜欢读书。第 1 页


员为了崇高的革命理想而不牲牺怕的精神，从而珍惜今天
幸福的学习生活。复习概括课文的主要内容。6、复习并默写《观书有感》。7、复习《语文天
地》和练习册上的重点习题。（二）、生
按教自提纲自主复学。习师在不干扰下学复习的前提生巡回指导，掌握学生复习情
况。三
、探究训练：1、小
组互探：针对问题，组长带领交流，对于个性问题，小组内解决。2、
师生互探：教师采取点名、抽查等方式，掌握学生复习情况。四、
堂清检测：（一）、
听写词语。沉思 幻想
命运 愉悦 忧伤 充实 尊敬
启程 智慧辛勤 顽强 艰苦 （二）、我会
说 1，我会写。、 我漫游在（ ），
穿越（ ），我遨游在（ ），叩问浴 ）。 2、 我沐（ 在（ ），时而（ ），时而（ ），我关心
童话和小说中人物的运，命时而（ ），时而（ ）。（
三）、词语巧搭配。漫游
穿越 遨喜 沐浴 关心 游 结识 爱 挖掘宝藏
朋友 命运 历史 海洋 阳光 世界 长河第 2 页
（二）出示复习目标（同上）二、自主复习（一）出示复习提纲：1、会读本单元的28个二类字，会写21个生字及相关词语。2、能正确、熟练背诵课文《小小的书橱》和古诗《观书有感》。3、复习背诵课文《小小的书橱》，体会读书给予人们精神上的享受，并复习“总——分——总”的写法。4、结合课后练习题复习《山沟里的孩子》，背诵自己喜欢的段落，在次感受山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景，学习山沟里的孩子们为了实现美好理想而刻苦学习的积极向上的精神。5、结合课后练习题复习《珍贵的教科书》，再次感受战争环境中学习条件的艰苦及前辈们顽强学习的事迹，学习张指导


选字组词。艰
坚 起 启（ ）苦 （ ）信 （ ） 难 （ ）
身（ （ ）发 ）事生
升 阔 扩（ ）
气 （ ）旗） （ ）起 （ 展 广 （ ） （ ）充（五）、
填空。书山有
路勤为径，—————————。———————，熟读
深思子自知。读一本好书，———————————。书
是人类——————————————。（
六）、默写《观书有感》。堂清反馈
：学习
反思：（优点、不足、改进设想）第 3 页
（四）、