听听、唱唱、跳跳教学内容：一、学唱歌曲《瑶山乐》二、学唱歌曲《我们大家跳起来》教学目标一．通过欣赏乐曲《瑶族舞曲》、学唱歌曲《瑶山乐》，让学生感受音乐的可创造性，学会举一反三。二．学唱歌曲《我们大家跳起来》，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，感知3／4拍起伏流畅的旋律特点，能用身体语言表现歌曲、感受音乐，并进行歌曲的创作活动。旋律中跳进和级进是本课需掌握的知识点。三．通过认识音名在键盘上的位置，继而进行“玩乐器”的练习，培养学生动手演奏的能力；并结合乐曲中的动物，激发学生表达对动物的认识，自己如何爱护动物。四、进行环保教育教材分析《瑶族舞曲》是一首非常著名的乐曲。1951年刘铁山根据瑶族传统歌舞鼓乐的音乐素材创作《瑶族长鼓舞歌 》，1952年初在北京上演。同年茅沅据此改编为管弦乐《瑶族舞曲》。全曲为加引子的复三部曲式。乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。优美的旋律生动地描写了瑶族青年男女在节日夜晚身着盛装于月下翩翩起舞的欢乐场面.。学唱歌曲《我们大家跳起来》，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，感知3／4拍起伏流畅的旋律特点，并进行歌曲的创作活动。教学重点１、歌曲中音的跳进和级进的掌握。２、音乐的创造性，培养学生举一反三的能力。３、 “玩乐器”的练习，培养学生动手演奏的能力；并结合乐曲中的动物，激发学生表达对动物的认识，自己如何爱护动物。第 1 页


说明了音乐
具有什么样的特点？小组进行报讨汇论。（7）引导学生自己
择选奏乐器、并自节创型进行伴。奏充分调动学生学习音乐的
积极：。如性铃 鼓： 0 X | 0 X |三
角X； 铁 — | X — | 双响筒
： X XX | X XX |碰 铃
： 0 XX | 0 XX |三、
展拓起环保）：和（生一学讨论做这些材器的乐料，我们怎样要保护我们的
资源，不浪费。大自然中的这些资源是此如妙奇能，做出样各种各的东西，带
给我们这么的多快乐。四、
总结五
、下课第 2 页
第一课时教学内容：学唱歌曲《瑶山乐》教学过程：一、组织教学，师生问好。二、教学过程：1、学唱歌曲《瑶山乐》（1）教师导入：“刚刚看同学们表演了精彩的长鼓舞，老师也很想给同学们表演一个节目，下面我为大家演唱一首《瑶山乐》”。（2）先用“lu”进行哼唱旋律，作为发声练习，训练学生声音的连贯性。（3）指导学生用优美的声音和愉快的情绪来演唱歌曲，歌曲中多处出现连音记号，所以应注意声音的连贯和圆润。（4）鼓励学生把歌词直接套进歌曲中进行演唱，也可让学生自己创编歌词进行演唱。（5）指导学生随音乐的节奏和情绪自由律动。（6）歌曲《瑶山乐》是由乐曲《瑶族舞曲》的主题旋律改编而成的，


巴赫的《G大调小步舞曲》（1）欣赏
巴赫《G大调小步舞曲》。请学钢琴生学的弹奏乐曲（教师自己弹奏乐曲），
充分利用教学资源，挖掘学生潜能，真正让学生参与教学活动，拓宽
音乐视野）（2。哼唱第一主题旋律，
熟悉音曲旋律，感受3/4拍歌乐起伏流畅的旋律特点，也为
后们学习《我面大家跳起来》垫铺做。（3）结合音乐
高4/3拍子的律动，并引导学生用动作感受旋律的做低伏。感受起4/3拍子舞
步来鼓励学生动起，：开火车前后
手。学生拍坐按横排，第一个人排（一第手下即强拍）另外两拍与下面的同学
互拍，一直这样传下去曲１、学唱歌。《我们大家跳起来》(1) 歌曲
简介。教师简单介绍据曲《我们大家歌起来》是根跳巴赫的小步舞曲填
词而成的。(2) 学唱歌曲。由于旋律学生
已经很熟悉生引导学生自学，曲，让学歌之间互相聆
听，互相评价音师在教唱歌曲时指导学生。好跳音，跳唱要唱得轻巧有弹性，并
且要好5 唱1 1 和 1 1 1的音准。(3) 学习知识。学习级进和跳进。(4) 创编表演。鼓励学生自由组合，用
各种各样的形：表现歌式。（如曲小组进行重
新填词演唱、舞蹈编创表演、用敲击乐器伴奏等）在理解歌感受和曲、乐曲情绪的
基础上，进行拓展性教学、培养学创生新习的能力。学(5) 评价
。对各组同学的表演做出评价，自评、学生评、教师评，给予最佳表演组的同学进行
奖励。三、
拓展多环保）：鼓励（生多跳学运动，锻炼，身体好少生病，减少吃药以第 3 页
第二课时教学内容： 学唱歌曲《我们大家跳起来》教学过程：一、组织教学，师生问好。二、教学过程：学唱歌曲《我们大家跳起来》1、欣赏


此带来的副作用，也品少某减药些对自然的污染。四、
总结五
、下课第 4 页
及因