住，还用绳子扎紧，一动也不能动。 宋老师
见她睡的时间长，想弄醒她，就用手捏捏的她鼻她子。这下可把弄火了。只见
她脸涨得通红，眉头皱紧，想哭，但又没哭头，是把只颈一儿会伸儿长，一会缩短，过
了不久，又呼呼大睡了。 宋老师
还说，解开被子给她换尿布不时候，她的动个就停，脚一会儿往前踢，一会儿往后
蹬，手一伸一缩，好像在做广播操。 我
从来没有看见过这么小的毛毛头，觉得很好玩。 1．在正确的读
音 ”。 后打“√想弄醒
她 nòng( ) lòng( ) 脸涨得
通 zhàng( ) 红 zhǎng( ) 2．在文
中找出下列词语的反义 词。 前( ) 伸( ) 3．
联系上下文理解 词语的意思。 (1)浑身：______________________________________。 (2)呼呼
大睡：__________________________________。 4．用“ ”在文
中画出描写小毛头外貌的句子。第
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2019年沪教版小学语文三年级上册 童年的朋友 同步试题1．选择下列汉字的正确读昔，在括号里打“√”。 拳 quán( ) juán( ) 羹 gēng( ) gēn ( ) 憋 biē ( ) bì ( )2．比一比，再组词。 帮( ) 制( ) 邦( ) 指( )3．积累词语。 硬邦邦 软绵绵 沉甸甸 轻飘飘 酸溜溜 甜丝丝 咸津津 辣乎乎4．阅读下文，完成练习。 我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都带着它。吃饭时让它坐在旁边，用调羹喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄悄地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年时真正的朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳…… 1．“形影不离”的意思是______________________。我与小熊“形影不离”，具体表现在：_________时，我让它__________________；_________时，我让它__________________。 2．小熊一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳，我真的很对不起它，所以我想对小熊说：“___________________________ 。”此时此刻，小作者的心里充满了_________，所以他最后决定__________________。5．小 毛 头 今天是元旦，听说宋老师生了个小毛头，下午我就叫妈妈带我到宋老师家去看她。 到了宋老师家，趁妈妈和宋老师谈话的时候，我就仔仔细细地观察小毛头。 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两道弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包


中连用了三个比喻句来刻画小毛头的外貌特征，请正确填写睡 脸圆圆的，红红的，像___________。她。得很甜，两只眼闭得紧紧的，像___________。两根眉毛像___________。
5．文


忙 硬邦邦 制 造指 挥【解析】3．
略【解析】4．1.彼
此关系密切坐在旁边，用调羹喂它 吃饭 睡觉 躺在旁边 2.略【解析】5．1.弄nòng(√) 涨zhàng(√) 2.后
缩 3.(1)全
身 (2)形容睡得香4 甜 .小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两道弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。 5.大苹果两条线 两道弯弯的新月【解析】第
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参考答案1．拳quán(√) 羹gēng(√) 3.憋biē(√)【解析】2．帮