《家乡的山和水》教案教学目标：1、通过学习和探究，使学生了解家乡的自然环境和经济特点，并知道它们与人们生活的关系，初步领会“一方水土养一方人”的道理。2、通过学习和考察，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。3、通过介绍家乡、宣传家乡、推荐家乡等活动，使学生更深刻地了解家乡，思考如何发挥家乡的优势，让家乡发展得更快、更美好，体会到爱家乡、建设家乡的重大意义。教学重点：1、让学生了解家乡的自然环境和经济特点，理解“一方水土养一方人”的含义。2、通过让学生收集有关家乡变化、名胜古迹、土特产等资料，激发学生对家乡的热爱之情。教学难点：通过介绍家乡、宣传家乡、推荐家乡等活动，使学生更深刻地了解家乡，思考如何发挥家乡的优势，让家乡发展得更快、更美好，体会到爱家乡、建设家乡的重大意义。教学准备：让学生分组分别收集家乡变化图片、名胜古迹、土特产、歌谣等资料。教学过程：一、游戏导入1、同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）好，那就让我们一起做个小游戏，轻松一下吧！请同学们根据图中人物的服饰、打扮，帮他们寻找家乡好吗？如果你找对了，老师将送给你们一份神秘礼物。2、课件分别出示：新疆、西藏、蒙古等地的小朋友，请学生找到他们的家乡，当学生找对了就播放相应的音乐。3、我们每个人都有自己的家乡，那我们的家乡在哪里？4、我们的家乡，给你留下的第一印象是什么？二、活动一：分享家乡的变化、名胜古迹、土特产、歌谣1、昨天老师给每个小组都布置了一个任务，第一小组是收集家乡变化的资料，第二组是收集家乡的名胜古迹，第三组是收集家乡的土特产，第四组是收集家乡的歌谣，那你们完成这些任务了吗？第 1 页


以桂林为例）①我
真想去家乡转转、看看，不知们第二小组的导游道，能给我提建什么些议呢享②第二小组同学分？家乡的名胜古迹。③桂林
不愧是一座历史文化名城我们一起来。今天老师也收集了一些资料,欣赏一下我们家乡的美
风景丽那吧。就让电脑做我们的导游,一块儿去欣赏乡我家的优美们风光放。吧课件播④
桂林风景图片，配乐《谁不说俺（乡好》。家3）第三小组：家乡的土特产①游
览了山水甲天下的桂林，肚子不知不觉饿了起来，不知道第三小组的美食家门，给我们准备了哪些好
吃的呢特②第三小组同学分享家乡土？产（4）第四小组：家乡的歌谣、
诗文①肚子饱
唱，不知第四组的歌了家及诗人们给我们带么了些什来呢组②第四小？分享家乡的歌谣、
诗文动三、活。二：我为家乡做
广告1、今天我们了解了关
于家乡的山和水，以及家乡的特产和风景名胜，同学们是不是更喜欢我们的家乡了
呢？2、
可以用什么方式表达情己对家自的感乡呢？3、分小组
开展活动：①第一小组的同学根据
前面我们所看的和所说的，为家乡设计广告词，吸引别人来参观的己自家乡。②第二小组的同学
彩笔把用美家乡丽的画景风出来，然后咱们开个画展，吸引外来游客。第 2 页
2、分组交流（1）第一小组：家乡的变化①家乡的昨天记载了我们蹒跚的脚步，家乡的今天承载着我们增重的身躯，让我们一起回忆家乡的过去，走进家乡的现在。同学们，近年来我们家乡发生了不同程度的变化，下面就请第一小组的同学给大家说说家乡的变化。②第一小学同学分享自己收集的资料。③看了同学们自己收集到的许多照片、图片,我也亲身体验到了家乡的变化,我为我们自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。（2）第二小组：家乡的名胜古迹（


用笔写诗或文章赞。家乡美④第四小组的同学
用你们的歌喉来歌颂们乡，你家可以自己词填、填曲，也可以改编歌曲。4、
各小组汇报。四、
总结同学们，
短短的旅行即将结束，你是不是也像意师老样一犹未尽呢？在这节课上，我们不
仅而对家乡了一份了解多，且又多了一份爱，增添了一自份豪自。你们些发那肺腑的言语
感动着我们在座的每一位自师与同学。今天，我们为老己的家乡感到自豪；希望未，来家成为你们的乡
长感到自豪。最后，让我们在优美的歌声中，再一次欣赏下一我们美丽的家乡。让我们
永远记住这个——生我、养我、爱我、育我美丽的家乡吧！第 3 页
③第三小组的同学