课题：首届诺贝尔奖颁发设计: 陈俊安组 审核:李丽 王显建 执教: 使用时间：2019.9学习目标： 【学习目标】1.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。2.能根据新闻的结构理清内容、层次，品析简洁语言。3.感触伟学家的伟大之处，培养学生热爱科学的精神，激发自信心。学习重点:掌握消息文体特点。学习难点:了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。教学过程:【资料链接】诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。课前预习：1、给下列划线字注音。颁发( )　　　挪威( )　　 遗嘱( ) 渗透( ) 炸药( ) 仲裁( ) 卓有成就( )2、解释词语。遗嘱渗透仲裁建树卓有成就3.朗读感知①读完文章，你对诺贝尔奖有了哪些了解？②诺贝尔为人类做出了哪些贡献？你如何评价他？第一部分 学习探究主问题1. 第 1 页


代表.主问题2。 2. 第
二自然段写：学法指导了什么内容？有什么作用？（1）独立自学一
边细读，一边找出课文中所写的时间、地点、人物、事件，并用简洁的语言概括
出来。（2）组长主持，有序交流，4号先讲，3号、2号补充，1号总结归纳，达成共识。（3）展学分工,选定
代表，展示学习成果题主问。3. 2.第
三自然段，作者导学法指交代了什么内容？有什么作用？：（1）独立自学。
跳读课文，快速浏览课文，结合问题，独立思考（2）组长主持，有序交流，4号先讲，3。号、2号补充，1号总结归纳。（3）展学分工,选定
代表，展示学习成果主。问题4.本文结
尾部分是补叙，这样写法有什么好处？ （1）独立自学。
跳读课文，快速浏览课文，结合问题，独立思考（2）组长主持，有序交流，4号先讲，3。号、2号补充，1号总结归纳。（3）展学分工,选定
代表，展示学习成果。第
二部分 达标检测　1、将下列内容
概括成一句话新闻，不超1过4个字。 　　
中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。2019年
起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松
教授是中国获得这一奖项的第一人。 第 2 页
1.文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？学法指导：（1）独立自学请同学们打开课本，大声朗读课文，将生字词语圈画出来。（2）组长主持，有序交流。在组内互相交流。4号先讲，3号、2号补充，1号总结归纳，达成共识。（3）展学分工,选定


句话概括下面文字的主要内容（不超过20个字）。 　　新
华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度
年2019自试行至今，我国累计约万人次的1700有贫困生获得免费提供的教科书
。 　　据教
育部有关负责人介绍，2019年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济
困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2019年增加到2亿元02，19年进一
步增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区贫困左右生的30%。为此，中央和地方各级政府
将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失
学。 3、根据
北京市统计部门发布的最新抽样调查结果的要点，拟一句话新闻。（不超
过40个字） 　　2019年第10期《
内参信息》发布了北京统计部门最新抽样调查结果：北京市失业
人口中68，.8%是40岁以下的青壮年，岁其中5岁至292的失业人口最多岁，40而
以上的失业人口较少；失业人口中男性所占比；失业5重为.4%8人口中，3人
户、4人户人及以上、5户所占比重分别.542为%、20.4%和；失业20.2%人口中
，95.6%的人有求职愿望，但只有3.3%的人正在接受培训92，.7%的人准备参加培
训。 教学
反思：主问题
答案1.首
句了为新的导语部分闻交代，事件的几个要素、人物、时间：总事件,括了新闻的内容，简洁明了，
让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来
历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读
懂和了解新闻内容。2.语段
中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些
都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。3.语段明
确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便
于读者语4.了解和掌握。段交代了新闻
背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来充,补源说明资金管理权与奖项评
权议的分,离更读利于有者了解和认，识贝尔奖诺从而增强内新闻了容的真实性
。第 3 页
2、用一