第五节 群落演替一、教学目标： 1、知识目标：阐明群落的演替过程。 2、能力目标：调查身边群落的演替情况，说明人类活动对群落演替的影响。 3、情感态度与价值观：关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。 二、教学重点：群落的演替过程。 三、教学难点：群落的演替过程；人类活动对群落演替的影响。四、教学过程：（一）群落演替的概念学生阅读教材P78印度尼西亚喀拉喀托火山爆发的资料后思考：思考1、生物是如何一步步地定居在新土地上的？（这就是本节要讲述的内容）思考2、这一地区有可能恢复到原来群落的结构吗？1、群落是一个动态系统，它是________________的。如果________________受到干扰或破坏，一些生物的种群消失了，就会有其他一些生物的种群来________，再过一段时间，又会有另一些生物的种群__________，最后，群落会达到一个__________的阶段。2、像这样随着__________，一个______被______________代替的过程，就叫做演替。（二）演替的类型1、初生演替：（1）初生演替是指：____________________________________________________________________________________________________________。（2）初生演替大致要经过以下几个阶段：裸岩阶段、______阶段、苔藓阶段、____植物阶段、灌木阶段、________阶段。思考3、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？思考4、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？思考5、在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓、草本、灌木吗？ （3）除了裸岩上的演替外，水生演替也发生属于初生演替。水生演替常开始于水域和陆地环境交界处，即沿淡水湖或池塘的边缘。由于水生植物的占据和动物带的有机物使池底逐渐变浅，然后变成陆地。2、次生演替：是指在原有的植被虽已不存在，但______________基本保留，甚至还保留了______________或______________（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如______________、________________、__________________上进行的演替。第 1 页


木森林。3、初生演替和次生演替的
比较：起
始条件从未有过任何生物定居原有群落被毁灭没
有植物的繁殖体 土壤中富含有机质并留有生命的胚种经
历时间经历时间较长经历时间较短举例裸岩、
沙丘、火山岩、湖底等灾过后的草原的演替、过
进行的演替弃耕农田演替、火量砍伐动（三）人类活的森林演替对群落演替的影响教材第81页
给我们展示了一幅图，同时还给了我们这样一段文字：离小路远近不同
的地方，杂草的分布种类和是不一样的：经常被踏践的地方生长着茎秆低矮的车前草等
植物，几乎不被践踏的地方生长着茎秆较高的狗尾草等植物；轻度踩踏的地方，生长着茎
秆高度介于两者之间的狼尾草植物。思考6、
你能解释小路周围杂草的这种分布思与人类活动的关系吗？考7、如果小
路废弃后，会现出“远芳侵古道，（晴接荒城”翠白居易《赋得古原草
送远别》）的景象吗？阅读教材第81页
填空：人类可以
伐砍林、森填湖造地、捕杀_物；也可以____________、动___________、______________。人类活动
往往会使群落演替_照______按___________的速度和方
向还（四）退耕还林、进行。草、还湖我国是一个农
业大国。千百年来人们一直视土地为生命。为发扩大耕地面积，不惜毁
林开荒、围湖造田。以牺牲环境为代价的垦殖活动，造成严重的水土流失，并且成为洪涝灾害频繁
发生的重要原因。由
此可见，人类绝不能以牺牲环境和浪费资源为代价求得一时的发展，必须走可持续
发展道路，处理好经济发展同人口、资源的境的关系，致力于生活环境、环改善，才能长
治久安。 我国政
府颁布了《退耕还林条例》，自2019年1月20日起施外4.行。来物种对生物群落的影响外来物种是对于一个生态系统而
言，原来并没有该是种的存物，在借助人类活动越过不能
自然逾越的空间障碍进而入该生态系统的。在物种自然情况下，自然或地理条件构成了物种
迁移的障碍，依靠物种的自然扩散能力进入一个新的生态系统是相当困难的。但是，
现在人类有意或无意的活动却使物种的迁移越来越频繁果如。这些外来物种在新的生态系统
中入侵成功，能够自行繁殖和散扩，而且对当地的生态系统和
景观造成了明显的改它变，们就变成外来入侵种。因此“外来”不个概念这是以国界，而是以生态系统来定
义的。经人常有问为什么四大鱼家也成了外来物种，它
们大不国土生土长的物种吗？是我，四是的家鱼在中国南方地区是当地的土著，物种第 2 页
次生演替的过程：弃耕农田一年生杂草多年生杂草小灌木(灌木丛) 乔


们被引入云南、海青新、疆等高海拔地区域的水中，它们就成了外来物种。云南高海拔
水域中生物多样性减少的最主要原因就是外来鱼种的入侵。外来
入侵种的负面影响主要表现在以下几个方面。（1）破坏
景观的自然性和完整性外来物种
侵入，就会后乘机根扎、繁殖，不断扩张逐渐，形成势优使种，得原有的天
植被然景观遭到破坏，碍阻并植被的自然恢复。例如，凤眼莲原产南美年1901，为作
花卉引入中国纪20世，五六十年代曾作为猪饲料广推，此后大量逸生。在昆明滇池内，年1994
该种的覆盖面积约1达0 km2，不但坏破当地的水生植被，堵塞水上交通，给当
地的渔业和旅游业造成很大损失，还严重损害当地水生生态系统。（2）
摧毁生态系统由于外来
入侵物种杀死或排挤当地植物，因而依当靠就植物生存的动物也地紧跟着大
少量减，引起生态系统中种的物单一化，从而导致很多相应的生态问题，包括水土流失、火
灾、虫灾以及当地特有生物资源丧失等，最终导致生态系统的崩溃。（3）
危害生物多样性入侵
种中的一些恶性杂草，例如，紫茎泽兰、飞草、小机花泽假兰（菊甘薇）、豚草、小
白酒草、反枝苋等种可分泌某些化合物抑制其他植物发芽和生长，排挤本土植物并阻碍
被的植自恢然复。外域病虫害的入侵会导致严重灾害原。产日本的松突圆蚧02于世纪80年代初
入侵我国南部上到1990年底，已有，1.3×105 hm2以的马尾松林
因受松突圆蚧的危害而枯死，松突圆蚧还侵害一些狭域分布的松如属植物，南亚松。原
产北美的美国白蛾1979年侵入我国，仅辽宁省的虫害1发生区就有00多种本地植物受到
危害。（4）影响
遗传多样性随着生境
片段化，残被存的次生被常植入侵种分割、包围和渗透土使本，生物种群进一步破
碎化，还可以造种的成一些物近亲繁殖和遗传漂变。有些入侵种可与同属近缘种，甚至不
同属的种杂交，例如，加拿大一枝黄花可与假蓍紫菀杂交。入侵种与本地种的基
因交流可能导致后者的遗传侵蚀。在植被恢复中将外与来种近地种缘本混，植例如，在
华北和东北国产落叶松产区种植日本落叶松，以及在海南国产海桑属产区栽培从孟加拉国
引进的无瓣海桑，都存在相关问题，已有一些这些属间、种间杂交的报道。学
案答案替（一）群落演：的概念思考2答案
境火山爆发后环：条件发生了变化发。火山爆在中，有些物种可能会绝灭
恢复过程；在中会进外来新物种可能入。群落结构因此变生了而发化，一般不能恢复原来的群落结构。1、不
断发展变化。群落结构；占据它们的空间；兴起；相对稳定。2、时间的
推移、（二）演替的类型1；群落；另一个群落。初生演替：第 3 页
如果它


从来没物有植覆盖的地面，或者是原来存在过植被，被但彻底消灭2的地方发生的演替。（了）地衣；草本；森林。思考3答案
：因物苔藓和草本为植无法直接从裸岩中获取养分以，而地可衣通过分泌
有机酸而从裸岩中获取养分。思考4答案
：通过衣地分泌有机加酸速岩石风化形成土壤，并积累起物有机了，这为苔藓的生长提供了
条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于
优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。思考5答案
：能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势
代代，而不是“取而取之”。形成森林，后乔木占据了优势的取代，灌木了势优在森林，但
中各种类型的植物都次2、是存在的。生演替：原有土
壤条件；植物的种子；其他繁殖体；火灾草后的过原、过量砍伐
的森林、弃耕的农田。（三）人类活动对群落演替的影响思考6答案
至：少有两种因素小在路周围的杂草作布中起分用：一是人的践踏，从耐
践踏而言，车前草最强，狼尾草次之，尾狗草最弱；二是植物之间的竞争，在远离人践踏
的地方，茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。思考7答案
如果小：路被废的弃，人后践踏活动止停，在了路周围会慢慢长出茎秆较高
的植物，逐渐成为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象材阅读教。第81页
填空：封
山育林、治理沙漠、管理草原。不同于自然演替。课
后习题答案：1.（1）×；（2）√。2. D。 3.C。第 4 页
（1）在一个