久而协调展发的。2.实现
立措施:保护生物多样性,保护环境和资源,建的起人口、环境、科源技和资
消费之间的协调与平衡。知识点
一:全球性生态环境问题1. 课
堂辩论赛人类是
大自然的保护者还是大坏然的破自者？正方：
人类是大的然自保护着。反
方：人类是大自然的破坏者。辩论赛流程小
课组定前签决正方抽反、方和评委组，小组料集材收和论据，然后每组共推选四位辩论
代表和四位评委。　　立
论阶段　　
（一）正方一辩开篇立论，1分钟　　
（二）反方一辩开篇立论，1分钟 　自
由辩论　　
（三）自5辩论 由分钟第 1
页
第2课时　保护我们共同的家园　　1.举例说出全球性生态环境的主要问题。2.说出生物多样性的概念。3.评述生物多样性的价值,举例说明生物多样性的直接使用价值和潜在使用价值。4.举例说出生物多样性保护的措施和意义。　　一、关注全球性生态环境问题1.生态环境问题具有①全球性,需要全人类的关注与合作。2.全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、②臭氧层破坏、酸雨、③土地荒漠化、海洋污染和④生物多样性锐减等。　　二、保护生物多样性1.生物多样性的内容:生物圈内所有的植物、动物和⑤微生物,它们所拥有的全部⑥基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。2.生物多样性的价值包括⑦潜在价值、间接价值和直接价值。3.保护生物多样性的措施(1)保护类型a.就地保护指在原地对被保护的生态系统或物种建立⑧自然保护区及风景名胜区等,是对生物多样性⑨最有效的保护。b.易地保护指把保护对象从原地迁出,在⑩异地进行专门保护。如建立植物园、动物园及濒危动植物繁育中心等,为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。c.其他措施:如建立精子库和种子库等,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术,加强对珍稀、濒危物种的保护。(2)保护与利用的关系:保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,但并不意味着禁止开发和利用,而是提倡适时地合理开发和利用。 为了保护生物多样性，我国还相续颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动植物保护法》、和《中国自然保护纲要》。 　　三、可持续发展——人类的必然选择1.可持续发展的含义:“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这几代人的需要”,它追求的是自然、经济、社会的持


（四）反方四辩总结陈词，1分钟。　　
词五）正方四辩总结陈（，1分钟。评
委点评：两位代表知识点
二:保护生物多样性1.什么
括生物多样性?它包是哪些内容?应该从哪些层次上行保护?　进2.生物多样性的价值有
哪些?3.生物多样性锐减的原因是
什么?4.如
何护生物多样性保?例1　目
前气象预报有中“紫外线指提”的内数,容醒市民注意紫免避外线伤害。造
成地面紫外线照射增是的直接原因强(　　)。A.滥伐
水林　　　　　　　　　　　　B.森体污染C.南极冰川融
化D.臭氧层破坏例2　生物多样性是人类
赖以生存和发展的基础,是人类及子其孙后代共有的贵宝财富,下
列法错误的是(说　　)。A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求C.就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家
公接D.生物多样性价值包括直园价值、间接价值和潜在价值1.下
列叙　错误的是(述　)。A.地球
上物有的植所和动物以及它们所拥有的全部基因共同构成了生物多样性B.生物多样性包括
遗传统样性、物种多样性和生态系多多样性C.生物多样性是人类
赖以生存和发展的基野D.保护础生生物资源是保护生物多样性的一
个重要方面2.四川
地震使大熊猫区自然护保受到不同程度护破坏的为了保,部熊猫,把大分移熊猫转大
到园其地区的动物他进行饲地,该过程属于(　　)。A.就养保护B.易地保护C.建立自然保护区D.建立风景名胜区3.湿
地生态系统具有洪蓄防旱、节调气候的功能,这属于物多样性的(生　　)。A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.工
业我值2课时　保护价们共同的家园知识体
系梳　①全球性　②臭氧层理③土地　④生物多样性　⑤微生物　⑥基因　⑦潜在价值　⑧自然保护区　⑨最有效　⑩异地　濒危动植物　基因　胚胎移植　掠夺式地　适时地合理开发和利用　自然、经济、社会　环境和资源第 2
页
总结陈词　　


础学习交流1.臭氧层
好像一个巨大的过滤网,以可吸收和滤掉太阳光中有害的紫外线,有效地保护地球生物的生存。2.酸雨是指因
空气污染而造成的酸性降水,通常认为大气降水与二氧化碳气体平衡时的酸
为pH5.6度降水天然酸度,并将其作为判断是否的化酸标准,当降的pH水低于5.6时,降
水即称是酸雨。3.植被破坏为土地荒漠化的主要原因,如
草原的过度放牧,草有植原破坏;被益动物大量
减虫,病少害频发,使草原植被退化;原始和林森防。护林被破危坏出害:现沙尘暴、气候异
常等。应护措对:合理利用和保施现有草原;耕退林、还还防草;大量营造护林护,以林
草点重点难。探究知识点
一:全球性生态环境问题1.全球性的生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减。2.①植被　②CO2　③SO2　④氟氯烃
　⑤变暖生⑥酸化　　⑦长发育　⑧皮肤癌
、白内障3.水
体富营养化产下的原因生如:图所示。引起
的后在:果水华(发生池塘和湖泊和中)赤潮(发生在海洋中)。知识点
二:保护生物多样性1.(1)生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。(2)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。(3)保护生物多样性
应个基因、物在和生态系统3种层次上采取保护战略保和护措施。2.(1)直接价值:对人类有
食用、药用和工业原料等实有意义的用,以及旅游观赏、科学研究
和文学艺术创作等非实。意义的价值用(2)间接价值:参
与生态系统稳定性的维持,调节生态平衡和如森林。草保对水土的地持作用,湿
地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。生物多样性的间接值价大于的直接价值。(它3)潜在价值:目
前还不清楚价值的,存在的基因库相信将来一定用。有3.生存环境的
改外和破坏变;掠夺式开发和利用;环境污染;来物种入侵(或引种到敌缺少天
的地区)等。4.(1)就地保护——在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等,这是对生物多样性最有效的保护。(2)易地保护——是指把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。如建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心等,这是
给即机灭绝物种的最后生存将会。(3)建立精子库、种子库等,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。利用人工授精、组织培养、胚胎移植等生物技术,加强对珍稀、濒危物种的保护。(4)协调好
如与生态环境的关系。人控制人口增长、合理利用自、资源然防环境污染等;止同时还要加强立法、
执法和宣传教育。思维拓
展应　例1用D第 3
页
基


题考查关环境保护的有知识,意在增强学生的环保意识。臭氧层中的臭氧
的吸收200~300 nm能阳光紫外线辐射,因此坏臭氧被破可使层光阳中紫到线辐射外
球地表面的量大大增而加,从产生一系列重严的危害　例2。B【解析】本
题考查的态环境生保护。保护生物多样性是反对、禁止盲目地、掠夺式地开发和利用自然资源,而不是对自然资源禁止开发和利用。基
础智能检测1.A　2.B　3.B全
新视角拓4.(展1)组成生物的
蛋白质　多样性的DNA分子结的多样性自然选择的多样性　构(2)基因　物种　生态系统　就地保护　易地保护思维导图
构建①温室
　②臭氧层　③生态系统　④潜在价值　⑤易地保护第 4
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【解析】本