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作者很懒没有写任何内容
> 教案 洋县龙亭初级中学 刘启建 教学目标1.举例说出光、水、温度等是生物生存的环境条件。2.举例说明生物与环境之间的关系。3.参与科学探究活动。教学情感：形成爱护动物以及保护环境的情感。教学重点：探究学习的一般方法，模仿控制实验变量和设计对照实验。 教学难点：模仿控制实验变量和设计对照实验。教学方法：观察法、探究教学法。教学过程（一）组织教学，安定学习情绪。（二）复习上一节课内容：举例说出三种生物名称及其生存环境。（三）导入新课板书：生物与环境的关系1.让学生先默读课文P8内容（2分钟）2.提问学生，平时见到过鼠妇吗？鼠妇有的叫“湿湿虫”，有的叫“西瓜虫”。哪里有这些小动物？（墙角、潮湿的石头底下、花盆底下有）搬开墙角处的石头、花盆后会看到鼠妇到处乱跑。为什么会乱跑？因为有光刺激它，有人影响它。第 1 页
3.探究实验：影响鼠妇分布的非生物因素方法步骤： （1）将全班分为四大组,给学生分发鼠妇若干个并进行观察。（2）观察鼠妇的生活环境。老师指导学生：A.提出一个假设：鼠妇喜欢生活在阴湿、黑暗的地方 B.进行实验验证：a.把鼠妇分别放在一边阴湿一边干燥和一边黑暗一边明亮的二个纸盒内。b.观察鼠妇在哪边聚集的多（五分钟）。阴湿干燥鼠妇个数（10个）黑暗明亮鼠妇个数（10 个）C.得出结论：鼠妇是喜欢在阴湿的、黑暗的陆地环境中生存的小动物。其实，每种生物都有它自己的生存环境。一．生物的生存依赖一定的环境。讲解：环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。生态因素可分为非生物因素和生物因素。生物生活环境中的生态因素有：非生物因素：主要包括光、 温度、第 2 页
橘的产量和质量在不同的地会因温产与光照度不同而影响果实的生
长发育、洋县的朱鹮数量和周边农田中的泥鳅、人类等行为的有直接关系；再
如，在冬眠之前，蛇在天气突然变冷之前会爬出洞穴晒太阳
：绿色植物的光合作用需要光：草原上生活的植物和鹿群
，这些植物的繁盛和衰亡关系到鹿群的生活。二.生物对环境的
适应和影响1.让学生看书，默读P10第二、三、四自
然段存2.生物的生内容。依赖一定的环境。因
此，生物的形态、结构和生理功能
都适应境生存的环其。如：干旱环境中的仙人掌，叶退化刺成以减少水分的
散失，绿色肥厚的茎不仅可以储，大量的水分存还能代替叶
进行光合作用，根非常发达，深够能收沙漠吸处的水分。所以，仙
人掌适应环干旱在境中生存；鱼适应生活在水中：树柏适应在干旱
贫瘠的土壤中生存；蚯蚓都欢生活在潮喜的土壤中。这湿体现了生物对环境的
适应。并且，生物也能澳响环境影例如，。大利亚草原广阔
，畜牧业很发达，光是牛羊的粪便每年就有几百块万。由于当
地没有吃粪便的屎壳郎，那里的积粪堆便在草场上，风干硬化，使
得被遮压的牧草枯死，草场上出斑了现块秃块。粪便还孳生蝇子，使
得那里的蝇群猖獗。于是，我国的邀壳屎便应郎而去。不壳郎屎仅能吃粪便
，还能把粪便滚成直径约米2为5厘.的粪球，然后在地面
上挖个一洞把，来粪埋起球，埋下的粪球中有雌屎壳郎产的卵。第 3 页
水、 空气、土壤等；生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。如：大熊猫的数量因竹子的大量枯萎而减少、水稻的产量因干旱而降低、
发育成的幼虫在生长发育过程中就以粪球为食。这样既处理了粪便
，又改良了土壤。（四）
巩固练习A.阅
读课文B.做习
题1.沙漠
地区动植物稀，少是因为那儿缺，少(水）苹果不能在南方热带
地区栽种的主要原因是（温度），海洋深处没有绿色植物的生存是因为
那儿缺少（阳光）。2.生物
体对外界刺激能够做出一定的（反应生，）物在生活过程中与环境的关系是：生物
体都能（适应，）一定的环境也能（影响）环境。
海带在淡水里无生法存，这说明（物生只能适应的定一环境）。“
山清水秀、穷山恶水”，从系生与环境的关物来看，这说明
了一生物对环境有（定的影响）。漠沙中的仙人掌叶变成刺状，茎膨
大可贮藏水分，是仙人掌对（沙漠干旱环境）的一种适应。3.“人间四
月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这种现象是由（温度）引起的。“竹
外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述了（温度）对鸭生活的影响。子4.环境中影响生物生活的各种因素叫做（生态因素）。它
又素分为（非生物因可）与（生物因素）。
前者主要包括（阳、光温度、水、空气和土壤）。后
者主要指（影响某种生物生活的其他生物）。5.用10只
鼠妇做实验而不是1只鼠妇做实验的原因是（消除偶然性，使
实验结果真实、可靠）。第 4 页
卵
置作业课
本P10 1.2.3题。（
六 .板书设计 ） 第二节 生物与环境的关系一.生物的生存依赖一定的环境生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素。包括：1.非生物因素：主要包括光、 温度、 水、 空气、 土壤等；2.生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。二.生物对环境的
适应和影响。1.生物的生存依赖一定的环境。2.生物的生存
也能影响环境。第 5 页
（五）.布
3.探究实验：影响鼠妇分布的非生物因素方法步骤： （1）将全班分为四大组,给学生分发鼠妇若干个并进行观察。（2）观察鼠妇的生活环境。老师指导学生：A.提出一个假设：鼠妇喜欢生活在阴湿、黑暗的地方 B.进行实验验证：a.把鼠妇分别放在一边阴湿一边干燥和一边黑暗一边明亮的二个纸盒内。b.观察鼠妇在哪边聚集的多（五分钟）。阴湿干燥鼠妇个数（10个）黑暗明亮鼠妇个数（10 个）C.得出结论：鼠妇是喜欢在阴湿的、黑暗的陆地环境中生存的小动物。其实，每种生物都有它自己的生存环境。一．生物的生存依赖一定的环境。讲解：环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。生态因素可分为非生物因素和生物因素。生物生活环境中的生态因素有：非生物因素：主要包括光、 温度、第 2 页
橘的产量和质量在不同的地会因温产与光照度不同而影响果实的生
长发育、洋县的朱鹮数量和周边农田中的泥鳅、人类等行为的有直接关系；再
如，在冬眠之前，蛇在天气突然变冷之前会爬出洞穴晒太阳
：绿色植物的光合作用需要光：草原上生活的植物和鹿群
，这些植物的繁盛和衰亡关系到鹿群的生活。二.生物对环境的
适应和影响1.让学生看书，默读P10第二、三、四自
然段存2.生物的生内容。依赖一定的环境。因
此，生物的形态、结构和生理功能
都适应境生存的环其。如：干旱环境中的仙人掌，叶退化刺成以减少水分的
散失，绿色肥厚的茎不仅可以储，大量的水分存还能代替叶
进行光合作用，根非常发达，深够能收沙漠吸处的水分。所以，仙
人掌适应环干旱在境中生存；鱼适应生活在水中：树柏适应在干旱
贫瘠的土壤中生存；蚯蚓都欢生活在潮喜的土壤中。这湿体现了生物对环境的
适应。并且，生物也能澳响环境影例如，。大利亚草原广阔
，畜牧业很发达，光是牛羊的粪便每年就有几百块万。由于当
地没有吃粪便的屎壳郎，那里的积粪堆便在草场上，风干硬化，使
得被遮压的牧草枯死，草场上出斑了现块秃块。粪便还孳生蝇子，使
得那里的蝇群猖獗。于是，我国的邀壳屎便应郎而去。不壳郎屎仅能吃粪便
，还能把粪便滚成直径约米2为5厘.的粪球，然后在地面
上挖个一洞把，来粪埋起球，埋下的粪球中有雌屎壳郎产的卵。第 3 页
水、 空气、土壤等；生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。如：大熊猫的数量因竹子的大量枯萎而减少、水稻的产量因干旱而降低、
发育成的幼虫在生长发育过程中就以粪球为食。这样既处理了粪便
，又改良了土壤。（四）
巩固练习A.阅
读课文B.做习
题1.沙漠
地区动植物稀，少是因为那儿缺，少(水）苹果不能在南方热带
地区栽种的主要原因是（温度），海洋深处没有绿色植物的生存是因为
那儿缺少（阳光）。2.生物
体对外界刺激能够做出一定的（反应生，）物在生活过程中与环境的关系是：生物
体都能（适应，）一定的环境也能（影响）环境。
海带在淡水里无生法存，这说明（物生只能适应的定一环境）。“
山清水秀、穷山恶水”，从系生与环境的关物来看，这说明
了一生物对环境有（定的影响）。漠沙中的仙人掌叶变成刺状，茎膨
大可贮藏水分，是仙人掌对（沙漠干旱环境）的一种适应。3.“人间四
月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这种现象是由（温度）引起的。“竹
外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述了（温度）对鸭生活的影响。子4.环境中影响生物生活的各种因素叫做（生态因素）。它
又素分为（非生物因可）与（生物因素）。
前者主要包括（阳、光温度、水、空气和土壤）。后
者主要指（影响某种生物生活的其他生物）。5.用10只
鼠妇做实验而不是1只鼠妇做实验的原因是（消除偶然性，使
实验结果真实、可靠）。第 4 页
卵
置作业课
本P10 1.2.3题。（
六 .板书设计 ） 第二节 生物与环境的关系一.生物的生存依赖一定的环境生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素。包括：1.非生物因素：主要包括光、 温度、 水、 空气、 土壤等；2.生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。二.生物对环境的
适应和影响。1.生物的生存依赖一定的环境。2.生物的生存
也能影响环境。第 5 页
（五）.布
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