第二节　先天性行为和学习行为知识点 1　区分先天性行为和学习行为图5－2－7 资料分析1．请说出动物行为的含义：动物所进行的一系列有利于它们________和________的活动，都是动物的行为。2．请说出动物行为的分类：(1)按行为的目的可分为：________行为、________行为、________行为、________行为、________行为、________行为、________行为等。(2)按行为的获得途径可分为：________行为和________行为两种类型。3．请判断图片中描述的动物行为分类：属于先天性行为的________，有属于学习行为的有________。4．请区别先天性行为和学习行为：先天性行为学习行为获得途径决定因素意义5．请分析先天性行为是否具有局限性？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 读图，完成6～8题。6．2019·安庆在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害，蜥蜴的这种行为属于(　　)A．攻击行为 B．繁殖行为第 1 页


C．防御行为 D．取食行为7．2019·济宁杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏，这些行为全由义父母代劳。如图5－2－8为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟，对苇莺的这种行为解释正确的是(　　)图5－2－8①先天性行为　　②由环境因素决定③学习行为　　　④由遗传物质决定A．①②　 B．②③ C．①④　 D．③④8．2019·济宁动物的下列行为中，属于先天性行为的是(　　)A．蜜蜂采蜜 B．鹦鹉学舌C．小狗算题 D．老马识途知识点 2　研究一种动物的行为图5－2－9 探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为1．提出问题：_____________________________________________________________?2．作出假设：______________________________________________________________。3．制订和实施计划：①确定作为研究对象的动物，如小鼠等；②准备适当的食物，如植物种子、果实等；③选好实验场所和时间；④确定实验记录方法；⑤按计划进行探究。4．分析结果，得出结论实验结果：小鼠一般情况下，经过几次“尝试与错误”就能获取食物。实验结论：小鼠走迷宫获取食物的行为是________________________________________________________________________。5．问题分析①选择小鼠(或仓鼠)进行实验的原因：________________，实验前应使小鼠处于________状态。②用不同小鼠分别做实验，一般来说是不相同的，因为不同的小鼠的________不同，同时实验过程还受____________的影响。第 2 页


答下列问题。第一次第二次第
三次小鼠
找到食物所花3267秒19时间秒90秒(1)小鼠所属的动物类
群___________是_____。(2)从
行为获得的途径来_，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____看__行为。(3)随着训练
天数的，加增小鼠走迷宫时逐渐减少，由此_出的结论是________________________得_______________________________________________。(4)若
迷鼠在完成走宫小长后，时间不给予食物则励奖，小鼠之前已建立__的______行为
会随之消退。(5)在
上述实验中，若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力________(填“越
强”或“越弱”)，这种学习能力的强弱是由动物体内____的____决定的。【
能力提21．高】019·枣庄
下列属于先天性行为的一组(　　是)A．狗
辨主人、飞蛾扑火、老马识途B．惊弓之
鸟、谈虎色变、孔雀开屏C．猫捉
老鼠、蜻蜓点水、鹦鹉学舌D．蜜蜂采蜜、
蜘蛛结网、52．图大雁南飞－2－11阴
影部分表示先物动天性行为和学习行为的共同正征，下列表述特确的是(　　)　图5－2－11第 3 页
③这些探究活动对你自己的学习的启发是_____________________________________________________________________________________________________________。 读图，完成6～7题。6．下列动物的学习能力最强的是(　　)图5－2－107．为研究动物的行为，某同学分别进行了小鼠和蚯蚓走迷宫获取食物的实验。表格中的数据是该同学的实验记录。请回


生来就有的B．都
需生都由环境因素决定C．活经验D．都与遗传物质有
关3．2019·苏州
某实验小组利用三物动种探究“动物的道绕得食行为”，取到结果如下表。分析数据可知
三种动物从低等到高等的顺序(　　)动物甲是乙丙完成取食前的尝试次数32655A．
乙→乙→丙 B．甲→ 甲→丙C．甲→甲→乙
D．丙→丙→乙4．某
生物兴趣小组一了探究小鼠走迷宫获取食物的行为为设计了，个宫如图5－迷2－12所
示，图A和图B中的一只小鼠正在通的出过相同的迷宫。图B口有一些炒香的米花生，图A的出
口则没有，请据图回答－图5问题。2－12(1)将
一份物食放动在物面物前，动会直奔食物种去，这种取食行为是一而________行为，小鼠走迷宫获取食物的行为是________行为。(2)本
小组___探究的问题是_________________________________________?(3)A组
的作用是________，本实验的变量____是______________。(4)以
上行究小鼠走迷宫获取食物的研为，主要运用的生_探究方法是_______________________物________________________________________________。(5)为了
保证实验成，功小鼠应处于________状态。(6)小鼠是用________(填“反复
尝试”或“记法”或“忆理”)的方推学会怎样通过迷宫的。
多次重复实验中小鼠学得后，如果B快些，这说明实验变量______能__小鼠学习。(7)本
实验增加C组D与组，分别用小鸡、壁虎代替实验，小鼠结果为小鼠学会通过迷宫的时间最
短，壁虎学会通过迷宫的时间最说，长明________________________________________________________________________。第 4 页
A．都是


将下列框架图内的空格补充完整。知识点 11．生存
　繁殖后．2代(1)取食　防御　攻击　繁殖　
迁徙　领域　(2)先天性　学习3．社会BCE　ADF4．生
来就有的　由生活经验和学习获得的　由遗传物质决定　遗传因素和环境因素共同作用　使动物能适应环境，得以
生存和繁殖后代　更好地适应环境的变化5．先天性行为具有一定的局限性。
例如美国红雀喂养金鱼的行为是出于本但能，这对美国红雀
来说，是一种对费浪，本物种的延续没物意义。如果一种动有只没具备先天行为而性
有学习行为，这种生物就会因找不到食物或无法逃避害敌而被大自汰淘然。究发研就现
连动物中最低等的草履虫也是具有学习行为的6．C　[解析] 在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，目的是
吸引敌害的注意，掩护自己逃
跑。因此7这种行为属于防御行为。．C　[解析] “苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟”，这是动物
生就有的来，由动物体内遗传物质所决定，属于先天性行为。8的．A　[解析] 蜜蜂采蜜是动物
生，就有的来由动物体内于遗传物质所决定，属的先天性行为。鹦鹉学舌、小狗算题、老马识途是动物出
生后在动物的成长通程过，中过生活经验和学习
逐渐建立起来的新2，属于学习行为。知识点 21．小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为还是学习行为的行为．小鼠走迷宫取食活动是学习行为4．学习行为5．①这类小动物经过
训练，能在很短的时间内形成一种新的行为　饥饿　②学习能力外界
环境　③对于同种动物的不同个体即不同种的或物来说，动使学习条件同相，速度学习的
也会有差异，这是因为学习行为也会受到6．遗传因素的影响D　[解析] 动物
越高等，学习能力越强，图中大猩猩最高等，因此动物的学习能力最强的是
大猩猩。7．(1)哺乳
动物　(2)学习　(3)经过训练学习鼠获得了走迷宫的小行为　(4)学习　(5)越第 5 页
5．请


生殖方式是胎生、于哺乳，属哺乳动物。(2)从行为获得的途径来鼠，小看获得食物的行为是由
生活经验和学习逐渐建立起的的，来在先天性行为是基础上，建立
的一种学习行为。(3)随着训练天数的间加，增鼠走迷宫的时小越来越短，由此得出过结论：经的
为练，小鼠获得了走迷宫的学习行为。(4)当小鼠的学习行训建立起来以，后物须用食必
长时间强化才能起巩固已建立来的学习行为，否则建立起就的学习行为来会消退蚓。(5)蚯
难以在短间时内找到说食，这物明动物越高力等，学习能越学，这种强习能力的强弱
是由体内的遗传物质决定的。【
能力1．D　】[解析] 狗
辨主人、老马识途、惊弓之鸟、谈虎色变、鹦鹉学舌都属于学习行为。2．D　3．B　[解析] 动物的学习行为是在遗传因素的
基础上，通因环境过素的作用，由生获经验和学习活得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说动物
越高，，学习行为就越复杂等“尝试与错误”的次数就
越少；反之物动，越低等，结就越简单，学构行为习越简单，“尝试与错误”的次数就
越多。丙学会道绕取食所经历尝“的试与错误”的次数最少，所以
丙最高等。乙学会绕道取食所经历“的尝试与错误”的次数最多，所以乙最低。4．等(1)先天性　学习(2)食物
奖赏能帮助小鼠学习吗(3)对
照　食物(或花生米)(4)观察
法和实验法(5)饥饿(6)反复
尝试　促进(7)不同动物的学习能力不同，并且
动物越低等，学习能力越弱5．先天性　遗传物质　
生活��