成了一个幸福人的，使我的生活变适成松而舒轻的诗。 ——高尔基世界
最快上而又最慢长，最而又最短，最又平而凡最珍贵，最忽被易视而又最令人
后悔间就是时的。 ——高尔基生活的
况情越艰难我，越到感自己更坚强，明而甚更聪也。 ——高尔基把
语言化，为行动比动把行化为语言困难得多 。 ——高尔基没
不有可认的识东西，我们只能说还有尚未被认识的东—。 西—高尔基书籍是人
类进步的阶梯。我扑在书上好像饥饿的人扑在面包上一样—。—高尔基名著
阅读《童年》故事
简介阿
廖沙（即童年高尔基）很小的时候,父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。 阿
沙廖母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅的夫科争斗，他们怕母亲来讨要嫁着，闹妆
分家，一家人打成一团。阿认沙初步廖识到外公家弥着漫的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里
，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里边手不，却被料外公中无意戴第 1
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《童年的朋友》一、预习、熟读课文、答题1. 给下列加横线的字注音。 发绺（ ） 颤动（ ）胸脯（ ）两颊（ ）马鬃（ ） 诅咒（ ）镶银（ ） 2..用下列形似字分别组词。 绺（　　 　）　　鬃（ 　　　）　　诅（　　 　）　镶（　　 　） 咎（　　 　）　　鬓（　 　　）　　沮（　　 　）　攘（　　 　） 3.文学常识：本文作者　　 ， 　　 国作家，其自传体三曲是　 　　 、 、。 4.划分课文段落并概括每一部分的主要内容。（在书本上填写）5、文章题目所说“童年的朋友”在文中指 ，为什么把她称为 “童年的朋友”？6、本文采用第几人称进行叙述? 故事发生在什么时间、地点？7、课文中揭示全文中心主旨的句子是哪一句？二、小说塑造（描写）人物形象有哪些方法？三、在课本中划出对外祖母的精彩描写。四、复习有关小说知识（上课提问）五、课下复习高尔基的《童年》【知识链接】高尔基（1868.3.28―1936.6.18）英文全名高尔基·马克西姆，原名阿列克赛.马克西莫维奇彼什科夫。前苏联伟大的无产阶级作家，列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。代表作还有长篇小说《母亲》、著名散文诗《海燕之歌》和剧本《小市民》【知识拓展】（一）高尔基的名言只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ——高尔基一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基学习——永远不晚。 ——高尔基书籍使我变


公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为把被布放到桌桶里也染外公狠狠打了一顿，打的过程
中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外而公不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙
。打过阿后沙廖，外看公来他，给他讲起自己年轻时候在伏加尔纤河畔当夫时的情景，阿
沙觉廖得外像公一朵云的似彩迅速地长大，由个一干瘦的小老头变成童话中的大力士打。挨
之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿沙廖最好每的友，朋次阿打沙挨廖时，他总
把胳膊伸出帮去他挡着每。逢礼拜六，他带着阿样沙做各种各廖的游戏。他擅长跳舞着，幻想
有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被个两舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟
地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。 茨冈死后
，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外笑开玩婆外，婆给他讲上与帝小鬼的故事。外
婆是阿廖沙最喜欢的人。 “外
婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明
她把我，围周的一切联来起结，把这一切编织色成彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终
生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满
了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月充里满了坚强力的量。”外婆知道
的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。一
天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措外，却非婆常勇敢只，用一空袋子蒙着头
，身上批着马被，毫不惧畏地冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又
镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着巨痛去接生孩子。 一
开春，舅们舅就分了外家，公为自己买了一所房新，阿廖沙仍跟着外公外婆住。这是一段
奏节平缓的日子，阿沙廖接触的人只有外公外婆。外婆向他讲的述自己身世。外婆也
是孤儿，母亲一贫如洗，而且是个残废，为了外活，生婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来
靠外婆织边花维持外生活。公也讲起小时侯与国法兵相处事的情。这外段间时公开始教阿
廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。 宁
静的日子很快被打破个两，舅舅为了分外公联产，家合起来到外公外婆家闹事，尤其是大
哈伊舅米尔，酒喝醉就闹事，夜整在房子周围转来转手,带来帮去把马林果丛和酸栗树统统拔
掉，捣浴室毁，璃砸坏玻。一次拿粗大的木砸门根外，公集合了个两房客及酒店老
板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。 接下
又来是段一调单的日外，子婆每天祈祷，外也公每祈祷天。阿认廖沙为外婆的上帝
慈仁、有同情心，外公上的帝却拒人于千里之，外让人望而生畏。阿欢廖喜沙外婆的上帝
，讨厌外公的上帝，故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他。这时期阿廖沙经常同街上的孩子
架打，因为这些孩子做的出恶作剧令他无法容忍。这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因
双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难堪。 外
公突然卖掉有原房别子在处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多外人有。号为”好事
情”的房客，有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯有，奥甫相尼个科家的三孩子与阿廖沙。
他们都建立了友谊，但同”好事情”的关系为最密切”。好事情个”一是整天忙着做
实验的药剂有，对人生师透彻的感悟，经常指导阿沙廖观察中活的生节细枝末，教的他人生给
理道。“我在看来院子平里淡无奇没什麽值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两
语我指点一，所下看到一的切就不同了，仿这佛些东都西具有独特，意义的因而给我
留下的印象也就特别深”。但”好事情”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生
气但毫无办法。 百
无聊赖母中，亲之了回来。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她
又回到外公家。她开始教阿廖沙认字，让他许许背多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲
拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身，上毒打外婆，发针深深地插进外婆头皮
。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。 第 2
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上，外


廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在。家因发愁的母亲婚事，外婆开
始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持
要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不让想亲母改但嫁毫无办亲法母。改嫁后，阿
沙廖继续与外公外婆住一在起，他开始长大，拥有了自己的自信。阿到廖又回沙学校老，但
不师喜欢只他，有主赏教识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲
很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又被送回外公家。 外
公破产了，阿廖沙与外依相婆为命，通过三年级试考后他不再上学，开己自始养他自己。活
结识了许多伙伴，他帮互相们助，一起捡烂破，扯木材。八月亲，母去世了，外公
说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，外出谋生去了《童年》的主题
思想基《童年》最：本的主题之一是：阿
廖沙的成长。阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、
走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。这还部说小射折19世出俄末期纪国生活的
普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。《童年》的人物形象。①阿
廖沙：坚强、勇敢、正直、满充爱心。②外祖
父：吝啬、贪婪横、、专残暴。③外祖母：
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般怀宽大胸的。④小
茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；⑤“好
事情”：献身于科学的知识分子。阅
读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重人在，使黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在
冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。《童年》的艺术
特点这
小说的基部调在整体上肃严、低沉；小说以一小个孩的眼来光述描。于一就给是幕幕悲剧
场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀又但不过于沉